【正文】 肯盲從的習慣，而同時還要有健全的 體格，肯吃苦耐勞，犧牲自己努力為公的精神。單是博學審問還不夠，必須審思熟慮，自出心裁，獨著只眼，來研辨是非得失。因此，求是本身業(yè)包含著創(chuàng)新的精神。......還積極探 索并不斷完善了以“3M”（多規(guī)格、多通道、模塊化）人才培養(yǎng)框架為基礎的寬、專、交人才培養(yǎng)體系。?——摘自潘云鶴：《培養(yǎng)具備國際競爭力的精英》，中國高等教育2002年第4 期 ?●浙江大學的教育使命：“造就具有國際視野的未來領導者”?? 這是中國和世界的 需要，浙江大學的使命，求是學子的志向?！岸嗤ǖ?、多規(guī)格、模塊化”人才培養(yǎng)框架和寬、專、交人才培養(yǎng)模式，為學生自主構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)多種能力提供了發(fā)展空間。、培養(yǎng)創(chuàng)新能力 每年舉行數(shù)學建模、電子設計、程序設計、結(jié)構(gòu)設計、機械設計、機器人制作、創(chuàng)業(yè)計劃等學科競賽和各種學術(shù)節(jié)，參加學生達萬人，并在全國和國際競賽中取得優(yōu)異成績。浙江大學的校園文化總攬科學、人文，著眼于未來，立足于青年，立意為浙大數(shù)萬學子搭文化之臺，揚成材之帆。為了給知識交叉提供更大的空間，近年來還按大類打通基礎，實行分層次教學，推行雙學科雙學位，多學科、多門類的綜合優(yōu)勢，使學校的科研工作發(fā)展勢頭強勁。研究生教育充分發(fā)揮我校作為研究型大學的特點，利用多學科、多門類的綜合優(yōu)勢，加強學科建設的全面布局，堅持“開放、網(wǎng)絡、動態(tài)、競爭”的方針，培養(yǎng)具有競爭意識和創(chuàng)新能力的高層次人才。參與本計劃的學生要對科學研究或創(chuàng)造發(fā)明有濃厚興趣。教務處負責項目的具體組織工作，包括項目的申報、評審、日常管理、結(jié)題驗收，以及為學生配備導師，制定個性化培養(yǎng)方案等；學生處、團委負責營造創(chuàng)新文化氛圍，搭建學生交流平臺等；科研院協(xié)助組織項目評審、評價及導師配備等；實驗室與設備處負責實驗場地、實驗儀器設備的配備和管理；財務處負責項目經(jīng)費的籌措和管理。第三章立項規(guī)則第六條 項目采取自愿申報、專家評審、擇優(yōu)資助的原則；申報項目每年受理一次，具體時間見教務處通知。每位學生一般只能同時參與一項ITP項目。，學校對優(yōu)秀PRP項目、競賽獲獎項目、結(jié)合教師科研的項目、依托于學?？蒲谢睾蛯嶒炛行牡捻椖康扔枰詢?yōu)先立項。（系）工作組對申請立項項目進行預審，限額上報。第四章項目管理第九條 實施要求：，必須以學生為主體。導師與學生應經(jīng)常保持聯(lián)系。，參加學術(shù)團體組織的學術(shù)會議，為學生創(chuàng)新研究提供交流經(jīng)驗、展示成果、共享資源的機會。檢查一般安排在期末或假期。如確需變更，需提交變更申請報告，經(jīng)指導教師和所在院（系）ITP工作組負責人簽署意見后，報學校領導組批準，并在教務處備案。對執(zhí)行不力的項目，領導組可視情況中止該項目。第十三條 項目驗收：，每位學生應在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成研究論文。對失敗的項目，論文中應就失敗的原因進行深刻總結(jié)，提出相應的建議或意見。（系）的ITP工作組負責組織項目答辯驗收。，包括設計圖紙、模型、樣品、裝置、軟件、高水平論文、專利、獲獎、成果應用與轉(zhuǎn)化等，均應注明“國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃(ITP)資助”和項目編號。第五章其他第十四條 學生學分和成績:，學生可獲得相應的學分，具體學分數(shù)在項目申請時提出、學校審定后在合同書中明確告知，答辯驗收時，由學生所在院（系）工作組根據(jù)項目完成情況給出建議，由校ITP領導組最終審定。第十六條 獎勵：、或完成項目且產(chǎn)生重要知識產(chǎn)權(quán)（如發(fā)明專利、在重要學術(shù)期刊上發(fā)表高水平論文等）的學生，在申請參加國內(nèi)外競賽、直升研究生、獎學金評審、大學生創(chuàng)業(yè)基金資助等方面將享受一定優(yōu)惠。