【正文】 教材的編寫指導思想與九年義務教育小學數學教材的編寫指導思想不同，更注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以適應21世紀知識經濟時代和信息科技發(fā)展的需要，以體現義務教育的普及性、基礎性和發(fā)展性，處理好社會需要與學生發(fā)展、數學邏輯順序與兒童的心理發(fā)展順序、共同要求與因材施教之間的關系，注重應用意識、數學思想方法、解決問題能力的培養(yǎng)和學生的數學體驗，適應我國城鄉(xiāng)廣大地區(qū)對教育發(fā)展的需要。從數學教育研究的目的、方法和過程等方面講述了有關數學教育研究的問題，并就如何撰寫數學教育論文提出了建議。參訓教師們對此表現出極大的興趣，課堂上仔細地聽講，認真做著筆記，主動提出問題，不明白之處，陳婷副教授都給予了詳細的講解。馮老師發(fā)問“什么是教育”？針對這一問題，她指出，教育就是在孩子心靈最柔軟的地方播下愛的、善良的、真誠的、希望的種子，讓他們沐浴陽光風雨。最后馮老師指出，小學教師面對的身心壓力越來越大，教師不但要注重自身專業(yè)素養(yǎng)的提升，更要注重自身身體素質，適當地為自己減壓，更好地投身教育教學工作中。針對一線教師多媒體課件制作技能普遍不高的情況，張教授從課件的打開、新建、輸入文本、插圖等基本技巧開始，一步步地進行認真講解。參訓教師、肅南縣馬蹄學校裴曉霞教師說，聽了講解收獲很大，糾正了平時課件制作方面的一些問題，比如在顏色搭配方面應該注重同一色系進行搭配等。他指出，教師不能改變世界，但可以改變課堂。白老師幽默樸實的語言、極具代表性的的案例、一針見血的批判令在座教師耳目一新，全場報以熱烈的掌聲。講座中，她以學生在計算中可能出現的主要問題、教學問題研討、自我教學反思三方面為切入點，解析了小學數學教材里的數學與代數、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合應用等方面的內容。她認為，舊教材過分注重算法，而忽視了算理，但新課標教材又過分的強調了算理而不重視算法。我們應該好好珍惜這次培訓的機會，向專家學習，向同行學習，分享經驗，共同提高。——蘭桑吉聽了馮老師的講座，體會很深，作為一名語文老師，首先要有激情，善于和孩子交流，讓語文學習充滿魅力，做一名幸福的語文老師。藏區(qū)教師們豪爽的性格，踏實的作風使得彼此一見如故，在歡聲笑語中，相互間的隔閡煙消云散，彼此成了信任的好朋友、好伙伴。放下手頭的工作出來培訓，心中總放不下學生?！镌?今后的語文教學工作中，我會吸取教訓，不斷總結經驗，努力做一名藏區(qū)教育工作者中的先鋒隊員。甘肅省民族事務委員會副主任馬學智，蘭州城市學院黨委常委、副校長楊皖東，甘南藏族自治州教育局副局長馬仲等出席開班典禮。甘南州合作市第一小學教師王丹代表參訓教師在開幕式上發(fā)言。開班典禮結束后，甘肅省民族事務委員會副主任馬學智為參訓教師們作了民族團結進步教育的專題講座。他在講座中強調指出，各民族和諧相處，團結一致是歷史的客觀規(guī)律，是實現國家統(tǒng)一，提升國家綜合實力，提高各民族生活水平的必由之路。張炳意：不同版本數學教材特點解析5月31日下午，省教育廳基礎教育課程教材中心教研部主任、中學高級教師張炳意老師在圖書館六樓為小學數學學科參訓教師作了有關“不同版本數學教材特點解析”的專題報告。他建議參訓教師要透過教材看教學，從課程內容的分布看教學，從課程目標看教學，從教材編排體例看教學，真正領會教材設計的指導思想和教學目標，做到吃透教材，教會學生。研究方法有適合中小學數學教師的實用的經驗主義方法、適合高校數學教育理論家的哲學角度尋求重大發(fā)現的方法以及適合各級教研室學科教育專家的強調結果的方法，并通過典型案例講述了研究的過程以及有關教育敘事的問題。