【正文】 辦法安慰孩子，結(jié)果孩子越是厲害。在幼兒園呆了一天之后，幼兒園的情景又使他不愿意離開幼兒園，這是孩子感覺思維的典型狀況。（2）另一種糟糕的情形是，在環(huán)境中的成人對他漠不關(guān)心。在得不到大人重視的情況下，孩子多少都會感到有些失落。可以想象，三個(gè)月后把他們重新放進(jìn)猴群中時(shí)，兩只猴子在融入集體的時(shí)候都會發(fā)生困難。時(shí)間久了，他需要的親人形象就會留在心中，給他的精神和情感以支持。②我們一起來分析幾個(gè)案例：幼兒園在吃午飯，一個(gè)三歲的小男孩朝照顧他的老師喊：“老師，給我剝一下蝦皮。等他把蝦仁吃到嘴里后，愉快地告訴他：“看，你自己學(xué)會了剝蝦。總之，三歲的孩子開始無意識地探索人與人之間的情感和情緒邊界，所以成人更要耐心細(xì)致地處理孩子的情緒，保護(hù)孩子的心理健康。三歲的孩子會產(chǎn)生最初的友誼，美國邁阿密大學(xué)的凡爾登博士發(fā)現(xiàn)，友誼可以為幼兒園的寶寶們提供安全感和舒適感，使得他們在入園期間能夠適應(yīng)與父母的分離。既然如此，爸媽就沒有必要把自己的想法與心疼灌輸給寶寶了。常常是，寶寶說著說著，就明白自己錯(cuò)了，知道該怎么做了。從某種意義上講，寶寶交一個(gè)好朋友，要比在其他方面的很多學(xué)習(xí)和教育都更有意義，他們學(xué)會負(fù)責(zé)任，開始關(guān)心人，懂得寬容與欣賞別人，另一方面，小朋友們的欣賞和信任，將反過來激勵(lì)和強(qiáng)化寶寶的信心與責(zé)任感，使他感到付出的快樂，集體的可愛，朋友的信賴。教給寶寶正確的交往方式寶寶成長的過程，就是從自然人向社會人過渡的過程。當(dāng)你看到寶寶禮貌而耐心地對待他人時(shí)，明確告訴他這才是成熟的做法。通過這樣一些潛移默化的引導(dǎo)，寶寶會變得平和起來，善于自我調(diào)節(jié)，也善于安慰別人?？梢哉f，兩年以前的家庭教育作為教育的重要組成部分還是散亂的、支離破碎的，因?yàn)闆]有統(tǒng)一的教材，也沒有專門的教師，每個(gè)學(xué)校門前掛的“家長學(xué)校”的大牌子可以說是徒有其名。當(dāng)然所有這一切的灌輸和指導(dǎo)，除了這套教材本身特有的傳輸功能外，更重要的是要依靠我們在座的各位老師作為橋梁向老師和家長們進(jìn)行傳播和指導(dǎo)。可以說正是學(xué)校和家庭對學(xué)生進(jìn)行各方面教育的最佳時(shí)機(jī)。那么依靠這套教材通過家長會的形式來提高家長素質(zhì)無疑是一個(gè)非常有利的途徑。[教學(xué)方法] 案例分析法、討論法 [教學(xué)時(shí)間] 1課時(shí) [教學(xué)準(zhǔn)備] 錄音機(jī)或多媒體課件 [教學(xué)過程]一、談話導(dǎo)入：學(xué)習(xí)能力一般包括觀察力、注意力、記憶力、思維力、想象力和自學(xué)能力等。二、學(xué)習(xí)新課家長自由讀文中的“情景對話”、“心靈獨(dú)白”和“教育故事”，然后交流感受，生活中自己是否也遇到過類似的問題，通過教育故事，家長談?wù)勎闹械母赣H給了自己哪些方面的啟示。德國心理學(xué)家艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)了遺忘曲線,他經(jīng)過大量記憶實(shí)驗(yàn),最后總結(jié)出的規(guī)律是:人的遺忘規(guī)律是先快后慢?！锝探o孩子一些正確的記憶方法①系統(tǒng)記憶法：循序漸進(jìn)、深入理解、點(diǎn)滴積累 ②圖示記憶法四、建議家長做法：幫助孩子掃除“記憶力不如別人的”的心理障礙家長平時(shí)一定不要責(zé)怪自己的孩子“笨”，不要用這樣的字眼來評價(jià)孩子，當(dāng)孩子對知識的記憶產(chǎn)生了自卑心理，記憶就像久不磨的刀生了銹。家長必須了解孩子為何學(xué)習(xí)困難，作適當(dāng)?shù)膸椭?