【正文】 、凡高凡高，也獻給全世界熱愛生活，心存希望的人們??涼州區(qū)古城明德小學社團活動教材10《裝飾畫學習一》教學目標：學習高麗宣作畫的基本技法。教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。（1）先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然后用點線面和色彩進行任意裝飾。教學重難點：高麗宣作畫的基本技法一、引出課題二、學生與教師共同嘗試出示上節(jié)課太陽寶寶主題的作品，共同欣賞評析并提出作畫方面的問題。四、學生作畫，教師巡視指導。教學過程：一、講授方法并演示：將深色調紙貼于圖畫紙上做夜色。二、學生開始制作，教師邊巡視邊指導。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。二、學生開始制作，教師邊巡視邊指導。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。二、學生開始制作，教師邊巡視邊指導。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。二、學生開始制作，教師邊巡視邊指導。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。三、賞析評價。教學難點：昆蟲花紋顏色的對稱搭配。說到昆蟲，它可是個大家族。今天這節(jié)美術課，老師將繼續(xù)帶領大家進入神奇美麗的昆蟲世界，去觀察了解這些可愛的小生靈。講解示范作畫步驟：A、構思：選擇自己熟悉喜愛的七星瓢蟲圖案。D、涂色：色彩要鮮艷，多用對比色。鼓勵學生畫出美麗的七星瓢蟲來。昆蟲和我們生活在一起，有的是益蟲，如：蜻蜒、蜜蜂、七星飄蟲等，我們要保護它。教學重點：從審美的角度欣賞星空；善于探究，善于表現(xiàn)以及積極主動參與活動；教學難點 ：運用各種表現(xiàn)方法創(chuàng)造性地表現(xiàn)星空。、合作性、探究形式學習方式的三個基本維度。學生在自主學習、合作學習、探究學習的過程中，以體驗的方式來感知美、發(fā)現(xiàn)美，從而交流美的啟示。保護環(huán)境，人人有責，同學們，讓我們從今天開始，用你們的手讓美永遠留在我們身邊吧！課題：《三只小羊》課時：3 授課老師：丁祺 胡蓉教學目的：引導學生回憶對稱形狀與非對稱形狀的區(qū)別，溫柔可愛的小羊，并能把自己認識的小羊憑記憶畫出來。教具準備：自制課件、小羊圖冊、作畫工具一套。不管是在寒冷的南極、北極，還是炎熱干旱的沙漠、赤道，不管在水里，土壤里，草地上，石縫中到處都有它們的痕跡。欣賞：今天老師還為大家準備了一些漂亮的小羊圖片，下面我們一起來欣賞一下，希望同學們在看的過程中，要認真仔細，記下小羊身體的形狀、圖案和顏色等特征。C、裝飾：在小羊身上添加圖案花紋，注意兩邊對稱。三、學生作畫，教師巡回輔導：教師在巡視過程中，對勇于創(chuàng)新、大膽作畫的同學予以表揚。教師引導學生從構圖、色彩、創(chuàng)意等方面進行評價，盡量肯定每一個學生的優(yōu)點。三間色一一橙、綠、紫。組織教學:一、點名，檢查學生用具準備情況。? 紅、黃、藍、橙、綠、紫??今天，我們就來學習最基本的色彩知識《三原色與三間色》。認識三間色師生總結：只有用兩種原色調合成的顏色叫間色。五、講評作業(yè)。教學難點：引導學生自己去體會夜景的不同感受，選擇合適的顏色來表現(xiàn)不同的感情。在學習中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力與審美情趣。圖案是社會生活中最廣泛、最普及的一種美術形式。二、師生共同探討課本中的圖案的表現(xiàn)方法，分清圖案紋樣的技法，即運用點、線、面來表現(xiàn)修改。