馮亞瑾：如何增加語文課堂的魅力5月31日上午，參加培訓的語文學科教師在圖書館六樓聆聽了武威市涼州區(qū)教育局教研室高級講師馮亞瑾老師所作的“如何增加語文課堂的魅力”的講座?！彼e出《翠鳥》這一課，指出教學時要注意作者是怎么寫的？讓學生去獨立思考，然后小組討論得出結論，總結出觀點全班交流，并就寫作方法進行課后練習，讓學生系統(tǒng)掌握本節(jié)課知識。張 明：課件制作及網絡資源的利用5月31日下午，蘭州城市學院信息工程學院副院長張明副教授在教三樓多媒體教室為語文學科參訓教師講解了課件制作及網絡資源利用方面的知識。張教授的講解深深地吸引著參訓教師們，他們邊聽邊記，非常認真，表現出了極大的興趣，并不時向張教授提出疑問。講座中，他通過典型案例，結合自身教學體會為大家作了深入講解。最后，他告誡廣大教師要活到老，學到老，講師德，講道德，學會做人，學會做事，還要學會過日子。焦蘭君：小學數學教材深度解析6月1日下午，省級骨干教師、甘肅省實驗小學高級教師焦蘭君老師為數學學科參訓教師深度解析了小學數學教材的內容結構及其重點難點。她指出，數與代數是小學數學知識的核心體系，特別是數的運算，老師教學的過程中一定要注意運算的多種“原型”，幫助學生理解，對于“學困生”更要花時間單獨輔導。她指出，教師在教學中要加強估算的教學，同時要妥善處理算法多樣化和一題多解的關系。——李生福培訓是教師成長的平臺，本次培訓及時地給我們輸送了營養(yǎng)?！窈Ｔ啤羁鞓贰捌票薄羁鞓贰捌票?月30日下午，參加培訓的160名教師在教室上了培訓前的重要一課——“破冰”，即通過做游戲、自我介紹等靈活多樣的方式，讓大家互相認識，彼此熟悉，為培訓工作的順利開展打好基礎。這是一次思想的交換，技能的互動，培訓經歷給他們創(chuàng)造了學習的機會，也為他們提供了交流的平臺，他們身上表現出了年輕一代藏區(qū)教師向上的斗志和飽滿的精氣神，折射著藏區(qū)教育燦爛光輝的明天?！糯喝A新課程改革更注重教學與日常生活之間的聯(lián)系，更注重學生實踐的過程，這對我們教師提出了更高的要求，我們深感責任重大，所以應該不斷地學習、反思，努力提高自己的教育教學水平與科研能力。誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以去教孩子。各駐村工作隊把維護穩(wěn)定工作作為當前的核心任務、首要任務、第一責任，嚴格落實各項維護穩(wěn)定工作措施，做到一切服從于穩(wěn)定、一切服務于穩(wěn)定。嚴格制度、落實責任。各駐村工作隊強化對駐村外地人員、流動人口等重點人員的管理，摸清底數、了解情況，努力做到看好村門、管好村民。一是投資商服務中心建設?！竞?訊】●岳陽盛業(yè)化工有限公司簽約投資河西工業(yè)新區(qū)元月11日，岳陽盛業(yè)化工有限公司甲縮醛、氨基膜產品生產項目正式簽約落戶河西工業(yè)區(qū)。工業(yè)園區(qū)黨工委書記蔣映群、管委會主任柏文生等園區(qū)領導班子成員及時代陽光、永州湘大、福源家俬、永大高科、雅大酒業(yè)等在園區(qū)投資的16家企業(yè)代表參加了座談會。他還要求園區(qū)要不斷提高對投資商的服務水平，努力為企業(yè)營造公平、寬松、和諧的發(fā)展環(huán)境，形成一個招商、親商、安商、富商的良好氛圍。決定成立教育活動領導小組，抓緊制定工作方案，將學習實踐科學發(fā)展觀領導小組和辦公室原有機構和人員轉入教育活動、并就教育活動的方法和步驟作了安排。孟憲臣說，要堅持理論聯(lián)系實際，注重在實際工作中強化黨性鍛煉，改進思想作風和工作作風，用良好的工作成績檢驗教育活動的成果。四要與強化黨員干部黨性修養(yǎng)相結合，使黨員干部政治堅定、作風優(yōu)良、紀律嚴明、勤政為民、恪盡職守、