二胡興趣小組教學(xué)計劃5篇-預(yù)覽頁
【正文】 這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力 ,會在心靈深處留下美的烙印 .音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。二、在教學(xué)過程中，本著讓學(xué)生從“要我學(xué)我想學(xué)我要學(xué)”這一過程進行轉(zhuǎn)變。另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，吸引學(xué)生注意力，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達到訓(xùn)練的實效性。三、大膽地在訓(xùn)練中加入小組互動和合作學(xué)習(xí)的方法，增加訓(xùn)練的的趣味性。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。五、扎實訓(xùn)練，成效顯著。讓孩子們在快樂中成長。通過演奏樂曲，對學(xué)生進行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。將所學(xué)知識點的構(gòu)成進行梳理，在梳理過程中引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)歸納。（基本技能訓(xùn)練）第八周：基本音階、復(fù)習(xí)課第九周：。（小組合作的訓(xùn)練） 第十二周：復(fù)習(xí)課第十三周：《小羊羔》；《上學(xué)歌》第十四周：《粉刷匠》；《我的家在日喀則》。第十八周：總結(jié)四、活動時間安排：每周三、周四下午第三篇：社團活動二胡教學(xué)計劃.社團活動：二胡教學(xué)計劃指導(dǎo)老師：陸新娣一、指導(dǎo)思想以“學(xué)生發(fā)展為本”作為基本理念。二、具體實施：加大招生力度，通過學(xué)校宣傳、媒體宣傳、演出宣傳等手段加大招生力度擴大招生。簡單樂理學(xué)習(xí)、節(jié)奏訓(xùn)練、二胡音階練習(xí)。換弓、換弦練習(xí)快弓練習(xí)。基本技巧練習(xí)（略）二胡名曲〈〈葡萄熟了〉〉教學(xué)。第一步：學(xué)會運弓先讓學(xué)生認(rèn)識二胡，熟悉二胡各部位的名稱，然后重點講授右手運弓的要領(lǐng)，學(xué)會持弓、運弓及中弓、長弓的運用，解決能將二胡拉響的問題，使學(xué)生打破對二胡的神秘感，使他覺得“我也能拉響二胡”，引起他的興趣，樹立起信心。明白了基本樂理后，再講授左手持琴摟指的要領(lǐng)，并按指法要求在二胡上拉出音階，學(xué)會用雙手的配合。這節(jié)課也是學(xué)生與其家長興趣最高的一課，他們覺得“我（的孩子）不但會唱，而且也會拉了！”在兒童天生優(yōu)越感的促使下，無疑提高了他的學(xué)習(xí)興趣，增強了自信心。另外，我們計劃多方配合、綜合教學(xué)。豐富孩子的課余生活，開拓視野、擴大知識面，積累藝術(shù)修養(yǎng)。最后，在以上基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的審美的能力，能辨別什么是“美”的音樂。第五篇：陶藝興趣小組教學(xué)計劃陶藝課教學(xué)計劃一、教學(xué)目的通過為期10次課的基礎(chǔ)訓(xùn)練，使學(xué)生初步掌握陶藝制作的基本技法和裝飾技法、了解陶藝的工具特點、體驗熟悉陶泥的特性，使學(xué)生通過手、眼、腦協(xié)調(diào)互動的過程，自己動手制作出成功的作品。四、工具、物料準(zhǔn)備陶泥、修陶工具、抹布、袖套、圍裙五、課時安排：六、課程設(shè)置 第一課：基本手法：團圓（球狀成型法），如：皮球、七星瓢蟲、雪人、地球、太陽、毛蟲、西瓜等。第三課：泥板成型法：運用工具把一塊泥壓扁成一塊泥板，薄厚一致，如：泥板刻字、刻畫、壓花，基本圓柱體制作，如：水杯、筆筒、方形器皿、自由形容器等。九、培訓(xùn)對象：9～11歲少兒（小學(xué)三至五年級學(xué)生）
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