五、用蠟筆描繪點、線、面，用水彩色平涂。充分發(fā)揮主觀能動性，能大膽靈活地運用色彩，描繪出較好的圓形紋樣，培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力。骨架既表示方向，同時也幫助我們繪制紋樣。圓形紋樣可以不畫花邊，但是加了花邊更好看，根據(jù)設計而定。要求:（1）紋樣畫得飽滿、整齊。第六周 《紋樣練習二》教學目標通過教學，掌握描繪方形紋樣的基礎技法，描繪出精美的方形紋樣。教學過程一．展示，復習導入?？偨Y：（1）方形紋樣一般也是由中心花紋和花邊共同組成。二、范作欣賞。（3）設計一個單元紋樣，然后進行變化與復合練習。這種低視角的觀察，可以引起兒童們極大興奮的作畫新方法。培養(yǎng)孩子觀察、概括物體形狀的能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維?？ㄜ囍饕脕砝鞣N貨物,所以它有很大的車廂,很有力氣。四、講評作業(yè)，并請學生自己講述畫面。引導探索分法（分多少好）請一個最快擺好的同學的在投影儀上展示作品師問：把紙片分多了幾塊好不好拼圖呢？比起上次的那個易拼？為什么呢？ 生答：難了，以為小了很多碎可很多！自主探索：那我們再來做一做難點的方形紙片，看它又會變什么呢？師巡查，輔導大家說一說它該剪成幾塊好？想一想每一塊的形狀又是怎樣？一定要按照書的剪法嗎！我們再剪一剪擺一擺比較比較。高》教學目標認識梵高學習梵高繪畫作品教學重點：對梵高的藝術作品的簡單了解。這位畫家就是文森特而他真正進行繪畫創(chuàng)作的時間更是只有僅僅十年的時間，但是他的作品中蘊含著特殊的藝術價值、精神價值和歷史價值。高，播放多媒體課件“朋友眼中的凡高的早期生活經歷凡高開始繪畫創(chuàng)作此后，他一直四處漂泊、生活無著。高的故事講完了，我們也欣賞了他在不同時期的幾幅作品，你能談談此時此刻凡第十二周 《裝飾畫學習一》教學目標：學習高麗宣作畫的基本技法。二、授課出示圖片。三、教師示范高麗宣紙的作畫方法四、提出作畫要求，教師指導。養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。4． 大膽用色表現(xiàn)。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。淺黃色剪成一彎月，貼在上方。提高學生對色彩的協(xié)調水平。用白色油畫棒畫短豎線做雨滴，然后用藍色水粉涂底色。提高學生對色彩的協(xié)調水平。用淺藍色涂底色。提高學生對色彩的協(xié)調水平。用乳膠將深色蛋殼貼瓶，用淺色貼花，按出裂紋。提高學生對色彩的協(xié)調水平。二、學生開始制作，教師邊巡視邊指導。教學目的：學習運用多種材料，讓同一畫面出現(xiàn)兩種肌理效果，品嘗成功樂趣。調好水粉顏料，水分要適中，畫筆在廢報紙上來回掃數(shù)次，減少畫筆水分，然后在吹塑紙上薄薄地涂上顏色（單色比較容易把握），印出特殊肌理效果。畫面上其它空間，利用水粉顏料依個人設想添加背景。讓印、貼、繪畫在同一畫面上出現(xiàn)，學生多會專心完成。教學目的：將毫不相干，無內在聯(lián)系的事物，通過想像與創(chuàng)造，有意識地組合起來，形成新的視覺形象，借以培養(yǎng)少兒想像力。色彩處理：選用油粉或水粉。教學要點：鼓勵創(chuàng)新，反對抄襲、臨摹。用引導、誘發(fā)、鼓勵的態(tài)，激發(fā)少兒大膽想像。教學過程及方法：選定某動物，收集畫刊或圖片，有條件的到動物園或市場看看。間隔式混色法?？上扔帽O(jiān)、綠、紫色間隔下筆，在用灰色間隔加上，產生一種逼近自然皮毛的效果。教學要點：短筆觸、間隔下筆形式 為本題目重點鼓勵學生大膽下筆筆．