三年級數(shù)學第一次月考反思-預覽頁
【正文】 對計算能力、邏輯思維能力和實際問題的綜合考查，體現(xiàn)了數(shù)學學科的特色。基礎知識掌握的不夠牢固。對基礎相對較差的學生，耐心指導他們將知識內容落實到位，讓其每節(jié)課都有一點收獲。提高學生的數(shù)學素養(yǎng)及綜合解決問題的能力加強非智力因素的培養(yǎng)，提高學生認真審題、規(guī)范解題的習慣。讀書如果不疑，就像刀不磨會生銹不鋒利乃至氧化變質一樣，不可能有什么成就，甚至還不可能有什么新鮮感。其三，疑是創(chuàng)新的動力。疑是學習的鑰匙，是讀書求知的起點，是增長智慧的階梯，是創(chuàng)新思維的啟萌。課堂教學中，教師在對教材內容的理解和教學方法的設計上，都應該適應學生的認知水平，盡可能使學生感興趣，以便促使他們的大腦興奮。三是改變教學方法，培養(yǎng)學生敢于質疑的精神。我們很多老師很能表揚學生，只要學生有閃光點，就給予表揚。教師要恰當?shù)陌褜W習任務與學生的榮譽、自尊以及責任結合起來，從而刺激學生的榮譽感、自尊心、責任心，進而培養(yǎng)起學生的質疑精神來。就 內容來看，主要測試一至四單元書本上要求識記的字詞及語文園地中 出現(xiàn)的句子，這樣既符合學生的能力特點，又能激發(fā)學生的答題興趣，充滿吸引力。三、反思在閱卷過程中，我看到了學生習作較好的一面，但是也發(fā)現(xiàn)了除了上面提到的問題，以下幾個問題值得我去反思：一是習作的格式不正確。從這次試卷來看，對學生來說閱讀理解題和寫作依然是最難的部 分，是學生語文能力中的薄弱環(huán)節(jié)?？傊?，在以后的教學中培養(yǎng)學生的認真閱讀態(tài)度，平時提高要求，端正態(tài)度，作業(yè)的質量等方面進一步加強；養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)學 生做完題認真檢查的習慣?？傮w來看，學生成績比前幾次有很大的進步，但是優(yōu)秀人數(shù)有待提高，提高尖子生分數(shù)，鼓勵后進生是重中之重。選擇題相對來說是非常容易的題，做這樣的題講究方法，有時候這個題不會做，但是可以采用排除法，最后還是能選出正確的答案。試卷題型多樣，知識點的分布比較均衡，有很強的針對性。還有一個問題，單位的轉換問題，一公頃是多少平方米，很多同學沒有寫出來。缺乏良好的學習習慣，有些同學卷面不整潔，字跡潦草，計算粗心，審題馬虎，出現(xiàn)漏題抄錯題的現(xiàn)象。還有的學生，掌握四、對今后教學的建議 從試卷的方向來看，我認為今后在教學中可以從以下幾個方面來改進：教學中要重在凸現(xiàn)學生的學習過程，培養(yǎng)學生的分析能力。加強過程意識，注重數(shù)學概念、公式、法則的提高過程，特別是要重點講解解題方法和規(guī)律發(fā)展科學精神和創(chuàng)新意識。強化思維過程，努力提高理解思維能力，增強實踐意識，重視探究和應用，從多渠道獲取最新數(shù)學信息和知識。學會找單位“1”。本次測試學生的過失性失分相當普遍，嚴重地影響了學生的總成績。分析試卷中出現(xiàn)的錯誤情況，主要反映了學生基礎知識不扎實，基本技能訓練不到位，基本概念理解不清，審題習慣不好，思維不夠嚴密，動手操作能力較差，針對以上情況，我認真進行了反思，并制定了改進措施：加強基礎知識的鞏固，讓學生在理解的基礎上掌握概念的本質，并能靈活運用。加強數(shù)學思想方法
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