，讓他能面對在學(xué)校遇到的小小勝利或失敗。讓孩子把學(xué)校當(dāng)作快樂的場所，以產(chǎn)生向往之心，而感受學(xué)習(xí)的樂趣。記得著名童話作家鄭淵潔曾經(jīng)說過自己教育兒子和女兒的經(jīng)驗(yàn)：在兒子小的時(shí)候，每當(dāng)孩子調(diào)皮或犯錯(cuò)的時(shí)候，他對孩子經(jīng)常說的話就是：再這樣就把你送學(xué)校里去，讓老師來管你。由此我們可以感受到家長的引導(dǎo)，對孩子的成長是多么重要。讓孩子養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣，按時(shí)作息，準(zhǔn)時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成家庭作業(yè)，有充分的睡眠、運(yùn)動、營養(yǎng)，糾正他的不良習(xí)慣。制定時(shí)間表，告訴孩子必須確實(shí)實(shí)踐，建立他的責(zé)任感。第二講要積極關(guān)注孩子[教學(xué)目的] 1．向家長介紹造成親子關(guān)系緊張的原因； 2．讓家長知道應(yīng)該怎樣正確把握親子相處之道；讓家長知道如何讓孩子正確地評價(jià)自己。小結(jié)：正是媽媽對靜靜的過高要求，過多管束和不公正的指責(zé)使孩子產(chǎn)生了媽媽偏心眼，媽媽不愛我的困惑。③家長對孩子要求嚴(yán)格卻又缺乏尊重。④用適當(dāng)?shù)募记上⒆拥姆纯剐膽B(tài)。這一代孩子不單單需要的是物質(zhì)上的滿足，幫助孩子選擇，而不是替孩子選擇。其實(shí)，決定孩子一生命運(yùn)的不是分?jǐn)?shù)而是思想，要有健康的思想，積極的思想，才能立足于社會。而且家長的贊美會無意中鞏固孩子身上也許是偶爾才出現(xiàn)的閃光點(diǎn)。當(dāng)然我們說的愛，并不是對孩子的溺愛，不是父母對孩子的要求有求必應(yīng)。著名教育家魏書生也說過一句名言：一個(gè)好人的背后一定有過一個(gè)好長輩給過他終身受益的教誨，一個(gè)壞人的背后一定有個(gè)不稱職的長輩給過他一輩子都難以擺脫的誤導(dǎo)。孩子心靈的成長非常需要傾聽。家長首先要和孩子平等，要民主，要時(shí)刻注意傾聽孩子的心聲，尤其是現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，同伴少，缺少交流的對象，很容易造成心理畸形。用錄音機(jī)展示情景對話《我和妹妹的較量》學(xué)習(xí)第二個(gè)案例。五、課堂小結(jié)六、布置課后作業(yè)：周末的時(shí)候，把自己也當(dāng)成孩子，跟孩子一起打鬧，一起捉迷藏，一起搞搞惡作劇。[教學(xué)重點(diǎn)] 1．讓家長知道如何正確對待孩子交往和學(xué)習(xí)過程中的膽怯心理。好的性格包括強(qiáng)烈的自信心、飽滿的熱情、富有同情心、靈活性強(qiáng)和對未來充滿希望等等。所以，專家建議：●給予孩子更多的關(guān)心體貼?！褡鹬睾⒆拥膫€(gè)性。請老師給予孩子必要的關(guān)懷，多鼓勵(lì)孩子。模擬一些讓自己感到膽怯的情景，讓孩子理解很多事情并不像自己想象的那么可怕。古人云：教子十過，不如獎(jiǎng)子一長。②父母要了解孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)，有針對性地加以指導(dǎo)。⑥家長要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。家教，實(shí)際上是人生的傳代。第四講重視培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性[教學(xué)目的] 1．讓家長知道培養(yǎng)孩子獨(dú)立性很重要； 2．讓家長知道應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。