堅毅認真．耐心細致。教學目的：聯(lián)想墻外的空間世界，訓練想像力。每塊磚色彩相似又各不相同以深純色系如藍、紫、紅色等調入，比例可以變化，然后以咖啡、橙、土黃色或灰色統(tǒng)一色調，磚塊間線條如在上色過程中被覆蓋了，需再添加。教學要點：重點講授相鄰色處理方法、控制主體色調的方法。學會色彩的運用，注意主體與背景關系?，F(xiàn)實世界中蝌蚪很微小，少兒在作畫過程中要大膽、夸張。本課題是啟發(fā)少兒的思維能力、觀察能力的好題材，課堂內可讓小朋友互相討論。孔雀頸部羽毛較細，身體羽毛較大，腹部羽毛較長，尾部的較細羽毛對生，末端長著亮晶晶的“大眼睛”。羽毛色彩可以依據(jù)個人喜愛設計，鼓勵多使用混色方法，但不要混得太多，否則色彩會變得混濁。、背景也可自由設計。想像、創(chuàng)新是本課關鍵，形態(tài)上大膽夸張，色彩上大膽設計。、色彩分區(qū)處、理法：向上的三 角形可利用深色（明度較低），不含白色、粉色的 純色系的顏色間相互調配成一種 新色彩涂上畫紙。裝飾方法：待顏料干透后，添加直線、曲線、點進行裝飾。神奇的交通工具教學對象：5－10歲。直接用油粉彩起稿，然后以線描方式描繪、注意色彩要混調成為復色，但溫混調次數(shù)不要過多，以免變混濁。但運用色彩時要注意“色彩”語言能否交待清形象。如何培養(yǎng)少兒想像力？要結合少兒的能力，提供最簡單的元素，誘發(fā)奇思妙想，鼓勵大膽創(chuàng)造，以贊賞代替責備。教學過程：、送每人一根羽毛，觀察羽毛的構造、色彩，與孩子們討論羽毛的來源、用途和故事情節(jié)。對年齡較大的孩子，可多介紹一種釘頭鼠尾的形式下筆，會產生不同效果。教學重點：對年歲小的孩子，可適當縮小設計范圍。教學目的：認識雞孵化過程，了解生命的誕生。設計雞蛋內小雞的不同動態(tài)；同時可以畫有些小雞已急不可待沖破蛋殼。母雞也可以畫出裝飾花紋。到處旅行的蝸牛（2課時）教學目的觀察和了解蝸牛的構造、特征和生活習性。鍛煉手腕的靈活性以及握筆畫線的技巧。有很多大大小小的蝸牛，想象它們在什么地方旅行？在草地上，在樹上，還是在墻壁上？它們朝什么方向爬去？造型。用各種線和幾何形排列起來組成花紋，可把蝸牛裝飾的更好看。造型目的：學習人物變化的基本方法，培養(yǎng)兒童藝術造型能力和審美情趣。有男女性別區(qū)別，有年齡差別，還有性格愛好和相貌以及國籍、民族的區(qū)別。C、夸張法。1從 葫 蘆 到 玩 具 教學對象：5— 11歲。有大有、有男有女，成為一組各具風格的新玩具。也可以加上角、羽毛、翼、手、腳。．在調色盤調色彩（避兔過早使用太多粉色、白。可以選用對比色手法，大幅涂上，主角與背景關系要分明。教學要點創(chuàng)作新玩具意在激發(fā)兒童思考能力，色彩處理是技巧性問題，每個兒童經驗有差異 色彩配置方法、調混手法、水分控制、對比手段等，要通過耐心講解工具運用及最簡單的色彩理論，進行引導。享受現(xiàn)代服飾帶來的美感。其目的是讓少兒嘗試繪畫人物時，拋棄使用一般形式化的膚色——肉色。以線描形式畫兩三幅草圖，選擇其一（也可以直接用水粉起稿。再添加眼睛、鼻子、嘴巴，用白色畫上眼白、牙齒，黑人特征可現(xiàn)。繪畫過程才有意義。狹義上的素描，專指用于學習美術技巧、探索造型規(guī)律、培養(yǎng)專業(yè)習慣的繪畫訓練過程?，F(xiàn)代造型藝術入門，都須經過嚴格的素描基本功訓練，它包括對透視學、投影學、解剖學等自然科學規(guī)律的認識和掌握，也包括對造型的觀念、造型的美學原則、造型的諸形式要素和各種藝術表現(xiàn)方法的實踐和認識。其中設計素描與素描創(chuàng)作都是在寫實素描（也稱光影素描）的基礎上延伸與發(fā)展的。大多數(shù)應用于創(chuàng)作階段③ 速 寫：是指在較短的時間內，用簡潔概括的手法捕捉變動易失的對象的一種素描表現(xiàn)形式。