【摘要】生活中的聲音弟兄兩個(gè)，隔山而坐，任何聲音，休想逃過(guò)！猜謎語(yǔ)在我們的生活中有各種各樣的聲音，我們的生活也離不開聲音，讓我們一起去了解它們吧！聽(tīng)一聽(tīng)猜一猜編故事說(shuō)一說(shuō)1、聲音有哪些作用及危害？2、人們是怎樣利
2024-12-11 04:41
【摘要】藍(lán)藍(lán)的天空白白的云珍珠般的湖泊勇敢的蒙古人牛羊馬匹成群水草肥美蒙古包奔騰的駿馬牛羊和牛奶摔跤騎馬射箭?33|66|5635|6-|藍(lán)藍(lán)天空飛彩
2024-12-11 04:50
【摘要】尋找生活中的聲音1同學(xué)們，在我們的生活中充滿了各種各樣奇妙的聲音，你能聽(tīng)出來(lái)下面這些是什么聲音嗎？請(qǐng)用人聲、樂(lè)器或者其他發(fā)聲材料模仿自然界、生活中的聲音。你聽(tīng)過(guò)哪些有趣的聲音？請(qǐng)你想一想，在這些場(chǎng)景當(dāng)中有可能聽(tīng)到哪些有趣的聲音？場(chǎng)景一：在菜市場(chǎng)里場(chǎng)景二：在廚房里場(chǎng)景三：下雨了大雨和小雨唱歌同
【摘要】《龍咚鏘》小學(xué)音樂(lè)人音2021課標(biāo)版（五線譜）1教材分析：《龍咚鏘》是一首運(yùn)用漢族民間音調(diào)創(chuàng)作的兒童歌曲。四二拍，五聲宮調(diào)式，由起、承、轉(zhuǎn)、合四樂(lè)句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。歌曲主要運(yùn)用了節(jié)奏重復(fù)，旋律級(jí)進(jìn)、重復(fù)、前兩樂(lè)句歌聲與鑼鼓聲交替，轉(zhuǎn)句開始將鑼鼓的節(jié)奏與歌唱的音調(diào)結(jié)合在一起，強(qiáng)調(diào)了熱烈的氣氛，抒發(fā)了小朋友敲鑼打鼓慶新年的
2024-11-26 23:32
【摘要】聽(tīng)賞《野蜂飛舞》《野蜂飛舞》——里姆斯基·科薩科夫聽(tīng)賞銅管樂(lè)器演奏的《野蜂飛舞》，讓我們隨著音樂(lè)輕輕用身體表現(xiàn)野蜂飛舞的姿態(tài)?！兑胺滹w舞》又名《大黃蜂的飛行》，在原曲譜上記有：“從海面的遠(yuǎn)方，飛來(lái)一群大黃蜂，圍繞到天鵝的四周，盤旋飛舞?！贝?/span>
2024-12-12 16:55
【摘要】1/18/2021《火車開了》1/18/2021課題:《在農(nóng)場(chǎng)里》1/18/2021動(dòng)物的聲音聽(tīng)一聽(tīng)，找一找圖片聆聽(tīng)歌曲排列小動(dòng)物出場(chǎng)順序?qū)W生模仿動(dòng)物動(dòng)作和聲音，其他同學(xué)猜一猜動(dòng)物名稱1/18/2021你能模仿小動(dòng)物嗎？1、小雞2、小狗3、小貓咪
2024-12-12 17:07
【摘要】第三單元我們都是好朋友第三節(jié)各族小朋友在一起義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)音樂(lè)(一年級(jí)上冊(cè))歌曲學(xué)習(xí)欣賞動(dòng)畫學(xué)習(xí)歌詞欣賞視頻視頻一視頻二視頻三?《各族小朋友在一起》樂(lè)器伴奏?藏族舞蹈?彝族舞蹈
【摘要】教師備課教案紙學(xué)校：第一小學(xué)年級(jí)：一年級(jí)課題欣賞《我愛(ài)北京天安門》學(xué)樂(lè)器時(shí)間主備課人輔備課人教學(xué)目標(biāo)：1．能有興趣地聽(tīng)《我愛(ài)北京天安門》兒童歌曲。2．認(rèn)識(shí)碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。重難點(diǎn)：安靜欣賞《我愛(ài)北京天安門》。
2024-11-19 04:04