這一切都不是父母替代得了的，所以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性是適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要。②無數(shù)事實(shí)證明，缺乏獨(dú)立性，凡事總依賴別人決斷的孩子，永遠(yuǎn)都長不大，也很難成熟起來。①把獨(dú)立思考的權(quán)利還給孩子。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，要保護(hù)孩子的自尊。要比，就要把自己孩子的現(xiàn)在與過去比，這樣才能比出進(jìn)步，比出信心。孩子的路需要自己走，讓孩子根據(jù)自己的興趣、能力去探索屬于自己的人生道路，沒有必要現(xiàn)在就為孩子設(shè)定將來的生活和工作。孩子犯錯(cuò)是難免的，家站個(gè)應(yīng)及時(shí)指出孩子的錯(cuò)誤，只要他能認(rèn)識到錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，就應(yīng)該給予肯定，不要指責(zé)，更不能懲罰。還有的家長明知應(yīng)要求孩子克服困難，堅(jiān)持自己去做事，但只要孩子一哭一鬧，立即“心軟”而“妥協(xié)”，依順孩子，從而前功盡棄。[教學(xué)重點(diǎn)] 1．讓家長知道應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的觀察力；讓家長知道怎樣培養(yǎng)和保護(hù)孩子的愛心。二、學(xué)習(xí)新課：教師讀案例一《我怎么沒的寫》中的情景對話及心靈獨(dú)白部分，請家長自由發(fā)言，然后學(xué)習(xí)“教育故事”中爸爸的做法?！癯掷m(xù)時(shí)間短●缺乏系統(tǒng)性和概括性③如何提高孩子觀察力●從孩子感興趣的事物入手，激發(fā)孩子觀察的興趣?！褚龑?dǎo)孩子用心觀察總之，要培養(yǎng)孩子的觀察能力，首先應(yīng)引起孩子的觀察興趣，變要我觀察為我要觀察，使觀察活動成為孩子的一種樂趣；其次，應(yīng)使孩子養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，隨時(shí)隨地留心周圍的事物；再者，要使其掌握正確的觀察方法，引導(dǎo)孩子由此及彼，由表及里、有計(jì)劃、有層次、深入、連續(xù)地觀察。養(yǎng)小動物，不僅可以培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責(zé)任心，不僅可以培養(yǎng)孩子的觀察能力、思維能力和解決問題的能力，還可以在一定程度上排遣獨(dú)生子女的寂寞和孤獨(dú)。專家支招： 讓家長了解如何培養(yǎng)孩子的愛心。所謂移情能力就是指能設(shè)身處地為他人著想、感受他人情感的能力?！駷楹⒆觿?chuàng)造一個(gè)溫馨愉快的家庭氛圍。三、進(jìn)行課堂總結(jié)孩子的愛心是稚嫩的，你在乎它，它就會 長大；你忽視它，它就會枯萎；你打擊它，它就會死去。第六講 學(xué)會競爭學(xué)會合作[教學(xué)目的]讓家長了解如何培養(yǎng)孩子正確的競爭意識。走進(jìn)專家課堂：①故事中林林的表現(xiàn)有一定的代表性，如果遇到這樣的情況，我們應(yīng)該讓孩子明白：學(xué)習(xí)過程中離不開同學(xué)間的相互交流、切磋與討論。例如有孩子把競爭理解為“你死我活” “殘酷無情” 等認(rèn)識上的偏差?！駧椭⒆诱_理解競爭的含義。讓孩子明白，無論是什么樣的競爭，自身的實(shí)力是決定結(jié)果的最重要的因素，提醒孩子要憑借實(shí)力和能力去趕超對手，而不是通過“旁門左道”去戰(zhàn)勝對手，讓孩子在合作中學(xué)會競爭。