走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 教材中卻放在第一單元，以主要課題出現(xiàn)，由此可以看出出舊教材知識(shí)性、理論性的思想，新教材動(dòng)手性、實(shí)踐性、探究性的方向。且實(shí)驗(yàn)室有許多設(shè)備設(shè)施，考慮到平時(shí)上課應(yīng)該以可操作性、直觀性、實(shí)用性為標(biāo)準(zhǔn)，就不再另行展示?？茖W(xué)品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則的良好意識(shí)；養(yǎng)成學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，合作、探究的學(xué)習(xí)精神。生：看圖片及動(dòng)畫(huà)，聽(tīng)朗誦，由此醞釀化學(xué)思維。[簡(jiǎn)介]：常見(jiàn)儀器的基本用途。生：初步了解部分代表性有毒、易燃、有腐蝕性的藥品；討論并歸納出在使用藥品中的注意事項(xiàng)。生：認(rèn)識(shí)取用液體的儀器，觀察圖示，找出取用液體時(shí)的“三個(gè)要點(diǎn)”；練習(xí)NaCl 溶液的取用；學(xué)生代表按錯(cuò)誤操作演示：①取用稀堿液時(shí)，把瓶塞正放在預(yù)先沾有酚酞試液的實(shí)驗(yàn)臺(tái)上；②、讓標(biāo)簽向外，離開(kāi)試管口快速傾倒液體；③據(jù)以上討論回答P15 的問(wèn)題。生：了解量筒的規(guī)格；掌握量筒的使用及讀法； 練習(xí)：用50ml的量筒取用42ml的水；觀看動(dòng)畫(huà)，分組討論并回答P16的討論部分；討論：取用藥品時(shí)，如果超過(guò)了所需量，是否可以再倒回原瓶，為什么？觀察膠頭滴管的構(gòu)造，閱讀P16膠頭滴管的使用及注意事項(xiàng)；完成實(shí)驗(yàn)[13]，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。培養(yǎng)對(duì)比性思維，節(jié)約藥品的意識(shí)。教學(xué)小結(jié)與拓展（5分鐘）[小結(jié)]：聽(tīng)取學(xué)生的小結(jié)匯報(bào)；了解本節(jié)課的宏觀效應(yīng)； [拓展]：設(shè)A、B層作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)課外書(shū)籍及網(wǎng)站。A、10ml B、20ml C、50ml（3）某學(xué)生欲量取8ml的水，把水倒入量筒后，仰視液面的最低處，讀數(shù)是8ml，則實(shí)際量取的水是（）。課堂作業(yè)： A層實(shí)驗(yàn)室的通風(fēng)設(shè)備不好，有可能造成（）A、實(shí)驗(yàn)效果不明顯；B、大量的化學(xué)氣體集聚，導(dǎo)致人胸悶、頭暈甚至中毒； C、光線(xiàn)不明，對(duì)觀察造成一定的影響；D、使儀器和藥品上蒙蓋許多塵垢而辨認(rèn)不清。練習(xí)給液體加熱；，知道裝置氣密性檢查的方法；。教學(xué)難點(diǎn)：常用儀器的使用注意事項(xiàng)。所以，今天我們走進(jìn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，來(lái)詳細(xì)地了解和認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。學(xué)生說(shuō)出規(guī)則和注意事項(xiàng)后老師在大屏幕出示?；瘜W(xué)藥品很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的，所以使用時(shí)特別小心，注意安全。師記錄得分。明白化學(xué)藥品取用規(guī)則。要放入指定的容器內(nèi)。“先橫放，入管口，慢直立，防破裂?！跋葍A斜，送管底，再直立，免沾附。②標(biāo)簽向著手心。【學(xué)生操作3】?jī)A倒少量澄清石灰水于試管中。③用過(guò)的滴管要立即清洗。/ 4 ②通常需要根據(jù)所量液體的體積選用量筒的大小?；顒?dòng)11【活動(dòng)】給物質(zhì)加熱 ①介紹酒精燈的火焰，強(qiáng)調(diào)外焰的溫度最高，加熱時(shí)用外焰加熱； ②判斷有關(guān)酒精燈的操作，得出酒精燈使用的注意點(diǎn)。下面，我將從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)設(shè)想、教學(xué)程序等五個(gè)方面對(duì)本課的設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明。②認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的和意義,了解實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)。②通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)一些實(shí)驗(yàn)基本操作技能。教材的重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：（1）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)規(guī)則和常用儀器的名稱(chēng)、作用。（2）酒精燈的使用方法和給物質(zhì)加熱的方法。使他們?cè)诮處煹闹鲗?dǎo)下圍繞中心議題發(fā)表各自的意見(jiàn)，相互交流，相互啟發(fā)，相互爭(zhēng)議，激發(fā)他們主動(dòng)去獲取知識(shí)，培養(yǎng)健康情感。三、學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)是教師和學(xué)生的雙邊活動(dòng)，我遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，質(zhì)疑為主線(xiàn)”的教學(xué)思路進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，采用了主體思維法、小組討論法及反饋練習(xí)法。因此,我在教學(xué)上安排三節(jié)課的時(shí)間，我的教學(xué)設(shè)想是，第一課時(shí)是讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室以及一些常用的儀器和使用方法。五、教學(xué)程序教學(xué)要點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)規(guī)則和常用儀器的名稱(chēng)、作用。講授新課：讓同學(xué)們看書(shū)中的彩圖，然后通過(guò)課件投影出更多的實(shí)驗(yàn)室圖片。歸納總結(jié)：在學(xué)生完成練習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行最后的總結(jié)。第五篇：走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室練習(xí)題走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室1一、填空題，粉末顆粒狀的一般用____________取用，塊狀的用____________取用，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，應(yīng)取最少量，固體只須____________。傾倒的液體接近刻度時(shí)，應(yīng)用____________滴加。用過(guò)的滴管要立刻用____________干凈（滴瓶上的滴管不要用水沖洗），再放入潔凈的小試管中。，液體體積一般不超過(guò)試管容積的____________；加熱試管時(shí)要使用試管夾的____________，手握試管夾的，不要把拇指按在____________，而且應(yīng)該從試管的____________往上套，固定在離試管口的____________處；加熱時(shí)，試管傾斜跟桌面成____________，先使試管均勻受熱，然后給試管里的液體的部位加熱，并且不時(shí)地上下____________試管；為了避免傷人，加熱時(shí)切記不可使試管口對(duì)著____________。(1)用嘴吹滅酒精燈____________________________________________________________。，應(yīng)選用的一組儀器是（）①5mL量筒②10mL量筒③20mL量筒④膠頭滴管A.③④B.①②④C.②④D.③，正確的操作是（），以防污染，放回原處，標(biāo)簽向外1下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（），試管口要稍低于試管底部，其主要原因是（）:C
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