三年級(jí)美術(shù)(下)第一課水墨游戲教案（推薦五篇）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 、師：什么是中國(guó)畫(huà)？中國(guó)畫(huà)分為幾種同學(xué)們知道嗎？ 生：“用毛筆畫(huà)的畫(huà)就是中國(guó)畫(huà)、用顏料畫(huà)的??”師：中國(guó)畫(huà)簡(jiǎn)稱“國(guó)畫(huà)”，是我國(guó)的傳統(tǒng)造型藝術(shù)之一，在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系，中國(guó)歷代繪畫(huà)在不斷演變中，從題材范圍來(lái)看，可分為人物畫(huà)、山水畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)三大類。中國(guó)水墨畫(huà)的誕生，是中國(guó)繪畫(huà)發(fā)展到一個(gè)相當(dāng)高度文明時(shí)期，伴隨著用紙、用筆、與用墨的創(chuàng)造與表現(xiàn)，產(chǎn)生了這種水墨暢神、寫(xiě)意的“水墨畫(huà)”。C、師：水墨畫(huà)常用的工具是那些？你能正確的說(shuō)出它們的使用方法嗎？ 生：毛筆、墨汁、宣紙、盤(pán)子??師：水墨畫(huà)創(chuàng)作的主要工具：毛筆：羊毫（軟）、狼毫（硬）、兼毫（中性）、墨汁：（一得閣、中華）、墨塊（收藏、欣賞）、紙：（生宣紙：吸水性強(qiáng)、畫(huà)寫(xiě)意畫(huà)用，熟宣紙：吸水性差、畫(huà)工筆畫(huà)用。B：教師再組織學(xué)生分別用剛才的墨筆筆尖蘸一滴、兩滴、三滴、多滴清水后，分別在宣紙上隨意的畫(huà)點(diǎn)、畫(huà)線條，觀察點(diǎn)與線的顏色變化； 教師讓同學(xué)們觀察墨汁的顏色變化（墨色含水分的多少）C：教師組織學(xué)生通過(guò)剛才的實(shí)踐游戲，觀察自己的作品如圖5～圖7,總結(jié)出墨與水的變化關(guān)系：圖5：學(xué)生作品 圖6：學(xué)生作品 圖7：學(xué)生作品 教師根據(jù)同學(xué)們的認(rèn)知理解的不同，根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)墨色的理解認(rèn)識(shí): 師：隨著水份的不斷加入，墨的顏色也產(chǎn)生了不同的變化，出現(xiàn)了墨的濃淡深淺的美麗??（古人有“墨分五彩”之說(shuō)，五彩即焦、濃、重、淡、清。B：教師組織學(xué)生把筆垂直或側(cè)倒（中鋒與側(cè)鋒）畫(huà)點(diǎn)與線；觀察宣紙上的筆痕變化；讓同學(xué)們練習(xí)下中鋒和側(cè)鋒，感受墨色帶給自己的視覺(jué)效果。第二種：水沖墨法 筆上沾墨任意畫(huà)出線條,再用另一只筆沾清水向外或內(nèi)推染,達(dá)到自己的設(shè)想為止第三種：勾畫(huà) ①筆上沾清水后再沾墨畫(huà)出來(lái)的筆畫(huà)線條先重后淡，筆上先 沾墨后沾清水畫(huà)出來(lái)的的筆畫(huà)線條先淡后重②筆尖畫(huà)出的線條又細(xì)又圓，側(cè)鋒用筆畫(huà)出的線條又扁有寬③側(cè)鋒干筆可以畫(huà)出物體的明暗關(guān)系稱為皴法 第四種：揉紙皴墨法 先把紙?jiān)谑种腥啻瓿蓤F(tuán)后展開(kāi)，先想好要畫(huà)的內(nèi)容，這種方法一般來(lái)表現(xiàn)山峰、石頭、樹(shù)木等，筆中沾重墨側(cè)鋒用筆在紙上輕擦出山的形象，然后筆上沾清水，使筆中的墨淡些（水不要太多）再在山峰上皴染，使形象有明暗的變化。師：“同學(xué)們，我們?cè)谟妹P蘸墨汁時(shí)，不要蘸太多，要不墨色變化就不明顯，還有防止墨汁濺到身上和桌子上??”師：“注意用完的毛筆要隨時(shí)擺放整齊，注意不要滑落或者滾到其他地方，養(yǎng)成良好的習(xí)慣??”師：“我發(fā)現(xiàn)有位同學(xué)用墨很大膽，用水也控制的很棒，值得大家向他學(xué)習(xí)??”師：“看，第一件水墨作品，已經(jīng)有人完成了??（舉起來(lái)給大家欣賞，并貼到黑板上制定位置。”師：“說(shuō)的太棒了，我們來(lái)為這位同學(xué)鼓掌表?yè)P(yáng)一下怎么樣？” 生：鼓掌聲??師：“還有誰(shuí)愿意介紹自己的作品嗎？”