心理學(xué)研究表明，如果孩子把成功和失敗的原因都?xì)w因與自己的努力，接的自己可以控制，那么他在參與競爭時(shí)就會有更強(qiáng)的動機(jī)，有更強(qiáng)的進(jìn)去心和好勝心，也更容易獲得成功；反之，如果歸因于伙伴，認(rèn)為自己不能主宰，那么他很容易在競爭中放棄努力，也有可能為了競爭而打擊同伴。（3）如何消除孩子在競爭中的嫉妒心理，讓孩子樹立自信心？在競爭中如果孩子不能正確對待對手，對待同伴的成功，就容易出現(xiàn)嫉妒心理。家長要注意以下兩點(diǎn)： 第一、防微杜漸，及時(shí)疏導(dǎo)，讓孩子遠(yuǎn)離嫉妒。四、課堂小結(jié)：詩人蕭伯納說過：“你一個(gè)蘋果，我一個(gè)蘋果，我們兩個(gè)相互交換蘋果，那么每個(gè)人還是一個(gè)；如果你一個(gè)思想，我一個(gè)思想，我們兩個(gè)交換思想，那么你有兩個(gè)思想，我也有兩個(gè)思想。第七講接納別人很重要【教學(xué)目的】讓家長了解10歲左右孩子的心理特點(diǎn)，正確處理孩子與他人之間的關(guān)系，科學(xué)地培養(yǎng)孩子的自主意識，從而讓孩子學(xué)會正視自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。【教學(xué)難點(diǎn)】應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子接納別人。當(dāng)然，在其他孩子身上同樣會有這種現(xiàn)象發(fā)生，其實(shí)，歸根結(jié)底是孩子們?nèi)鄙僖活w寬容別人的心，所以不會接納別人，尤其是當(dāng)對方有缺點(diǎn)的時(shí)候?！裼脮r(shí)間與你的子女在—起?！耨雎牶⒆拥母惺?。當(dāng)孩子感受到父母接納他們本人，會感到自己的獨(dú)特和被欣賞。試想，一個(gè)連自己都不接納的人，能接納別人嗎？孩子良性的自我接納，對自己優(yōu)缺點(diǎn)的準(zhǔn)確認(rèn)識，積極的自我觀念的形成是接納別人的重要一環(huán)，因此，家長要讓孩子多參加各種集體性活動，甚至是讓孩子“吃苦”的活動，就如教材中明明的媽媽一樣，（見教材126頁教育故事）創(chuàng)造條件，讓孩子在活動中充分認(rèn)識到他人和自己的優(yōu)缺點(diǎn)，使孩子能夠準(zhǔn)確的評價(jià)自我，積極而全面的評價(jià)別人，形成積極的自我觀念，從而使孩子接納別人。經(jīng)常被批評的孩于會感到失敗、被拒絕和無能。事例說明四、家長必須掌握批評孩子的方法和藝術(shù)：要有明確的目的。要注意態(tài)度，要取得批評的效果?！臼吕克膲K糖的故事 【事例三】摘玫瑰的小女孩 課堂小結(jié)：這一系列故事再一次驗(yàn)證了一個(gè)道理：感人心者莫先乎情。當(dāng)孩子能正確地認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)以后，定能用從家長身上學(xué)到的方法運(yùn)用到自己對別人的評價(jià)中，從而學(xué)會愉快的接納別人。正如十個(gè)手指頭，有長有短，各不相同但又缺一不可，世界也是這樣，正因?yàn)橛辛瞬煌娜?，不同的性格特點(diǎn)，才有了大千世界的五彩繽紛，世界才如此的千奇百怪，精彩絕倫。教育、引導(dǎo)孩子善于體會別人的感受，并學(xué)著付出自己的支持和關(guān)懷，鍛煉孩子人際交往的能力，使孩子能逐漸接納別人，尤其是能夠接納與自己不同的人。[教學(xué)方法] 案例分析法、討論法 [教學(xué)時(shí)間] 1課時(shí) [教學(xué)準(zhǔn)備] 錄音機(jī)或多媒體課件[教學(xué)過程]一、談話導(dǎo)入：二、學(xué)習(xí)新課家長自由讀文的第一個(gè)案例: “我和她有什么不一樣？”然后交流感受，通過教育故事，家長談?wù)勛约簯?yīng)借鑒文中母親的哪些做法。在孩子進(jìn)入青春期之前，家長一定要給孩子科學(xué)的性教育。