【正文】 育工作不僅需要學(xué)校，更重要的是需要家長的配合，只有家庭教育和學(xué)校教育密切配合，才能促進青少年的健康成長。我們要充分發(fā)揮家庭教育在德育教育中的特殊作用。只有家校兩方面共同努力，相互配合，達成共識，才能給孩子心理健康成長架起一座牢不可破的橋梁。班主任要不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者?！备兄x這次研修，它喚起我班主任工作的激情與熱愛，激發(fā)了我們對教育事業(yè)的執(zhí)著，更我班主任工作開啟了廣闊的思維空間,指明了方向。現(xiàn)將心中感受整理出來，以期自勉：一、愛心，是教育藝術(shù)的根。每個班主任老師都應(yīng)該明白，無論自己曾經(jīng)多么的優(yōu)秀，無論自己以往的經(jīng)驗何等的豐富，都不能在教育的這條路上停步不前，因為我們的教育主體在不斷的發(fā)展，周圍的環(huán)境也在發(fā)生著翻天覆地的變化。三、做一名優(yōu)秀的班主任，需要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。養(yǎng)成體味幸福的好習(xí)慣。試想，一個整天滿臉憂患意識的老師，一個緊張急躁的老師，一個動不動就大發(fā)雷霆的老師，又怎么可能培養(yǎng)出一個積極、健康、上進的班級來？養(yǎng)成整理和動筆的好習(xí)慣。最后我還想說的一句話是：不一定人人都能出名，但只要用心，用情，那人人都可以成為一名優(yōu)秀的班主任！2009年10月第三篇：全國中小學(xué)德育與班主任工作創(chuàng)新高級研修班 李家鵬“全國中小學(xué)德育與班主任工作創(chuàng)新高級研修班”學(xué)習(xí)體會李家鵬6月19號那天，學(xué)術(shù)報告廳里笑聲、掌聲不斷，老師們正在全神貫注地聽周紅五教授關(guān)于“教育教學(xué)過程中的師生交往藝術(shù)”的講座，這次的講座給了教師們好好的上了一課。即生理的人、社會的人、心理的人，心理與身體的系統(tǒng)，心理與環(huán)境系統(tǒng)、心理與心理的系統(tǒng)、心理與活動的系統(tǒng)。一句話，在我們的教育教學(xué)中要以“學(xué)生”為本，把學(xué)生當“人”看。服，徹頭徹尾的?！薄澳阒滥闶钦l嗎？”。社會關(guān)系：建立在一定生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的人和人的交往網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代生產(chǎn)力交網(wǎng)友（外國）——擴大知識面、連英語決定社會屬性的最重要的因素：家庭家庭是社會的細胞?！痹铮耗懩已?、膽結(jié)石周紅五說：心理就是人對周圍環(huán)境、社會環(huán)境和人的自身感覺、認知、體驗：北方人：傻里傻氣南方人：陰陽怪氣如何認識你的生活經(jīng)歷才可能成為你的經(jīng)歷：人的心理是相互影響的。要勇敢地往前走！”：戰(zhàn)爭、自然災(zāi)害對人影響最大和平時代：1)職業(yè)活動（與個性相配，不要太絕對）2)體育活動（每天20～30分鐘）體能下降情緒下降思維活動下降課堂學(xué)習(xí)效能下降（惡性循環(huán)）游泳見周紅五博客中《游泳的故事》3)旅游背上背包，見山過山，見水過水4)讀書三個層次：一、為了生存而讀書二、為了豐富你的人生、你的生活而讀書如食譜三、為了改變自己的世界觀（看待世界的觀點和看法）而讀書（40歲之前）六種：①哲學(xué)（專著——）②美學(xué)（實用美學(xué)、理論美學(xué)、抽象美學(xué)、藝術(shù)美學(xué)、繪畫美學(xué)……）③倫理學(xué)（道德倫理……）④心理學(xué)（原著）他寫的：《心理援助:應(yīng)對校園心理危機》⑤宗教學(xué)（Bible、可蘭經(jīng)、佛經(jīng)）他讀過英文版的《資本論》、《自然辯證法》⑥歷史學(xué)（科學(xué)史、時間史、世界史、中國史、美國史、經(jīng)濟學(xué)史……）發(fā)展自我：四個性：①拼搏性②堅韌性（認定目標，堅持走下去）③科學(xué)性④靈活性（世界上沒有走不通的路，退一步海闊天空）周紅五說：“人之初，性本懶，每個人都是能懶則懶。同時自己也在不斷的反思自己在平時的工作生活，發(fā)現(xiàn)自己在平時一直有很多的方式方法是不那么恰當?shù)?，通過這次講座，讓我們很好的認識到了這一點，也讓我們在以后的工作生活中能夠不再重蹈覆轍，真正的把學(xué)生當人看。通過北京師范大學(xué)教授的培訓(xùn)，讓我明確了什么樣的教師才是最受歡迎的教師；班主任以及班主任工作的職責(zé)是什么；班主任管理的智慧和技巧；怎么樣才能算是一名優(yōu)秀的班主任老師。