【正文】 、師：什么是中國畫？中國畫分為幾種同學們知道嗎？ 生：“用毛筆畫的畫就是中國畫、用顏料畫的??”師：中國畫簡稱“國畫”，是我國的傳統(tǒng)造型藝術之一，在世界美術領域中自成體系，中國歷代繪畫在不斷演變中，從題材范圍來看，可分為人物畫、山水畫、花鳥畫三大類。中國水墨畫的誕生，是中國繪畫發(fā)展到一個相當高度文明時期，伴隨著用紙、用筆、與用墨的創(chuàng)造與表現(xiàn)，產(chǎn)生了這種水墨暢神、寫意的“水墨畫”。C、師：水墨畫常用的工具是那些？你能正確的說出它們的使用方法嗎？ 生：毛筆、墨汁、宣紙、盤子??師：水墨畫創(chuàng)作的主要工具：毛筆：羊毫（軟）、狼毫（硬）、兼毫（中性）、墨汁：（一得閣、中華）、墨塊（收藏、欣賞）、紙：（生宣紙：吸水性強、畫寫意畫用，熟宣紙：吸水性差、畫工筆畫用。B：教師再組織學生分別用剛才的墨筆筆尖蘸一滴、兩滴、三滴、多滴清水后，分別在宣紙上隨意的畫點、畫線條，觀察點與線的顏色變化； 教師讓同學們觀察墨汁的顏色變化（墨色含水分的多少）C：教師組織學生通過剛才的實踐游戲，觀察自己的作品如圖5～圖7,總結出墨與水的變化關系：圖5：學生作品 圖6：學生作品 圖7：學生作品 教師根據(jù)同學們的認知理解的不同，根據(jù)學生的發(fā)言，進行適當?shù)难a充，加強學生對墨色的理解認識: 師：隨著水份的不斷加入，墨的顏色也產(chǎn)生了不同的變化，出現(xiàn)了墨的濃淡深淺的美麗??（古人有“墨分五彩”之說，五彩即焦、濃、重、淡、清。B：教師組織學生把筆垂直或側倒（中鋒與側鋒）畫點與線；觀察宣紙上的筆痕變化；讓同學們練習下中鋒和側鋒，感受墨色帶給自己的視覺效果。第二種：水沖墨法 筆上沾墨任意畫出線條,再用另一只筆沾清水向外或內(nèi)推染,達到自己的設想為止第三種：勾畫 ①筆上沾清水后再沾墨畫出來的筆畫線條先重后淡，筆上先 沾墨后沾清水畫出來的的筆畫線條先淡后重②筆尖畫出的線條又細又圓，側鋒用筆畫出的線條又扁有寬③側鋒干筆可以畫出物體的明暗關系稱為皴法 第四種：揉紙皴墨法 先把紙在手中揉搓成團后展開，先想好要畫的內(nèi)容，這種方法一般來表現(xiàn)山峰、石頭、樹木等，筆中沾重墨側鋒用筆在紙上輕擦出山的形象，然后筆上沾清水，使筆中的墨淡些（水不要太多）再在山峰上皴染，使形象有明暗的變化。師：“同學們，我們在用毛筆蘸墨汁時，不要蘸太多，要不墨色變化就不明顯，還有防止墨汁濺到身上和桌子上??”師：“注意用完的毛筆要隨時擺放整齊，注意不要滑落或者滾到其他地方，養(yǎng)成良好的習慣??”師：“我發(fā)現(xiàn)有位同學用墨很大膽，用水也控制的很棒，值得大家向他學習??”師：“看，第一件水墨作品，已經(jīng)有人完成了??（舉起來給大家欣賞，并貼到黑板上制定位置?！睅煟骸罢f的太棒了，我們來為這位同學鼓掌表揚一下怎么樣？” 生：鼓掌聲??師：“還有誰愿意介紹自己的作品嗎？”生：（舉手自我推薦）這是我完成的一副《荷花圖》，我在用墨方面可能不是很大膽，所以墨色不是很漂亮，所以我就把國畫顏料用上了，以此來增加畫面的色彩效果?！?師：“同學們，老師和你們的感受一樣，看似簡單的水墨畫，可是真要畫起來還是需要相應的繪畫技巧的。紙的大小以長度尺寸來分，常見的是三尺、四尺、五尺、六尺，最長的有一丈二尺長，還有更長的。中國畫以筆墨 “線條”作為主要造型手段，以“傳神”作為塑造藝術形象的根本要求，并融詩入畫，使畫的意境、布局、筆墨、色彩完全詩化而成為“無聲的詩”。十二 課后反思：本節(jié)課是一節(jié)造型●表現(xiàn)領域的課程，通過教學使學生在游戲中感受墨的特性，體驗水墨的樂趣，并進行簡單的技法練習，使學生在充分的藝術實踐中發(fā)揮主動性。但要對學生說明怎樣用墨、用水，怎樣避免把宣紙弄破弄臟等；我采用“在玩中學，在學中玩”的形式來展開教學。第四篇：一年級美術教案 水墨游戲一年級美術教案 水墨游戲一年級美術教案水墨游戲時：1型：表現(xiàn)領域教學目標：1了解體驗中國畫水墨游戲的繪畫特點和工具的使用2通過嘗試中國畫水墨游戲的表現(xiàn)技法提高學生對中國古老藝術的興趣3運用所學的中國畫水墨游戲的表現(xiàn)技法創(chuàng)作一幅水墨小品教學重點：了解中國畫水墨游戲的工具和嘗試繪畫技法教學難點：利用選擇一種自己喜歡的表現(xiàn)技法創(chuàng)作一幅水墨小品教學方法：互動嘗試水墨游戲教學準備：教具:毛筆墨汁宣紙及其他各種紙影視文臉盆范畫等學具:毛筆墨汁教學過程：教學目的教師活動學生活動教學意圖導入新講授新分組后給每個組擺放一些國畫用具毛筆、墨（未加水的）、各種紙1．每位同學自己選擇一張紙，一只筆后可在紙上畫出你最熟悉的形象，動物、植物、人物都可以，看看誰表現(xiàn)的內(nèi)容最豐富。滴染法我們學過學生說出方法步驟學生操作教師巡視指導學生給自己和其他同學的作品命名復習前面學過的知識讓學生注意操作的方法和合作的要求鍛煉學生語言概括能力第五篇：小學一年級美術：水墨游戲教案小學一年級美術：水墨游戲教案20131213【摘要】為了豐富同學們的學習生活，精品學習網(wǎng)小學頻道搜集整理了小學一年級美術：水墨游戲教案，供大家參考，希望大家喜歡。(或教師)進行體操或是簡單的舞蹈表演，手中舞動飄帶，讓飄帶富有各種各樣的動態(tài)變化。(b)粗、細、長、短。