【摘要】除法的初步認識教學目標:1.使學生知道除法的含義,知道把一個數(shù)平均分成幾份,求一份是多少用除法計算。2.使學生初步學會除法算式的讀法和寫法。3.培養(yǎng)積極參與數(shù)學活動的情感,并進一步學習與同學的合作交流能力。教學重點:使學生知道除法的含義,初步學會除法算式的讀寫法。教學難點:幫助學生建立除法的概念,理解除法的
2024-12-13 19:07
【摘要】《平均分》參考教案教學目標:1、使學生經歷分物體的過程,初步感知“平均分”的過程,體驗“平均分”的含義。2、通過動手實踐、小組合作等活動,培養(yǎng)學生的動手操作能力和語言表達能力,初步養(yǎng)成有序思考的習慣。教學重點:使學生理解平均分的意義。教學難點:使學生理解平均分的意義。教具、學具:教具:課件、大熊貓簡筆
2024-12-09 01:59
【摘要】《表內除法(一)》單元達標測試一、填一填。1.一共有()個氣球,每()個一份,分成了()份。÷3=5,表示把15平均分成()份;也表示()里面有()個()。3.20÷4=()想:四()二十,商是()。4.24
2024-11-28 16:04
【摘要】每堆有()個蘋果,有這樣的()堆,一共有()個蘋果。加法算式:乘法算式:35153+3+3+3+3=153×5=15或5×3=15一共有幾張畫?1、每行有___張,有___行。加法算式________,這是__個__相加。424+4=8
2024-12-12 17:24
【摘要】—認識方向(謎底:太陽)有位勤勞老公公,天色一亮就出工。從東到西忙不停,直到傍晚才收工。早晨,太陽從東方升起。東西北南東西北南面向東時,后面是西,右面是南,左面是北。你能說說小軍各個方向的建筑嗎?東
2024-11-17 02:44
【摘要】美麗的校園——認識方向自主練習你說我講情境導入一、情境導入問題:從圖中你知道了哪些數(shù)學信息?你能提出什么問題?實驗樓教學樓運動場大門它們各在小軍的什么方向?你認識方向嗎?二、你問我說?紅色指針指向北,白色指針指向南。
2024-11-17 02:43
【摘要】安徽省六安市長安小學紀開兵4的乘法口訣安徽省六安市長安小學紀開兵在一片大森林里,住著一位好客的小熊。秋天來了,小熊種的果子成熟了。眼看它的生日就要到了,小熊決定把紅果子做成冰糖葫蘆招待客人,它把它的幾位朋友都請來慶祝生日。安徽省六安市長安小學紀開兵1串紅果有4個果子,2串就有8個
2024-12-13 16:10
【摘要】課間活動北師大版二年級上冊2×3=6(人)3×2=6(人)3×5=15(人)5×3=15(人)5×3=15(盆)15+3=18(盆)5×4=20(盆)20-2=18(盆),說一說,算一算。2
2024-12-12 16:59
【摘要】分數(shù)除法——復習課分數(shù)除法的意義和計算方法意義:已知兩個因數(shù)的積和其中一個因數(shù),求另一個因數(shù)的運算。計算方法:甲數(shù)除以乙數(shù)(0除外),等于甲數(shù)乘乙數(shù)的倒數(shù)。分數(shù)除法的應用已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)的解題方法:1、設單位“1”的量為x,列方程解答;2、已知量÷
2024-12-12 17:23
【摘要】角的初步認識回顧反思自主練習你問我說情境導入課后作業(yè)3小制作——角的初步認識QD二年級上冊一、情境導入問題:從圖中,你能找到角嗎?二、你問我說問題:你能想象出這個角的樣子嗎?問題:仔細觀察,這些角有什么相同的地方?什么是角呢?二、你問我說頂點邊邊
【摘要】第一篇:2018秋人教版小學數(shù)學二年級上冊第五單元教案 2018秋人教版小學數(shù)學二年級上冊第五單元教案 觀察物體 第一課時觀察物體 教學內容:課本P67例1及練習十五中相應的練習。教學目標: ...
2024-10-13 15:57
【摘要】6的乘法口訣(一)看算式說口訣4×44×53×4=4×4=5×5=2×2=2×5=3×2=5
2024-11-17 14:32
【摘要】7的乘法口訣拼圖個數(shù)1234567塊數(shù)1×7=72×7=3×7=4×7=5×7=6×7=7×7=2128354249147一七得七二七十四三七二十一四七二十八
2024-12-11 05:55
【摘要】分類列舉回顧反思自主練習你問我說情境導入課后作業(yè)智慧廣場(二)QD二年級上冊一、情境導入一、情境導入一、情境導入一、情境導入一、情境導入一、情境導入一、情境導入一、情境導入用蘋果、香蕉和草莓三種水果做果盤,至少用一種水果,
2024-11-17 10:29
【摘要】乘加、乘減看圖列乘法算式。乘法算式:乘法算式:乘法算式:3×3=92×4=85×4=20問題:從圖中你知道了什么?請你試著做一做。旋轉木馬里共有多少人?3+3+3+2=113×3+2=11