【摘要】木魚和雙響筒教學(xué)目標(biāo)1.了解兩種打擊樂(lè)器的外形、音色，能用正確的演奏方法為歌曲伴奏。2.能正確地讀或拍出二聲部合奏。教學(xué)重、難點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)木魚和雙響筒，為歌曲伴奏。2.能用正確的節(jié)奏為歌曲伴奏。教材分析雙響筒：竹制或木制的圓筒形打擊樂(lè)器。圓筒中間細(xì)，兩頭粗。中間細(xì)的部分為實(shí)心，開一圓孔，可以插入一根小棍，演
2024-11-28 01:41
【摘要】教師備課教案紙學(xué)校：第一小學(xué)年級(jí)：一年級(jí)課題欣賞《引子與獅王進(jìn)行曲》時(shí)間主備課人輔備課人教學(xué)目標(biāo)：1、體會(huì)進(jìn)行曲的特點(diǎn)。2、發(fā)揮學(xué)生想象能力，用動(dòng)作表現(xiàn)四拍子重音。重難點(diǎn)：發(fā)揮學(xué)生想象能力，用動(dòng)作表現(xiàn)四拍子重音。教學(xué)
2024-11-18 19:51
【摘要】一個(gè)師傅仨徒弟白龍馬蹄朝西馱著唐三藏跟著仨徒弟西天取經(jīng)上大路一走就是幾萬(wàn)里什么妖魔鬼怪什么美女畫皮什么刀山火海什么陷阱詭計(jì)都擋不住火眼金睛如意棒護(hù)送師徒朝西去白龍馬脖鈴兒急顛簸唐玄奘小跑仨兄弟西天取經(jīng)不容易容易干不成大
2024-11-17 14:00
【摘要】2同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)天安門嗎？天安門位于中華人民共和國(guó)首都北京市區(qū)中心，1949年10月1日，中華人民共和國(guó)在這里舉行了開國(guó)大典。請(qǐng)同學(xué)們先欣賞童聲齊唱《我愛(ài)北京天安門》。我愛(ài)北京天安門,天安門上太陽(yáng)升，偉大領(lǐng)袖毛主席，指引我們向前進(jìn)。再聽(tīng)一次，歌曲的情緒是怎樣的？我愛(ài)北京天安門,天
【摘要】教學(xué)目標(biāo)：１、通過(guò)學(xué)習(xí)用手、樹葉等有紋理的物體初步進(jìn)行印紋練習(xí)，讓學(xué)生了解繪畫形式的多樣性。２、體驗(yàn)造型樂(lè)趣并獲得視覺(jué)和觸覺(jué)的感受，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，提高審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)用手、樹葉等印出的印紋的肌理效果，并有意識(shí)的進(jìn)行畫面組織。先剪出物體的大輪廓，再剪出圖形中所需要的小部件，隨后粘貼，要注意
2024-12-13 15:59
【摘要】體驗(yàn)奏節(jié)體驗(yàn)奏節(jié)騎馬：嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒體驗(yàn)奏節(jié)體驗(yàn)奏節(jié)射箭：嗖0嗖0體驗(yàn)奏節(jié)體驗(yàn)奏節(jié)摔跤：嘿—嘿—找朋友?騎馬嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒?摔跤嘿—
2024-11-17 14:04
【摘要】第一單元愛(ài)心行動(dòng)（蘇教版）一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)遇到困難時(shí)，我們可以有禮貌地向他人求助。當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該熱心地幫助別人。議一議：誰(shuí)做得好，誰(shuí)做得不好？小明小麗軍軍小云平平洋洋小龍小沖想一想小手拉小手
2024-12-11 05:31
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