二胡興趣小組教學(xué)計(jì)劃5篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力 ,會(huì)在心靈深處留下美的烙印 .音樂(lè)課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。二、在教學(xué)過(guò)程中，本著讓學(xué)生從“要我學(xué)我想學(xué)我要學(xué)”這一過(guò)程進(jìn)行轉(zhuǎn)變。另一方面通過(guò)大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合，吸引學(xué)生注意力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到訓(xùn)練的實(shí)效性。三、大膽地在訓(xùn)練中加入小組互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)的方法，增加訓(xùn)練的的趣味性。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。五、扎實(shí)訓(xùn)練，成效顯著。讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。通過(guò)演奏樂(lè)曲，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。將所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的構(gòu)成進(jìn)行梳理，在梳理過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)歸納。（基本技能訓(xùn)練）第八周：基本音階、復(fù)習(xí)課第九周：。（小組合作的訓(xùn)練） 第十二周：復(fù)習(xí)課第十三周：《小羊羔》；《上學(xué)歌》第十四周：《粉刷匠》；《我的家在日喀則》。第十八周：總結(jié)四、活動(dòng)時(shí)間安排：每周三、周四下午第三篇：社團(tuán)活動(dòng)二胡教學(xué)計(jì)劃.社團(tuán)活動(dòng)：二胡教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)老師：陸新娣一、指導(dǎo)思想以“學(xué)生發(fā)展為本”作為基本理念。二、具體實(shí)施：加大招生力度，通過(guò)學(xué)校宣傳、媒體宣傳、演出宣傳等手段加大招生力度擴(kuò)大招生。簡(jiǎn)單樂(lè)理學(xué)習(xí)、節(jié)奏訓(xùn)練、二胡音階練習(xí)。換弓、換弦練習(xí)快弓練習(xí)?；炯记删毩?xí)（略）二胡名曲〈〈葡萄熟了〉〉教學(xué)。第一步：學(xué)會(huì)運(yùn)弓先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)二胡，熟悉二胡各部位的名稱(chēng)，然后重點(diǎn)講授右手運(yùn)弓的要領(lǐng)，學(xué)會(huì)持弓、運(yùn)弓及中弓、長(zhǎng)弓的運(yùn)用，解決能將二胡拉響的問(wèn)題，使學(xué)生打破對(duì)二胡的神秘感，使他覺(jué)得“我也能拉響二胡”，引起他的興趣，樹(shù)立起信心。明白了基本樂(lè)理后，再講授左手持琴摟指的要領(lǐng)，并按指法要求在二胡上拉出音階，學(xué)會(huì)用雙手的配合。這節(jié)課也是學(xué)生與其家長(zhǎng)興趣最高的一課，他們覺(jué)得“我（的孩子）不但會(huì)唱，而且也會(huì)拉了！”在兒童天生優(yōu)越感的促使下，無(wú)疑提高了他的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了自信心。另外，我們計(jì)劃多方配合、綜合教學(xué)。豐富孩子的課余生活，開(kāi)拓視野、擴(kuò)大知識(shí)面，積累藝術(shù)修養(yǎng)。最后，在以上基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的審美的能力，能辨別什么是“美”的音樂(lè)。第五篇：陶藝興趣小組教學(xué)計(jì)劃陶藝課教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目的通過(guò)為期10次課的基礎(chǔ)訓(xùn)練，使學(xué)生初步掌握陶藝制作的基本技法和裝飾技法、了解陶藝的工具特點(diǎn)、體驗(yàn)熟悉陶泥的特性，使學(xué)生通過(guò)手、眼、腦協(xié)調(diào)互動(dòng)的過(guò)程，自己動(dòng)手制作出成功的作品。四、工具、物料準(zhǔn)備陶泥、修陶工具、抹布、袖套、圍裙五、課時(shí)安排：六、課程設(shè)置 第一課：基本手法：團(tuán)圓（球狀成型法），如：皮球、七星瓢蟲(chóng)、雪人、地球、太陽(yáng)、毛蟲(chóng)、西瓜等。第三課：泥板成型法：運(yùn)用工具把一塊泥壓扁成一塊泥板，薄厚一致，如：泥板刻字、刻畫(huà)、壓花，基本圓柱體制作，如：水杯、筆筒、方形器皿、自由形容器等。九、培訓(xùn)對(duì)象：9～11歲少兒（小學(xué)三至五年級(jí)學(xué)生）
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