第十八條 本辦法由上海交通大學國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃領導組負責解釋。中院建成于清光緒二十五年（即公元1899年）夏，初建時為三層磚木結(jié)構(gòu)，西式建筑風格。圖為1899年落成的中院校舍。在當時中國，建造一幢近5000平方米建筑，屬于“大手筆”一類的“作品”。中院大廳南洋公學首任總理（校長）何嗣焜銅像。如大名鼎鼎的教育家蔡元培先生于1901年受聘出任南洋公學特班總教習時，就住在中院三樓60號。樓高二層，建筑面積為1250平方米，口字形平面，中央留有天井。新中院2003年改作董浩云航運博物館，展廳實際使用面積600平方米。建于清光緒二十六年（即公元1900年），由美國人福開森統(tǒng)一籌劃設計，里面包括教室、實驗室、大禮堂、辦公室、學生宿舍、食堂等，在當時被稱為上海高校中最偉大的建筑?，F(xiàn)為學校的主要教學樓之一，正面一、二層為實驗室，三層以上為教室，后部有多間階梯形大教室和一間大型活動室。工程館原為恭綽館，設計出自設計國際飯店和大光明電影院的匈牙利建筑師鄔達克之手。工程院的底層設有鍋爐房、機械、水力、金工、材料、電氣、標本等試驗室,上層設有教室、繪圖室、演講廳、儀器室、模型室、教授休息室等。葉恭綽（1881~1968），字譽虎，號遐庵，廣東番禺人，早年畢業(yè)于京師大學堂仕學館。學校分設上海、唐山、北京三地，稱為交通大學上海學校、唐山學校、北京學校。葉恭綽同時希望締造“天下交大是一家”，一直到建國后，國立交通大學演變成現(xiàn)今的上海、西安兩所交大，唐山工學院、北平鐵道管理學院分別發(fā)展成為西南交通大學、北京交通大學；部分遷移臺灣的交大校友在新竹創(chuàng)立“國立交通大學”。經(jīng)校史博物館工作人員鑒定，這就是科學館建成時的樓銘，已湮沒多年，如今終于象冰山浮出水面。直到抗戰(zhàn)勝利后的1946年6月，才重又開工并于當年的10月24日竣工?，F(xiàn)在又改回來了。1934年12月，由蔡元培先生主持、上海14個學術(shù)團體聯(lián)合召開的“歡迎意大利無線電發(fā)明家馬可尼大會”曾在此樓召開。學校歷來提倡智德體并重，籃球是優(yōu)秀傳統(tǒng)項目。交大被贊譽不愧為是籃球運動的搖籃。碑北面有一噴水池，池中有由廣西白大理石底座托起了五個印度紅花崗巖石球，中間主球可以轉(zhuǎn)動，象征交通大學永恒的生命力。1925年9月27日乙卯級同學畢業(yè)十周年返校時，曾于大草坪南側(cè)修筑日晷臺一座，背后刻有捐贈者姓名。為兩層鋼砼結(jié)構(gòu)，總造價38萬元，建筑面積2913平方米。學生第一宿舍樓即執(zhí)信西齋。“文革”期間我們足球隊曾經(jīng)住在二樓中間二間宿舍，還常常在陽臺上健身。鐵木工廠，俗稱“玻璃房子”，建于1930年，位于工程館東面，建筑面積956平方米，前校長孫科曾為其題詞。除了那些歷史建筑外，解放以后又蓋了不少教學樓。原四、五系的無線電樓。門牌為華山路1800號。上海交大還有個法華校區(qū)在法華鎮(zhèn)路535號，該校址原為法華禪寺所在地，“法華”一名取自《妙法蓮華經(jīng)》。我們一年級時就在這里上課、住宿。新建的上海交通大學安泰經(jīng)濟與管理學院教學大樓。中國近代著名實業(yè)家、教育家盛宣懷和一批有識之士秉持“自強首在儲才，儲才必先興學”的信念，于1896年在上海創(chuàng)辦了交通大學的前身——南洋公學。新中國成立初期，為配合國家經(jīng)濟建設的需要，學校調(diào)整出相當一部分優(yōu)勢專業(yè)、師資設備，支持國內(nèi)兄弟院校的發(fā)展。六七十年代，學校先后歸屬國防科工委和六機部領導，積極投身國防人才培養(yǎng)和國防科研，為“兩彈一星”和國防現(xiàn)代化做出了巨大貢獻。1999年，上海農(nóng)學院并入；2005年，與上海第二醫(yī)科大學強強合并。1985年開始閔行校區(qū)建設，歷經(jīng)20多年，已基本建設成設施完善，環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化大學校園，并已完成了辦學重心向閔行校區(qū)的轉(zhuǎn)移。