第五課海底世界-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 聽(tīng)：聽(tīng)落水的聲音學(xué)生猜發(fā)生了什么事。我們今天也要來(lái)捕一回魚(yú)，你們想不想啊。海里的魚(yú)是非常的多，那我們是不是把所有的魚(yú)的都捕完啊，為什么呢？對(duì)，我們的大自然是有自己的規(guī)律性，我們一定要遵循大自然的規(guī)律，那我們的人類就會(huì)有更美好的未來(lái)，讓我們一起來(lái)保護(hù)我們共同的家園吧。學(xué)生活動(dòng)單教師導(dǎo)學(xué)案【活動(dòng)方案】活動(dòng)一：學(xué)會(huì)生字讀課文，學(xué)習(xí)生字。同學(xué)們，你到過(guò)海邊嗎？你看見(jiàn)過(guò)大海嗎？大海一望無(wú)際，大海波瀾壯闊。 qi226。op225。 lǚ x237。①它們的形態(tài)各不相同。激發(fā)探索大自然奧妙的興趣。________利用水的反推力________。過(guò)程：揭題，初讀課文（放音樂(lè)）聽(tīng)，碧波浩渺海面上有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)波濤洶涌，而在這驚濤駭浪之下卻有一個(gè)奇異的世界，這就是：海底世界！今天這節(jié)課，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第22課，讀（齊讀課題。（2）再來(lái)看看這些詞：出示：海底竊竊私語(yǔ) 危險(xiǎn)肌肉伸縮爬行 長(zhǎng)途旅行 汪汪會(huì)讀的做小老師來(lái)領(lǐng)讀。海底動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)，只是我們聽(tīng)不到而已。原來(lái)海底不是沒(méi)有聲音，而是普通人的耳朵聽(tīng)不到而已。交流對(duì)了：海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。（結(jié)尾）讓我們一起來(lái)讀這句話?？纯?，你們又發(fā)現(xiàn)了什么？（一問(wèn)一答），原來(lái)文章也可以這樣寫(xiě)：開(kāi)頭提問(wèn)，最后答問(wèn)。請(qǐng)同學(xué)們默讀25小節(jié)，想想每段寫(xiě)了什么？評(píng)價(jià)：一句話就說(shuō)清了整段的內(nèi)容。）6．概括越簡(jiǎn)煉越好，加深難度，這樣一變，你會(huì)嗎？（出示：課文通過(guò)描寫(xiě)海底的_______、_________、__________來(lái)寫(xiě)出了海底的景色奇異和物產(chǎn)豐富。，動(dòng)物們常常在（加點(diǎn)）竊竊私語(yǔ)。要戴上特制的水中聽(tīng)音器，才能聽(tīng)到。、啾啾、汪汪是非常有特色的詞語(yǔ)，叫擬聲詞。（如果讀不好：海底動(dòng)物可是在竊竊私語(yǔ)哦）：海底動(dòng)物的聲音真是千奇百怪，它們的活動(dòng)特點(diǎn)更是獨(dú)具一格。慢嗎？老師送你們一個(gè)成語(yǔ)，速度很慢，可以用“蝸行牛步”來(lái)形容。讀書(shū)要字字入味，我建議你們把這句話大聲地再讀一遍，還會(huì)發(fā)現(xiàn)也有一個(gè)詞也寫(xiě)出了慢。）3．先扶后放，學(xué)其他動(dòng)物交流：（1）梭子魚(yú)的特點(diǎn)是快。（讀出快）與熟悉的火車作比較，這樣我們馬上就明白到底有多快了。（2）章魚(yú)和烏賊行動(dòng)特點(diǎn)是（退）章魚(yú)和烏賊迅速后退是有原因的。想看這閃爍的星星嗎？（放圖）在漆黑的大海中，深水魚(yú)發(fā)出的點(diǎn)點(diǎn)亮光多神秘呀。海底動(dòng)物的活動(dòng)有快有慢，有前進(jìn)也有后退，有的一動(dòng)不動(dòng)，有的一動(dòng)就亮，真是妙趣橫生。(板書(shū)：總分)。b)閱讀《奇妙的海底世界》。教學(xué)理念：立足學(xué)生實(shí)際，在充分朗讀的基礎(chǔ)上關(guān)注理解內(nèi)容、寫(xiě)作方法等方面引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生有所收獲。通過(guò)教師的引導(dǎo)，使學(xué)生初步領(lǐng)會(huì)抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文的方法，并嘗試應(yīng)用。談話引入：同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)海底世界這篇課文，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你覺(jué)得海底是一個(gè)怎樣的世界呢？你能用文中的句子告訴大家嗎？（海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界）(板書(shū)：景色奇異、物產(chǎn)豐富。學(xué)生匯報(bào)交流。它們發(fā)出的聲音相同嗎？省略號(hào)是什么意思？（表示還有很多聲音）能想象一下還會(huì)有哪些聲音嗎？（像青蛙一樣呱呱，像小貓一樣喵喵??）你想得真好，海底的聲音真是各種各樣，同學(xué)們想表演一下嗎？男生讀有的像蜜蜂一樣??女生模仿聲音嗡嗡誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)大家表演的好嗎？（不好）為什么不好呢？（聲音太大了）應(yīng)該怎樣讀呢？（小聲讀）你是從哪里感受到的？（海底的動(dòng)物常常地竊竊私語(yǔ)）竊竊私語(yǔ)是什么意思？（就是小聲的說(shuō)話）好，我們就用這樣的方式再來(lái)表演一遍。）整理板書(shū)小結(jié)：海底黑暗有閃爍的光點(diǎn)，寧?kù)o里有竊竊私語(yǔ)的聲音，這是多么奇異的景象??！海底還有哪些豐富的物產(chǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文的第6自然段，把你感受到海底有豐富的物產(chǎn)的句子用浪線畫(huà)出來(lái)。板書(shū)：動(dòng)物師小結(jié)：在這一段中我們聯(lián)想了海參的伸縮爬行、體會(huì)了梭子魚(yú)的快、做了烏賊和章魚(yú)的特殊動(dòng)作、還理解了扒這個(gè)詞，作者關(guān)于這些動(dòng)物的寫(xiě)法多么巧妙?。〈蠹叶寄馨阉鼈冞M(jìn)行了充分的理解，真是了不起，以后我們可以在寫(xiě)作文的時(shí)候用到這些方法。（課件出示回讀要求）三、回讀課文，整體賞析小聲讀課文的2至6自然段，再次感受海底的景色奇異和物產(chǎn)豐富。師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了海底是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。，耐心細(xì)致的做事態(tài)度。先畫(huà)魚(yú)的身體，問(wèn)問(wèn)小朋友，你們說(shuō)接下去我們要畫(huà)什么呢？（眼睛），然后用油畫(huà)棒幫魚(yú)寶寶穿上衣服?；顒?dòng)結(jié)束
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