等孩子兩三歲的時(shí)候要有意識地讓他看到異性小朋友的生殖器官，他知道字的和別人的不一樣，并沒有任何別的想法。當(dāng)女孩子11歲男孩子13歲進(jìn)入青春期前，媽媽要悄悄告訴女兒月經(jīng)初潮是怎么回事，爸爸要悄悄告訴兒子遺精是怎么回事。②家長該如何對孩子進(jìn)行性教育？（怎么講）●自然交談 ●書面交流 ●提供書籍家長對孩子進(jìn)行性教育時(shí)應(yīng)該注意的問題： ①不要談性色變，要以平常心對待。⑤幫助孩子正確接納自己。（2）家庭對孩子的期待有變化（3）目前中小學(xué)女教師過多是造成男孩子女性化的原因之一。●不要過分溺愛孩子，不過分干涉孩子生活，要盡力培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷的能力，讓孩子學(xué)會正確處理自己的事情，使他們不過分依賴父母，讓他們在生活中取得經(jīng)驗(yàn)，特別是對男孩子，更要多多“放開”，多讓其“獨(dú)立自主”。相信這只不過是孩子“成長中的煩惱”而已。課堂小結(jié)各位老師，在剛才的教材通研中，由于時(shí)間的關(guān)系，只能把每一講中的重點(diǎn)內(nèi)容和相關(guān)的授課方法跟大家做大體的梳理，（關(guān)于家教課堂中常用的11種授課方法，開發(fā)區(qū)的吳老師將在最后向我們做具體的介紹）當(dāng)然，在具體的教學(xué)中必須要充實(shí)大量的事例和材料，所以我們要特別注意收集和整理發(fā)生在我們身邊的、發(fā)生在孩子們身上的教育故事，應(yīng)用于自己的家教課堂中去?！窘Y(jié)束語】各位老師，家庭教育就像一首美妙的樂曲，孩子心靈的成長就像七個(gè)音符，彈奏的好，就會成為一曲美妙的樂章，而彈奏者就是孩子的家長，我們所面對的家長有的是天才的音樂家，有的卻需要經(jīng)過無數(shù)的磨練才能彈出一段好曲子，教師就是這個(gè)小型樂隊(duì)的指揮，家長在經(jīng)受磨練的過程中需要我們的幫助和指導(dǎo)，當(dāng)然我們身在其中，在幫助別人的同時(shí)，同樣會提高自己，快樂自己，因?yàn)槲覀円彩腔蛘邔頃亲龈改傅娜恕Ｃ鎸⒆映砷L過程中遇到一系列問題和困擾，家長們常常焦慮：什么才是好的家庭教育方式？想要全面關(guān)心、培養(yǎng)孩子，就必須要了解、掌握、尊重孩子身心發(fā)展和家庭教育的規(guī)律，要轉(zhuǎn)變教育孩子的思想觀念，尋求教育孩子的有效途徑，努力提高自身的素質(zhì)。從社會發(fā)展趨勢來看，社會對人的要求越來越高，孩子是否能健康成長，這與家庭教育的關(guān)系極大，特別是行為習(xí)慣和道德品質(zhì)的形成中，家庭教育甚至可以說是起著“型塑”的作用。今天我們就共同來研討一下學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。小學(xué)階段是學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能提高學(xué)習(xí)效率，收到事半功倍的效果；有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能獲得成功。只有多渠道、堅(jiān)持不懈地抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，才能培養(yǎng)出大批具有良好數(shù)學(xué)素質(zhì)的有用人才。該書自始至終引導(dǎo)讀者要認(rèn)識到，培養(yǎng)教育孩子是一門科學(xué)，必須要了解、掌握、尊重孩子身心發(fā)展和家庭教育的規(guī)律，重點(diǎn)關(guān)注家長培養(yǎng)教育孩子的思想觀念問題，學(xué)會動腦筋進(jìn)行教育的思考，努力提高家長的素質(zhì)；不要把培養(yǎng)教育孩子看成是單純的技術(shù)性的問題，不要只是關(guān)注培養(yǎng)教育孩子的具體做法和手段。家長能正