一百多年來，學校為國家和社會培養(yǎng)了20余萬各類優(yōu)秀人才，包括一批杰出的政治家、科學家、社會活動家、實業(yè)家、工程技術(shù)專家和醫(yī)學專家，如江澤民、陸定一、丁關根、汪道涵、錢學森、吳文俊、徐光憲、張光斗、黃炎培、邵力子、李叔同、蔡鍔、鄒韜奮、陳敏章、王振義、陳竺等。截至2011年12月31日，學校共有24個學院/直屬系（另有繼續(xù)教育學院、技術(shù)學院和國際教育學院），19個直屬單位，12家附屬醫(yī)院，全日制本科生16802人、研究生24495人（其中博士研究生5059人）；有專任教師2979名，其中教授835名；中國科學院院士15名，中國工程院院士20名，中組部“千人計劃”49名，“長江學者”95名，國家杰出青年基金獲得者80名，國家重點基礎研究發(fā)展計劃（973計劃）首席科學家24名，國家重大科學研究計劃首席科學家9名，國家基金委創(chuàng)新研究群體6個，教育部創(chuàng)新團隊17個。SCI收錄論文數(shù)等指標連續(xù)多年名列國內(nèi)高校前茅，2010SCIENCE、NATURE、CELL和PNAS等四大世界名刊收錄論文共10篇，居全國高校第一；SCI收錄論文數(shù)3258篇，繼續(xù)保持全國高校第二；SSCI和Aamp。上海交通大學深厚的文化底蘊,悠久的辦學傳統(tǒng)，奮發(fā)圖強的發(fā)展歷程，特別改革開放以來取得的巨大成就，為國內(nèi)外所矚目。經(jīng)過113年的不懈努力，上海交通大學已經(jīng)成為一所“綜合性、研究型、國際化”的國內(nèi)一流、國際知名大學，并正在向世界一流大學穩(wěn)步邁進?？箲?zhàn)時期，廣大師生歷盡艱難，內(nèi)遷重慶，堅持辦學，不少學生投筆從戎，浴血沙場。六七十年代，學校先后歸屬國防科工委和原六機部領導，積極投身國防科研和國防人才培養(yǎng)，為“兩彈一星”和國防現(xiàn)代化做出了巨大貢獻。1999年并入原上海農(nóng)學院，2005年與原上海第二醫(yī)科大學強強合并。1985年開始閔行校區(qū)建設，歷經(jīng)20多年，已基本建設成設施完善，環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化大學校園，并完成了辦學重心向閔行校區(qū)的轉(zhuǎn)移。一百多年來，學校為國家和社會培養(yǎng)了20余萬各類優(yōu)秀人才，包括一批杰出的政治家、科學家、社會活動家、實業(yè)家、工程技術(shù)專家和醫(yī)學專家，如江澤民、陸定一、丁關根、汪道涵、錢學森、吳文俊、張光斗、鄒韜奮、黃炎培、邵力子、蔡鍔、王安、陳敏章、陳竺等。截至2009年10月，學校共有24個學院/直屬系（另有繼續(xù)教育學院、技術(shù)學院和國際教育學院），12個附屬醫(yī)院，全日制本科生18496人，全日制碩士研究生11326人，博士研究生4657人；有專任教師3130名，其中教授759名；中國科學院院士15名，中國工程院院士18名，中組部“千人計劃”10人，“長江學者”特聘教授和講座教授72名，國家杰出青年基金獲得者57名，國家重點基礎研究發(fā)展計劃（973計劃）首席科學家16名，國家重大科學研究計劃首席科學家6名。論文總數(shù)、SCI論文數(shù)等連續(xù)多年名列國內(nèi)高校前茅。學?，F(xiàn)有本科專業(yè)67個，涵蓋經(jīng)濟學、法學、文學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學和管理學等8個學科門類；擁有工科物理、工科數(shù)學和電工電子等3個國家工科基礎課程教學基地，生命科學和集成電路等2個國家人才培養(yǎng)基地和教育部大學生文化素質(zhì)教育基地，以及國家生物學理科人才培養(yǎng)基地；有國家級實驗教學示范中心5個，上海市實驗教學示范中心4個；有國家級教學團隊5個，上海市級教學團隊9個；有國家級教學名師獎獲得者6人，上海市教學名師獎獲得者32人；有國家級精品課程40門，上海市精品課程100門；有國家級雙語示范課程5門；2005年和2009年，作為第一完成單位，共獲得國家級教學成果22項、上海市級教學成果1