20xx人教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第2課《匆匆》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。日子顯得多么的渺小，消逝得那么快，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤。 { “我不禁頭涔涔而淚潸潸了” “我掩著面嘆息” 為什么 時(shí)間流逝而一事無(wú)成 ?兩個(gè) ABB式詞語(yǔ)的恰當(dāng)運(yùn)用，意在告訴我們：勿謂寸陰短，既過(guò)難再獲。我覺(jué)察他去的匆匆了伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。 排比修辭方法的作用：既增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)，又形象地寫出了時(shí)間的匆匆流逝。 ? 反思：你的時(shí)間是怎樣從你的身邊一點(diǎn)一滴溜走的呢？ 作者具體描述日子去來(lái)的匆匆 .你能仿照這樣的寫法 ,再寫上幾句嗎 ? ，日子從嘴邊過(guò)去；玩 耍時(shí)，日子從手里過(guò)去；看電視時(shí)， 日子從屏幕上過(guò)去；玩游戲時(shí)，日子 從鍵盤上過(guò)去； …… ，日子從我的水杯里過(guò) 去；我發(fā)呆時(shí)，日子從我失神的雙目前過(guò)去；我睡覺(jué)時(shí)，日子從我的枕邊過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手 遮挽 時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我 躺在床上 ，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。 作者 回顧 自己逝去了的八千多個(gè)日子：從白天到夜晚，一日之間， “ 我 ” 盡在瑣瑣碎碎、平平庸庸、毫無(wú)意義的活動(dòng)之中，而太陽(yáng)卻毫不留情離我而去。這樣生動(dòng)具體的描寫，讓我們見到了時(shí)光的形象，他再不是看不見摸不著的空靈之物，而是有形有跡，可見可尋。 2.“ 輕煙”、“薄霧”說(shuō)明了什么？ ？ 4過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？ ? 作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括，使時(shí)間匆匆而去的形象化為“如輕煙”“如薄霧”，比喻獨(dú)特，聯(lián)想新奇。 讀課文最后一段：文章的結(jié)尾有什么特點(diǎn) ? 你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？ 首尾呼應(yīng)，作者發(fā)出時(shí)光匆 匆的感慨。 －－ 《 長(zhǎng)歌行 》 一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。 文章緊緊圍繞著“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間流逝的無(wú)奈和惋惜。 ，活著要有價(jià)值。 朝看水東流，暮看日西墜。早晨看河水向東流逝，傍晚看太陽(yáng)向西墜落。若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。若果說(shuō)有事今天不做等著明天到來(lái)，明天又有明天要做的事。 ，一寸光陰不可輕。 荒廢時(shí)間等于荒廢生命。 （陶淵明） 給下面句子中加黑的字選擇正確的讀音，用“ √”標(biāo)出 1．毛澤東主席曾（ c233。nɡ）可餓死，不領(lǐng)美國(guó)的‘求濟(jì)糧（ ni225。o b243。）移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)（ zhuǎn zhu224。我掩（ yǐn yǎn）著面嘆息。 他們給了我多少日子，我不知道。 在嘆息里，新來(lái)的日子的影兒又開始閃過(guò)了。 ? 1．過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。（ ）
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