讀書使我成長(zhǎng)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 使發(fā)言的同學(xué)對(duì)自己的發(fā)言有一個(gè)審視、思考的過(guò)程，聽(tīng)的同學(xué)可借鑒、反駁，反駁就需要聽(tīng)者有自己的思考在里面。讀書，使我成長(zhǎng)；讀書，使我的學(xué)生成長(zhǎng)；讀書，使我的課堂得到了成長(zhǎng)。撇開(kāi)一些極具爭(zhēng)議的觀點(diǎn)不談，僅談一談我從狼身上感悟的一些東西：認(rèn)識(shí)自己的周圍環(huán)境只有像狼一樣熟悉草原，熟悉草原的聲音，才能因勢(shì)利導(dǎo)地運(yùn)用各種戰(zhàn)術(shù)來(lái)捕獲自己的獵物，躲避敵人的攻擊。講究策略《狼圖騰》很吸引人的地方就在于，它向我們展示了草原狼豐富多彩的殺敵方法。人不是狼，狼的種種策略也是在艱苦的斗爭(zhēng)中磨煉出來(lái)的，但我們的確可以從狼身上借鑒很多東西，但學(xué)習(xí)草原狼也不能拘泥于具體的戰(zhàn)術(shù)，而是要鍛煉自己勤于思考、善于應(yīng)用策略的能力?，F(xiàn)代社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，只要你有絲毫的放松，就可能會(huì)被社會(huì)淘汰，這很像狼群生活的大草原，公平而又殘忍。勇氣和血性當(dāng)狼逃生時(shí)，它甚至可以咬斷傷腿，刮骨療毒是治傷，而狼是自傷，頗有壯士斷腕的壯烈。草原上以前也有老虎等其它動(dòng)物，之所以只有狼獨(dú)存，原因就在于此吧！社會(huì)如戰(zhàn)場(chǎng)，危機(jī)四伏，如果沒(méi)有應(yīng)對(duì)困難的勇氣，你就很難生存下去。狼群由狼王統(tǒng)一指揮，進(jìn)則同進(jìn)，退則同退，協(xié)同作戰(zhàn)，無(wú)往不利。所以我們得像狼一樣有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，充分的信任工作伙伴，各司其職而又互相幫助，這樣才能取得最大的利益。我出生在一個(gè)書香門第的家庭，媽媽是教語(yǔ)文的，爸爸喜歡讀書，所以我們的書架上擺滿了一排排整齊的書。我上小學(xué)了，爸爸媽媽幫我訂閱了《小學(xué)生作文選》，他們讓我把看到的好詞好句全部記在本子上，我點(diǎn)點(diǎn)頭，便去看了，誰(shuí)知，由于書中的內(nèi)容太精彩了，看著看著，早把爸媽的話拋至九霄云外，晚上，爸媽一看我的本子白白的，便大怒起來(lái)，一場(chǎng)雙人竹筍炒肉絲，就這樣問(wèn)世了。在困難面前必須清醒，只要肯去做，沒(méi)有什么不可以的，只要行動(dòng)，只要肯吃苦，成功就是屬于自己的。茶余飯后，最佳的食糧是讀書；工作勞頓，讀書則是消除疲勞的最佳良方；每當(dāng)心有塊壘，讀書使我心定氣閑，豁然開(kāi)朗。從教以來(lái)，感悟最深的恐怕還是《陶行知文集》這本書字里行間仿佛都跳動(dòng)著陶行知先生那顆火熱的心，他的教學(xué)合一思想，他的生活即教育原則，他的“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人，讓我們至少走兩步退一步，向著創(chuàng)造之路邁進(jìn)吧”創(chuàng)造教育理論，在今天看來(lái)，還是那樣的旗幟鮮明，震撼人心要想給別人一碗水，自己就要有一桶水，甚至要有一眼井。要了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，給學(xué)生以真愛(ài)，從細(xì)小的事情中去了解學(xué)生真實(shí)的思想，通過(guò)一些真實(shí)的事例，具體的活動(dòng)，找回他們的同情心、感恩心，進(jìn)而為學(xué)生整個(gè)人生的健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)生人文素養(yǎng)的養(yǎng)成開(kāi)啟一扇成功的大門。其實(shí)簡(jiǎn)單來(lái)講，書不過(guò)是語(yǔ)言文學(xué)的有機(jī)堆積。書之于我，則好比窮人找到金礦，瞎子看見(jiàn)亮光。讀書使我成長(zhǎng)，書伴我終生！第五篇：讀書使我成長(zhǎng)[范文模版]讀書使我成長(zhǎng)——讀《美術(shù)教育與人的發(fā)展》心得體會(huì)隨著新課改的不斷深入，我校開(kāi)展了豐富多彩的讀書活動(dòng)，值此之際，我有幸品讀了楊景芝老師的著作——《美術(shù)教育與人的發(fā)展》。從學(xué)生接受美術(shù)教育的心理特征分析，到構(gòu)建開(kāi)放性教學(xué)實(shí)踐體系的具體做法。誠(chéng)如她在書中指出的，“愛(ài)與尊重是教育的出發(fā)點(diǎn)”?！贝_實(shí)，愛(ài)就是力量，它能給人勇氣，它能催人奮進(jìn)。愛(ài)心成為相互的東西。具有近四十年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，以經(jīng)過(guò)近二十年對(duì)學(xué)生繪畫能力發(fā)展的教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，她總結(jié)的教學(xué)理論具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值和倡導(dǎo)意義、作用。另一方面，我又感到教學(xué)內(nèi)容完全從兒童興趣出發(fā)存在不足，它缺乏科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)體系……致使教育產(chǎn)生放任自流的不良后果……我主張美術(shù)教育依靠發(fā)展兒童知覺(jué)、美感和創(chuàng)造性，促進(jìn)兒童成長(zhǎng)。使他們暢游在美術(shù)的海洋中。在教學(xué)中，我把對(duì)學(xué)生的思想教育滲入其中，使學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，人生觀。好書需要研讀，好書需要品味，楊景芝老師的作品更
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