“庸懶散浮”專項治理實施方案（共五則）-預(yù)覽頁
【正文】 散”問題專項會議。同時利用宣傳欄，宣傳治理庸懶散的主要內(nèi)容和重要意義。村兩委全體成員和包村干部按職責(zé)分工，做好教育引導(dǎo)工作，確保每名黨員端正態(tài)度，消除顧慮，通過自身找、別人提、領(lǐng)導(dǎo)點等方式，找準存在的問題，為集中整改做好準備。查找和整治不思進取，缺乏責(zé)任感，作風(fēng)漂浮，得過且過等問題；嚴肅查處工作漫不經(jīng)心，失職瀆職，給工作和事業(yè)造成損失和影響的行為。在開展治理慵懶散浮專項治理活動中，我片積極用改革的辦法，有針對性地不斷健全和完善工作方式放大。以建設(shè)法治、服務(wù)、責(zé)任和效能機關(guān)為目標，以更新觀念、轉(zhuǎn)變職能、創(chuàng)新管理、完善制度和規(guī)范做法為主要內(nèi)容，以健全首問承擔(dān)責(zé)任制、限時辦結(jié)制和責(zé)任追究制為重點，以問事、問效、問責(zé)為手段，致力強化治庸治懶治散工作措施，有效解決責(zé)任不到位、工作不主動、協(xié)調(diào)不順暢、辦事不公正等障礙性問題，進一步激發(fā)潛動力，提升執(zhí)行力，力爭年內(nèi)實現(xiàn)全村黨員干部工作作風(fēng)明顯改進，服務(wù)能力明顯增強，辦事效率明顯提高，成長環(huán)境明顯優(yōu)化，為我村新農(nóng)村建設(shè)成長提供良好的資源保障。解決“不作為”的問題；三是治散正氣。具體表現(xiàn)為：理想信念淡薄，不思進取，缺乏事業(yè)心和責(zé)任感；大局意識和政治敏感性不強，沒有團結(jié)協(xié)作精神，集體榮譽感差；對上級和局領(lǐng)導(dǎo)班子作出的決策部署，落實不力，無所作為；業(yè)務(wù)不精練，作風(fēng)不扎實，履行崗位職責(zé)或獨立完成工作能力差；對工作崗位職責(zé)認識不清，膽小怕事，不敢承擔(dān)責(zé)任，完不成任務(wù)或完成任務(wù)的品質(zhì)不高。具體表現(xiàn)為：自身素質(zhì)差，對群眾缺乏感情，對工作缺乏責(zé)任，對自身缺乏約束，不作為或亂作為，經(jīng)教育仍無悔改表現(xiàn)；組織紀律渙散，遲到早退，擅離職守，隨意脫崗；工作時間不辦理業(yè)務(wù)，上網(wǎng)、聊天、玩游戲、炒股票；門難進、臉難看，“吃、拿、卡、要”，損害群眾利益，服務(wù)意識不強，作風(fēng)粗暴，對服務(wù)對象態(tài)度冷漠，門難進、臉難看、事難辦、語言生硬，故意刁難，甚至制造激化矛盾。強化“以人為本、執(zhí)政為民”主題教育，通過開展宗旨教育、科學(xué)發(fā)展觀教育、政治紀律教育、群眾觀點和群眾立場教育，從思想上強化黨員干部群眾觀念，做以人為本、執(zhí)政為民的表率。（三）整改完善階段主要任務(wù)是對查找出來的突出問題，采取有力措施，集中力量進行整改。（四）總結(jié)提高階段主要任務(wù)是制定效能建設(shè)考評辦法，建立考評機制，進行綜合考評。同時，要注意研究和解決重點治理“庸懶散”行為過程中出現(xiàn)的新情況和新問題，及時引導(dǎo)工作人員提高自身素質(zhì)，認真履行崗位職責(zé)。通過加強制度建設(shè)和約束力，增強效能，達到廉潔，提升形象，服務(wù)經(jīng)濟，作出更大貢獻。自我校開展治理庸懶散浮活動以來，本人認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級及學(xué)校有關(guān)治理庸懶散浮的精神，并結(jié)合自身教育教學(xué)工作實際，堅持自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、紀律作風(fēng)、敬業(yè)精神、工作能力等方面進行自我剖析，深進細致地查找存在的問題，并從馬列主義的世界觀、人生觀、價值觀的高度剖析思想根源，明確了整改的目標和確定了努力的方向，提出切實可行的整改措施，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，進步工作效率，現(xiàn)就本人自查自糾情況報告如下：一、存在的主要問題自學(xué)意識不夠強，沒有釘子精神。在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，有很多東西往往學(xué)后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，學(xué)得不夠。學(xué)習(xí)上存在自滿情緒淺嘗輒止，不注重更新知識，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗去分析情況、處理問題。特別是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想及科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)、理解不夠透徹和深進。對一些不良現(xiàn)象和行為往往是睜一眼閉一眼，不能堅定立場，而且有時自認為自己在處里各方面表現(xiàn)還可以，因此一般就不去做批評和自我批評。沒有堅定為教育事業(yè)奮斗終身的思想，遇到教學(xué)任務(wù)重、出現(xiàn)問題學(xué)生、壓力大的時候，容易產(chǎn)生焦躁情緒。自我要求不夠嚴格，反映出一定程度的失之于寬。三、整改措施加強政治理論學(xué)習(xí)和教學(xué)能力的提升，努力提高自身素質(zhì)。樹立教師刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題。求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新。二是要敢于講實話、真話，敢于聽實話、真話
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