因此，有效的掌握材料工具，才能確保創(chuàng)作意念的自由表達，使筆能隨意轉，游刃而有余。①.鉛筆是素描練習上最常用的表現(xiàn)筆材。通常在鉛筆末端，都會以[B](Black)及[H](Hard)的號數(shù)標明其軟硬度。② ．炭筆炭筆種類繁多，除了木炭條外，更有以炭粉加膠混制成的各類炭精筆，由於炭筆可表現(xiàn)出較鉛筆更深的暗色調，又易於大面積涂抹，故常作為素描練習的重要筆材。不過因炭粉的附著力較差，完成品必須及時噴上一層固定噴膠，否則炭色極易渾濁脫落。臘質炭精筆，附著力更強，涂抹更不易，畫面易有乾澀之感，使用時得事先留意。7．素描固畫液。二、重點難點：理解明暗及表現(xiàn)方法。長三角形筆觸：下筆時力量先重漸輕或先輕漸重，都能畫出細長的三角形筆觸，長三角形筆觸和直線筆觸類似，但本身多了漸次的變化；因此，當長三角形筆觸規(guī)則排列時，便能產生色彩漸變的漸層效果。不規(guī)則筆觸的應用，能增加畫面的變化，使人感覺生動活潑，但也易陷入雜亂無章。2．特殊技法特殊技法除了鉛筆之外，尚必須使用其他的輔助工具；有的是以其他工具為主，鉛筆為輔；有的是以鉛筆為主，其他工具為輔，或者兩者相輔相成。這些都是紙紋所產生的輔助效果。由於布、紙、手指等所產生的推壓作用，使鉛筆粉的涂布極為平均。水彩顏料的輔助應用：在已完成的鉛筆畫上，可涂抹一層淡淡的水彩，如此不但能保有原來的鉛筆色調及筆觸趣味。否則易將原稿的鉛筆筆觸蓋掉；也不可用水彩筆作多次涂抹，以免色彩灰澀，筆觸模糊。二、明暗與結構早在文藝復興時期，大師們即以嚴謹?shù)膽B(tài)度，將解剖與透視表現(xiàn)得淋漓盡致，尤其是人體骨骼與肌肉結構的精練表現(xiàn)，到了十七世紀，才逐漸重視明暗的表現(xiàn)力，徐悲鴻先生便曾指出:在林布蘭之前，作品都按肌肉外型來畫，林布蘭之后才用明暗分面法，這是自然科學的發(fā)展使畫家觀察客觀世界有了進一步的認識。明暗素描以明暗為主，利用結構表面的明暗變化進行素描。但結構素描的訓練方式，則是由內而外的理性觀察，再加以表現(xiàn)； 三、三大塊五大調三大塊：黑、白、灰五大調：黑、白、灰、反光、投影：在受光面部份，結構面上光線之入射角與反射至眼睛之反射角相等時，單位面積反射光量最多，故為受光面的最亮處，在結構體上呈現(xiàn)最白的調子。：受光面的明暗變化，受光源進行的方向所影響。理論上，背光部份的明暗變化，一如受光面，不同的結構面，單位面積所受的反光程度不同，所呈現(xiàn)的調子，會因結構面的方向與反光進行的角度產生變化。投影的明暗調子，要根據(jù)投影部份的結構面材質而定。第三課：素描——長方體臨摹主講：高銀才一、教學內容：長方體素描臨摹二、教學目標：要求學生掌握物體的基本造型個性、理解物體的結構和基本透視。在繪畫時身體應與畫板相距一臂左右。第二種方法便于描繪細微的地方。注意構圖的均衡、大小、輕重感，點線面有機的結合。三、教學方法：演示法、講授法、圖片展示法四、教學過程：五、導入先擺上石膏圓柱體讓學生觀察2分鐘，使其進入一個學習的氛圍當中。六、了解石膏圓柱體的造型特點分析：原有的形狀和形體，然后在素描紙上繪畫出新的形狀和形體。七、要求位置的選擇和作畫姿勢，整體觀察將目光掠過對象的細枝末節(jié)，排除瑣碎的局部信息，抓取一個明確的整體印象掌握寫生的觀察方法、作畫步驟、和技巧。二、重點：物體的形狀個性、結構、透視難點：物體的分面、透視三、教學方法：觀察法、對比法、練習法四、教學過程：石膏幾何體結構素描的畫法:定出形體的大的比例，畫出物體的內部結構，通過此來檢查物體的形體和透視準確性。畫面主要的地方，可畫得實一點，次要的地方可畫得虛一點。二、重點難點：物體空間的表達三、教具準備: 長方體范畫一張。(3)畫出明暗