讓孩子享受讀書的樂(lè)趣-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 百遍，其義自見(jiàn)。作者緊扣桂林山水的特點(diǎn)，敘述了桂林山水的秀麗多姿。讀出真情對(duì)于一些具體、生動(dòng)能引起感情共鳴的課文，就引導(dǎo)學(xué)生去感受課文的言語(yǔ)，以自己的感覺(jué)、知覺(jué)、認(rèn)識(shí)、情感等去觸摸它，使學(xué)生之心“入似其中”，與言語(yǔ)對(duì)象的那一顆心發(fā)生共震，引起共鳴，從而引導(dǎo)學(xué)生讀出真情?；氐脚_(tái)上，居里夫人向大家介紹，這位老人就是自己中學(xué)時(shí)代的歐班老師”。這樣，把學(xué)生帶入情景，讓學(xué)生走進(jìn)課文特定的氛圍，從多種感官入手刺激學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的相應(yīng)情緒反應(yīng)。如在教學(xué)《鳥的天堂》中“樹”這部分時(shí)，我讓學(xué)生在自讀課文的時(shí)候，思考這是一棵怎樣的榕樹，邊體會(huì)邊畫句子，并把有關(guān)的句子多讀幾遍。“新的生命在顫動(dòng)”指的是什么？鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解，積極地各抒己見(jiàn)。三、開(kāi)拓閱讀渠道，加強(qiáng)讀書積累古人云，不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江海。如學(xué)了《驚弓之鳥》之后，推薦讀《成語(yǔ)故事》；學(xué)了《武松打虎》之后，推薦讀《水滸傳》；學(xué)了《赤壁之戰(zhàn)》后指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀《三國(guó)演義》中的典型故事??盡量把學(xué)校圖書館現(xiàn)有的一些經(jīng)典書籍通過(guò)一篇篇課文的教學(xué)逐步讓學(xué)生去讀。為了讓學(xué)生不僅好讀書，而且讀好書，在班上每周舉行一次讀書交流活動(dòng)。英國(guó)哲學(xué)家培根有這樣一句話：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才。1660年，笛福出生于英國(guó)一個(gè)商人家庭。因?yàn)樵缒曛淖髟?shī)反對(duì)封建專制，主張發(fā)展資本主義工商業(yè)，曾先后三四次被捕入獄。小說(shuō)的主人公魯濱遜是一個(gè)聰明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人。我很喜歡《魯濱遜漂流記》的作者笛福在書中的一句名言：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍?？謶謺?huì)讓人停滯不前，只有擁有大無(wú)畏進(jìn)取的精神，才能夠勇敢地面對(duì)任何惡劣的環(huán)境帶來(lái)的艱難險(xiǎn)阻?！遏敒I遜漂流記》這本書使我受到了啟發(fā)，讓我學(xué)會(huì)了生存，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難無(wú)所畏懼，所以我要將它珍藏起來(lái)，讓我像魯濱遜一樣聰明、堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏懼的道理。書，生活離不開(kāi)她，學(xué)習(xí)離不開(kāi)她，智慧離不開(kāi)她，當(dāng)人陷入困境時(shí)更離不開(kāi)她。其實(shí)不然！一句名言說(shuō)得好：讀書，就是和許多高尚的人談話。他少年時(shí)就是手不釋卷、書不離身?！笨滴踉允鲇讜r(shí)起就喜愛(ài)讀書，年事愈高后，更加手不釋卷。讀書首先從自己喜歡讀的種類開(kāi)始，喜歡漫畫就讀漫畫書、喜歡童話就讀童話書，喜歡讀報(bào)就讀報(bào)，并將自己的愛(ài)好堅(jiān)持下去。經(jīng)常翻閱進(jìn)行鞏固。好朋友間可以進(jìn)行好書交換讀，讀一本好書，交一個(gè)好友；班級(jí)開(kāi)展的“帶一本，讀百本”等活動(dòng)都可以豐富我們的閱讀量。大家也可以經(jīng)常到新華書店去選購(gòu)，周末和寒暑假許多學(xué)生來(lái)到書店，或選購(gòu)，或閱讀。憑借文字，我們可以穿越時(shí)空的阻隔，與人類文明的開(kāi)拓者促膝而談，仿佛身邊多了許多朋友，時(shí)刻為你答疑解惑，指點(diǎn)迷津，開(kāi)啟心門?！伴_(kāi)卷有益，讀書好處多”，這是自古以來(lái)人們的共同意識(shí)。書是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶，它是我們獲取知識(shí)的最佳途徑，我們要讓自己變得聰明起來(lái)，中須多讀書，讀好書。那我們就能從中獲取一些人生哲理，促使我們以后自己的人生道路中知道了一些該怎樣去做好一件事情，懂得了怎樣才能使自己變得更堅(jiān)強(qiáng)。我們?cè)谶M(jìn)行讀書時(shí)，會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為中的行為與書中描述的人物進(jìn)行比較，這樣也就無(wú)形地提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)。在你腦海中浮現(xiàn)出大量、優(yōu)美的詩(shī)句、句子。書籍是意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人贊嘆不已。常暗自慶幸自己是個(gè)喜歡讀書的人。上了中學(xué)，文學(xué)名著進(jìn)入了我的生活，回想起來(lái)，曾經(jīng)讀過(guò)的書是多么的幼稚，但也同樣明白了，漫畫書只會(huì)給我?guī)?lái)一時(shí)的樂(lè)趣，而文學(xué)名著才更加完善著自我。唐僧的善良、堅(jiān)持以及面對(duì)困難的勇往直前、義無(wú)反顧使我感動(dòng)，但有時(shí)卻昏庸無(wú)能，冤枉孫悟空。我在教室的講臺(tái)上來(lái)回地呵著手，不時(shí)微微地跺著腳取暖，同時(shí)耐心地等待著上課的鈴聲。讀書帶給我的，正是這樣細(xì)微而充實(shí)的溫暖和幸福。文字，就是我這個(gè)閱讀者心中永遠(yuǎn)不落的太
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