只有愛這個工作，才能想辦法、動腦筋，才能全身心投入到班主任工作中，也只有熱愛這個工作，才會取得成績，享受到成功的樂趣。這是班主任必須具備的心理品質(zhì)，寬容首先表現(xiàn)在能容忍學(xué)生對自己的不滿。金無足赤，人無完人，作為稚氣未脫的學(xué)生，犯錯誤是他們的特點，作為班主任，要善于容忍學(xué)生犯錯誤，不要一棍子打死。很多班主任把心底對學(xué)生滿腔的熱愛都凝成冷峻的面孔和嚴肅的目光，以致學(xué)生并不知道老師心中還有愛。多才多藝的學(xué)生被我們當作“差生”而被打入“另類”。因此，提高思想道德水平，加強自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求。具備多種能力：班主任要具備的能力很多，如觀察、分析、判斷能力，組織協(xié)調(diào)能力、談心和談話能力，口頭和書面表達能力、交往能力、總結(jié)工作的能力、處理應(yīng)急事情能力等。通過聽北京師范大學(xué)教授的講解，讓我內(nèi)心深感震撼，平時很多已經(jīng)習(xí)以為常的教育行為，可經(jīng)過教授的講解，才發(fā)現(xiàn)其實我們很多的時候都是在重復(fù)同一種行為，再說“廢話的實話”。其次，要有智慧，指正確的目標（前提性反思）以及達成目標所采取的盡可能多的方法（技術(shù)性反思）。更可怕的是有一些老教師，工作20多年了，卻還是成績平平，更是讓人驚心。是班級的領(lǐng)導(dǎo)者？管理者？還是教育者呢？對學(xué)生的實際情況我們又是否做到很好的了解了呢？若從能力和態(tài)度兩個維度劃分，學(xué)生可以分為：能力強態(tài)度好，應(yīng)該給更大的自由發(fā)展空間，指導(dǎo)式管理；能力強態(tài)度差，應(yīng)該勤加督促，謹慎表揚；能力弱態(tài)度好，應(yīng)該側(cè)重鼓勵，教給方法；能力弱態(tài)度差，調(diào)低目標，耐心等待。一、上海市特級教師、中學(xué)德育高級教題馬蘭霞作了題為《提升班主任工作的現(xiàn)代品性》的講座，給我們提出了關(guān)于民主管理的八個問題，一是：什么是民主？我的想法是：尊重每一個學(xué)生的平等權(quán)利就是民主。四是：是否可以不搞民主管理？我的觀點是：權(quán)利和義務(wù)要同時提，搞民主要使學(xué)生個人的尊嚴受到尊重，班主任在處理班級事務(wù)時要有法律依據(jù)，有科學(xué)依據(jù)，要與被管理者達成共識。六是考試作弊只是教育問題嗎？我的觀點是：不僅是教育問題，還有社會問題，國家體制問題。六是“協(xié)商倫理”是現(xiàn)代人的素養(yǎng)。二、教育部核心專家，上海教育發(fā)民研究中心副主任，華東師大教授文新華作了題為《德育創(chuàng)新介紹》的主題發(fā)言。當然，培養(yǎng)創(chuàng)新人才還要求學(xué)生具備其他的品德特征：積極進取和奮斗的人生觀，以正確處理“義利關(guān)系”為核心的價值觀，自信、自強、自尊、讓學(xué)生相容合群，受挫能力強，具有科學(xué)研究的人格。四、全國三大名班主任之一，上海平和學(xué)校優(yōu)秀教育，平和雙語學(xué)校校長萬瑋老師作了題為《優(yōu)秀班主任的6層修煉》。在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生提升學(xué)習(xí)能力，因為一個人的學(xué)習(xí)能力是他學(xué)習(xí)最為重要的東西。當然，教育是一個無聲的過程，其隱性很強，可以用“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”來形容德育的隱性，比如：為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)幫助他人，可以請學(xué)生在一棵無樹葉的樹上掛上樹葉，樹葉上寫上自己為他人做的一件小事或益事。關(guān)于主題班會的設(shè)計，我感受最深的是：主題班會要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和班級情況來醞釀和確定。六、中學(xué)特級教師，班主任工作培訓(xùn)專家丁如許的報告《打造魅力班會課》給我的啟發(fā)是：班主任要讓精彩有班會課成為學(xué)生美好生活的起點，成為學(xué)生幸福生活的回憶。形式多樣：師生對話，小組討論，情境思辨，課堂活動等等。八、上海市尚文中學(xué)教師，全國知名班主任黃靜華老師的講座是《用心去愛每一個孩子》，她給我的啟示是：堅持每周寫兩篇教育隨筆幫助自己養(yǎng)成及時反思的習(xí)慣；學(xué)生最怕自己在學(xué)校受冷漠，學(xué)生最怕考試，學(xué)生最怕家訪，因此教師只有用心去愛每一位學(xué)生，研究每一位學(xué)生才不至于讓學(xué)生感到受教育的痛苦和無奈。