《朝發(fā)白帝城》的全詩賞析-預(yù)覽頁
【正文】 寫于公元759年，這年春天，李白流放夜郎，行至白帝城，讓他格外驚喜，即從白帝城，過三峽，到達江陵。2）幫助學(xué)生理解課文詩句的意思。二、情感目標(biāo)：1）培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，樹立遠大抱負(fù)，將來為祖國的建設(shè)貢獻自己的一份力量。3）文章詩句意思的理解。教學(xué)過程：第一步：與學(xué)生打招呼，并夸學(xué)生們今天的精神狀態(tài)好。然后老師在示范地讀兩遍，并且劃分朗讀的節(jié)奏以及停頓。請學(xué)生朗讀，并組詞，并一一摘下，然后請同學(xué)來說多音字朝、間、還、重，然后老師在多媒體上給出答案，并做出相應(yīng)的強調(diào)。第五步：讓學(xué)生們讀一遍課文，然后分小組討論每句詩的大體意思，然后抽同學(xué)們起來回答他們是如何理解這篇課文的每句詩的意思。并培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的精神。第三篇：《易陽早發(fā)》 的全詩賞析易陽早發(fā)王勃飭裝侵曉月，奔策候殘星。易陽：古縣名。“翠屏”可能指覆蓋著綠樹的山崖。在無人的面罩下，尾聯(lián)竭力指向深刻的人情。下引詩篇就是這一問題的范例：王勃安排了一連串出色的描寫對句，將水行的危險與陸行的危險相對，但是，這些對句并沒有引出任何意義，結(jié)果詩人在結(jié)尾無話可說，只好說這些景象使他煩惱。首句寫山中溪水。天寒水淺，山溪變成涓涓細流，露出磷磷白石，顯得特別清淺可愛。入冬天寒，紅葉變得稀少了。所以，這里的“紅葉稀”，并不給人以蕭瑟、凋零之感，而是引起對美好事物的珍重和流連?！翱沾洹弊匀徊粫皾褚隆保悄菢拥臐?，濃得幾乎可以溢出翠色的水分，濃得幾乎使整個空氣里都充滿了翠色的分子，人行空翠之中，就像被籠罩在一片翠霧之中，整個身心都受到它的浸染、滋潤，而微微感覺到一種細雨濕衣似的涼意，所以盡管“山路元無雨”，卻自然感到“空翠濕人衣”了?！薄罢匆隆笔菍崒?，展示了云封霧鎖的深山另一種美的境界。這幅由白石磷磷的小溪、鮮艷的紅葉和無邊的濃翠所組成的山中冬景，色澤斑斕鮮明，富于詩情畫意，毫無蕭瑟枯寂的情調(diào)。采菊東籬下，悠然見南山。因為有了“心遠地自偏”的精神境界，才會悠閑地在籬下采菊，抬頭見山，是那樣地怡然自得，那樣地超凡脫俗！這兩句以客觀景物的描寫襯托出詩人的閑適心情，“悠然”二字用得很妙，說明詩人所見所感，非有意尋求，而是不期而遇。南山究竟有什么勝景，致使詩人如此贊美呢？接下去就是“山氣日夕佳，飛鳥相與還”，這也是詩人無意中看見的景色，在南山那美好的黃昏景色中，飛鳥結(jié)伴飛返山林，萬物自由自在，適性而動，正像詩人擺脫官場束縛，悠然自在，詩人在這里悟出了自然界和人生的真諦。
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