生：（舉手自我推薦）這是我完成的一副《荷花圖》，我在用墨方面可能不是很大膽，所以墨色不是很漂亮，所以我就把國(guó)畫(huà)顏料用上了，以此來(lái)增加畫(huà)面的色彩效果?！?師：“同學(xué)們，老師和你們的感受一樣，看似簡(jiǎn)單的水墨畫(huà)，可是真要畫(huà)起來(lái)還是需要相應(yīng)的繪畫(huà)技巧的。紙的大小以長(zhǎng)度尺寸來(lái)分，常見(jiàn)的是三尺、四尺、五尺、六尺，最長(zhǎng)的有一丈二尺長(zhǎng)，還有更長(zhǎng)的。中國(guó)畫(huà)以筆墨 “線條”作為主要造型手段，以“傳神”作為塑造藝術(shù)形象的根本要求，并融詩(shī)入畫(huà)，使畫(huà)的意境、布局、筆墨、色彩完全詩(shī)化而成為“無(wú)聲的詩(shī)”。十二 課后反思：本節(jié)課是一節(jié)造型●表現(xiàn)領(lǐng)域的課程，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生在游戲中感受墨的特性，體驗(yàn)水墨的樂(lè)趣，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的技法練習(xí)，使學(xué)生在充分的藝術(shù)實(shí)踐中發(fā)揮主動(dòng)性。但要對(duì)學(xué)生說(shuō)明怎樣用墨、用水，怎樣避免把宣紙弄破弄臟等；我采用“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”的形式來(lái)展開(kāi)教學(xué)。第四篇：一年級(jí)美術(shù)教案 水墨游戲一年級(jí)美術(shù)教案 水墨游戲一年級(jí)美術(shù)教案水墨游戲時(shí)：1型：表現(xiàn)領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)：1了解體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)水墨游戲的繪畫(huà)特點(diǎn)和工具的使用2通過(guò)嘗試中國(guó)畫(huà)水墨游戲的表現(xiàn)技法提高學(xué)生對(duì)中國(guó)古老藝術(shù)的興趣3運(yùn)用所學(xué)的中國(guó)畫(huà)水墨游戲的表現(xiàn)技法創(chuàng)作一幅水墨小品教學(xué)重點(diǎn)：了解中國(guó)畫(huà)水墨游戲的工具和嘗試?yán)L畫(huà)技法教學(xué)難點(diǎn)：利用選擇一種自己喜歡的表現(xiàn)技法創(chuàng)作一幅水墨小品教學(xué)方法：互動(dòng)嘗試水墨游戲教學(xué)準(zhǔn)備：教具:毛筆墨汁宣紙及其他各種紙影視文臉盆范畫(huà)等學(xué)具:毛筆墨汁教學(xué)過(guò)程：教學(xué)目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖導(dǎo)入新講授新分組后給每個(gè)組擺放一些國(guó)畫(huà)用具毛筆、墨（未加水的）、各種紙1．每位同學(xué)自己選擇一張紙，一只筆后可在紙上畫(huà)出你最熟悉的形象，動(dòng)物、植物、人物都可以，看看誰(shuí)表現(xiàn)的內(nèi)容最豐富。滴染法我們學(xué)過(guò)學(xué)生說(shuō)出方法步驟學(xué)生操作教師巡視指導(dǎo)學(xué)生給自己和其他同學(xué)的作品命名復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的知識(shí)讓學(xué)生注意操作的方法和合作的要求鍛煉學(xué)生語(yǔ)言概括能力第五篇：小學(xué)一年級(jí)美術(shù)：水墨游戲教案小學(xué)一年級(jí)美術(shù)：水墨游戲教案20131213【摘要】為了豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，精品學(xué)習(xí)網(wǎng)小學(xué)頻道搜集整理了小學(xué)一年級(jí)美術(shù)：水墨游戲教案，供大家參考，希望大家喜歡。(或教師)進(jìn)行體操或是簡(jiǎn)單的舞蹈表演，手中舞動(dòng)飄帶，讓飄帶富有各種各樣的動(dòng)態(tài)變化。(b)粗、細(xì)、長(zhǎng)、短。
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