20xx秋魯教版語文六上第1課《走一步再走一步》2-預覽頁
【正文】 驚奇、詫異。 使眼睛昏花。內德和杰利 那座懸崖有多高？巖石架有多高？ 大約只有 20米高；約為 （因為小巖石架離崖頂還有三分之二的路程） 所有的孩子都爬到巖石架了嗎？所有的孩子都爬到崖頂了嗎？誰沒到？ 是的；不是；“我” “我”在爬山中遇到了什么困難？ “我”爬到巖石架上，上不去，下不來，陷于絕望、恐懼；小伙伴們都離“我”而去。 辯論賽 辯題：“我”是個懦弱的孩子嗎？ 正方：“我”是個懦弱的孩子 反方：“我”不是個懦弱的孩子 要求： 正反和反方均可確定一位中心發(fā)言人，雙方再確定 3位辯手。 方法小結：在前面的基礎上再抓住人物的 動作 、 心理 等方面進行復述。 末段說 ? 看到前途茫茫而灰心喪氣 ? ，又說 ? 直到抵達我要到的地方 ? ，既然要到的地方 ? 很明確 ? ，為什么又說 ? 前途茫茫 ? 呢？ 這里的“前途茫?！笔侵覆恢涝鯓拥诌_我所要到的地方，困難重重，舉步維艱。 這是一位明智、教子有方的父親。他在父親的眼里，孩子克服困難的能力比生命更重要，因為，父親知道，溫室里的花朵是經(jīng)不起風雨的，同樣，被溺愛的孩子是經(jīng)不起考驗的。 恐懼、傷心 驚喜、委屈、感動、余悸、成就感“我”的心理變化：最初是 （ ）、繼而是（ ），隨后是（ ）最后是 覺得自己有一種巨大的（ ）。這就是“ 以小見大 ”的道理?；ú荻?無精打采 地低著頭，昏昏欲睡。我 隨手把雪糕紙一扔 ，雪糕紙 飄飄蕩蕩，正好落在果皮箱外面 。 一邊 跑 ， 一邊 喊：“ 媽媽 ， 給你 ！ ” 他跑到媽媽跟前 ， 一只手 把雪糕送到媽媽嘴里 ， 一只手 把雪糕紙扔到了地上 ， 他的媽媽俯身拾起雪糕紙說： “ 土地公公和你一樣愛干凈 ， 你把它的衣服弄臟了 ， 它會生氣的 。 ） 望著這情景 ， 我的臉刷的一下子紅到了脖子根 ，那母子倆的舉止 、 言行 ， 就像一塊石頭 ， 打破了我心靈的平靜 。 我還與往常一樣 ， 在口渴的時候 ，買一個雪糕抵御酷
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