【正文】 機地結合，提高與孩子交流的深度、廣度和質量，也使老師的愛心放大了更多倍。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結能使自己在今后的教學活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略，使教師的專業(yè)素質在反思中不斷的，有效的提高和成長。【篇三】教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍。建立新型師生關系，尊重學生人格，以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學生。要把教學活動延伸到相關聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學形式，讓學生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質教育落到實處。成功教育認為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人。成功教育既有改革教育目標的意義，又有改革教育方法的意義。第三篇：幼兒園骨干教師培訓心得幼兒園骨干教師培訓心得5篇【篇一】這一個月的時間飛逝而過，我在Xx參加Xx省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園骨干教師省級培訓班第一期的學習已經(jīng)結束了。反思了以往工作中的不足，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。三、教師要會寬容孩子如果說，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入，這是針對幼兒認識的不穩(wěn)定而言。最具體的體現(xiàn)。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮；多一份理解、幫助，；，少一點責難、懲罰！這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。五、要做終身學習型教師只有與時俱進，努力做一名終身學習型教師，才能成為一名合格的教師。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的，通過這次培訓，我有幾點體會:一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性。注重實踐，打破封閉式教學。二、教師必須具備較高的業(yè)務素質。(3)有豐富的情感。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。每一個學生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。改革教育目標的意義在于:教育的本職任務、教師的本職任務原本就應該為社會培養(yǎng)成功者，使每一個學生在各個方面都能得到主動發(fā)展。本人很榮幸地參加了進修學校組織的本次縣級骨干教師培訓工作，對李校長的耐心講解表示衷心的感謝。給我印象最深的就是李校長說過的一句話“上好一堂課，只要是適合學生的方法其實就是最好的方法。在講述到“歸納法調(diào)控方法”時，李校長列舉了幼兒園大班社會“小手拉小手”這個課例，利用四副插圖，通過四個問題，歸納總結出一個問題引導小朋友自己說出這四個插圖的共同屬性?？傊?，此次培訓開闊了我的眼界，擴寬了我的思路，轉變了我的觀念，促使我站在更高的層次上反思我之前的工作，更嚴厲地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)和機遇，更應該認真地思考以后的路應如何走下去。不要總想著用技能和圖像去填滿一個籃子，而要用童趣化的引導和鋪墊去點亮一盞燈！高曉芳博士，對指南指導下區(qū)域活動的解讀，拓寬我對于區(qū)域活動的新理解。五天的時間雖然很短暫，但市教育局基礎教育處的領導和同志們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風和緊湊的課程安排，授課老師廣博豐富的學識和嚴謹敬業(yè)的精神，令人感佩，更讓我受益匪淺、收獲頗豐。我感到，作為幼兒老師，要更好地從事好幼兒教育事業(yè)，必須在以下幾個方面下功夫：首先要樹立新的師幼關系觀，即轉變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的*型師幼觀，構建教與學、老師與孩子之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、合作的關系。作為老師，要尊重孩子，平等地對待孩子。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應給予他們更多的獨立和自由，關愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。同時，要因勢利導，用愛心感染幼兒。提高自身素質，首先要加強師德修養(yǎng)。作為幼兒教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，為人師表，為孩子們作出榜樣和示范?！酒濉拷衲晡矣行覅⒓恿擞珊颖睅煼洞髮W民族學院承擔的河北省小學數(shù)學骨干教師培訓。而在遠程網(wǎng)上研修階段，我將所學的理論與實踐結合，上公開課，做講座，設計研究課題等等，很好地將學校的教研活動帶動了起來，受到了師生的好評。埋頭苦干是必須得，但抬頭望頭也是必要的。二、更新了教育教學知識。經(jīng)過培訓，就我個人而言，不僅在學科知識方面得到一次全面的補充，而且在教學藝術方面得一次新的補充。對于個人而言，教師的成長不僅是時代的要求，更是適當現(xiàn)代教育的需要。最后的說課環(huán)節(jié)開得很成功，大家將自己教學中的經(jīng)驗互相交流。五、遠程學習碩果累累本學期開學至今，我擔任了六年級數(shù)學教學，在完成教學常規(guī)工作的同時，積極實踐完成培訓基地布置的作業(yè)。為全校教師上了公開教學觀摩課《三角形三邊關系》，并錄下視頻；做了《新課堂“新”在什么地方》的講座，在傳達集中培訓的新精神的同時，將自己多年來論文撰寫的體會和收獲進行了總結和梳理，得到教師的好評。參加省級骨干教師培訓是自己成長路上的一次重要經(jīng)歷，我格外珍惜。要想充分發(fā)揮骨干教師的骨干作用，只有不斷的學習、不斷的研究、才能不斷的進步。理論的應用水平與教學的創(chuàng)新能力得到提升。以利調(diào)整、改進工作，“ 提高教育質量” 教師在幼兒園教育活動過程中的反思性評價，是指與教師日常教育工作同時進行的，運用幼兒發(fā)展知識、學前教育原理等專業(yè)知識于教育實踐，分析問題、解決問題的過程。省級骨干教師高靜的精彩講座，讓我們?yōu)橹畡尤荩僖淮螢槲覀冎懒擞變簣@教學評價的重要性。教師們還沒有真正認識到評價的作用，今后我們在教育教學中還要充分利用教育教學評價手段。一、對幼兒園美術教育活動設計的重新認識?？赐昊顒雍?，高靜組長又講了幼兒園教學評價——幼兒園教學活動是幼兒園教育活動的一種重要形式，是教師進行計劃、設計和組織的專門活動，或稱正式指導的活動。因此，我們認為教學評價的基本價值取向應該是：教學應促進幼兒認識、學習方法及情感等多方面的全面、和諧發(fā)展；體驗、嘗試和發(fā)現(xiàn)等是幼兒重要的學習方式；適宜的目標和內(nèi)容才能引發(fā)真正有效的教和學；教學應當具有開放的、能激發(fā)幼兒探究欲望和思考的環(huán)境；產(chǎn)生問題、引發(fā)互動是有效教育的重要特征；教學過程應該讓幼兒感受挑戰(zhàn)。 新教師崗前培訓心得 綜合實踐培訓心得體會校學生會編輯部上學期記者培訓心得體會 客運辦服務禮儀培訓心得 查看更多 培訓心得體會