【正文】 話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。二、班級(jí)簡(jiǎn)介：首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況：我們班共有學(xué)生65人，其中女生32人，男生33人。孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問(wèn)題又考慮了學(xué)生的健康問(wèn)題，稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患。教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。在家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始之前，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)將隨身電話置于靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)，不要在教室內(nèi)吸煙、隨意走動(dòng)和高聲談?wù)?。一、班?jí)情況分析六（2）班是由35名來(lái)自于不同家庭的孩子組成的一個(gè)班集體，而且是剛重組的班級(jí)。但是也因?yàn)楹脛?dòng)，他們的思維轉(zhuǎn)得比較快，上課回答問(wèn)題比較積極。而下學(xué)期各門(mén)學(xué)科都要進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，這學(xué)期就要準(zhǔn)備下學(xué)期的新課，因此本學(xué)期的期末考會(huì)提前到17周左右。比如：作業(yè)基本上能完成，除了個(gè)別同學(xué)，但是完成的質(zhì)量比較差。學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)。但是有個(gè)別同學(xué)放學(xué)就去玩，完了之后吃飯，吃完飯后又是玩，就這樣把作業(yè)拋之腦后，到夜自修時(shí)間了，要么就來(lái)不及，要么就瞎做一通。更有甚者，左邊是ABC選項(xiàng)，D在另外一面，他知道左邊一面的最后一個(gè)錯(cuò)了，結(jié)果選了D。如果你不做就100%錯(cuò)，如果你做了就有50%的希望。特別是六年級(jí)語(yǔ)文試卷中書(shū)寫(xiě)分?jǐn)?shù)占7分，我們不求孩子寫(xiě)得美觀，至少要把字寫(xiě)端正。舉例（金子翔）四、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全 紀(jì)律管理好孩子的零花錢(qián)，拒絕零食，不要帶零食進(jìn)校園，宿舍只能帶面包和牛奶。（整理衣服、整理書(shū)包）安全星期五放學(xué)后教育自己的孩子立即回家。要允許孩子出錯(cuò)，但不能犯同樣的錯(cuò)誤。六、結(jié)束語(yǔ)最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。在此，我代表二年六班所有孩子，對(duì)您的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！現(xiàn)在，我宣布二年六班以“家校互動(dòng) 關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)”為主題的期末家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。與大家信任勉勵(lì)，相攜而行，堅(jiān)持，堅(jiān)守。著實(shí)感謝家長(zhǎng)的寬容與一直以來(lái)不辭辛勞的支持配合我的工作。低年級(jí)的好處是看見(jiàn)孩子一天跟一天不一樣，真有成就感。有孩子流鼻血了，而我當(dāng)時(shí)不在班里，就有孩子主動(dòng)幫助這個(gè)孩子清洗鼻子，用紙巾堵上鼻子，這就是：放學(xué)時(shí)候，收拾書(shū)包太慢了，孩子們就幫助他收拾東西，這其中就經(jīng)常有：班里總是有幾個(gè)學(xué)生利用課間時(shí)間把教室打掃得很干凈，這其中就有： 很堅(jiān)強(qiáng)，從來(lái)不在學(xué)?？?； 上課舉手回答問(wèn)題了。全班輪流一人一天當(dāng)值日小班長(zhǎng)。他們不是小孩子了，他們同樣需要被尊重和被理解。同樣是家長(zhǎng)，有的就能持之以恒地關(guān)注著孩子的進(jìn)步，而有的是從不過(guò)問(wèn)，覺(jué)得才上小學(xué)無(wú)所謂，沒(méi)有必要那么認(rèn)真。這一條只有家長(zhǎng)能夠做到、應(yīng)該做到；這一條教師無(wú)力做到也不該做到。沒(méi)有一種教學(xué)方略是適合班級(jí)里每一個(gè)孩子的。那就是，把世界帶進(jìn)教室，為使孩子成為深海里的小黑魚(yú)，海面上的另一種海鷗而努力。沒(méi)有家長(zhǎng)送孩子上學(xué)的，也看不到家長(zhǎng)給孩子拿書(shū)包，5歲的小孩就要下廚房洗菜切菜，在家里招待客人小孩子也是有任務(wù)的，即使在寒冷的冬天孩子們只穿很少的衣服，身體卻都很好。如果你孩子的自控能力差,學(xué)習(xí)狀態(tài)的好壞,完全取決于周?chē)⒆?那么她的成績(jī)不過(guò)是溫室里的嬌花,除非有奇跡發(fā)生,遲早,她會(huì)遭遇到考驗(yàn)性的環(huán)境,到那時(shí)候,再培養(yǎng)自控力,恐怕也遲了!上課是否專(zhuān)心,同學(xué)是否友愛(ài),你為一個(gè)孩子操心的,也是教師為了55人大班的安定團(tuán)結(jié)而操心的!每一個(gè)的孩子課上課下的表現(xiàn),我比你還在意呢!過(guò)敏,其實(shí)是對(duì)教師的不放心啊!” 教師只要說(shuō)服自己接受差距和層次,班級(jí)才是一個(gè)整體,好中差存在距離是正常的,有一批成績(jī)優(yōu)異的就OK,就可以也應(yīng)當(dāng)放過(guò)自己和吃力的學(xué)生了——敲出這些句子的時(shí)候,我覺(jué)得自己好卑鄙!因?yàn)槲已壑?我眼中“有”他(她)的前提,：數(shù)學(xué)方面：主要學(xué)有余數(shù)的除法、混合運(yùn)算、認(rèn)識(shí)大數(shù)一萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)的比較、方向一千以?xún)?nèi)加減混合、測(cè)量和認(rèn)識(shí)角和圖形。訓(xùn)練方向：字的書(shū)寫(xiě)，計(jì)算的準(zhǔn)確和速度，識(shí)字量的掌握、寫(xiě)作上下功夫。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，孩子是每個(gè)家庭的重心和希望。我班優(yōu)秀的家長(zhǎng)太多太多，今天邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)，大家一起分享。家委會(huì)工作總結(jié)。注意安全 安全公約簽字 會(huì)后上交。你把愛(ài)在我心中點(diǎn)亮，又拒絕了我所有的期待 世界太精彩 讓愛(ài)各自存在 我把夢(mèng)打開(kāi) 只為等你回來(lái) 無(wú)人緣說(shuō)的 癡心不改 這是直通春晚呼聲很高的歌手 金池 塵封十年的歌曲 《癡心不改》 正如歌聲所唱 一路相伴 為了培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣 成就美好未來(lái) 癡心不改。我們?nèi)w學(xué)生都能聽(tīng)從教誨、努力學(xué)習(xí)，成績(jī)都有不同程度的提高。但它們并不是無(wú)限的，只有我們惜時(shí)如金，才能無(wú)悔青春。下面請(qǐng)欣賞全體同學(xué)傾情演唱《感恩的心》。甲：有人說(shuō)：兒女的生日，就是媽媽的受難日。我們大家行動(dòng)起來(lái)吧！同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧！走向你的爸爸，走向你的媽媽?zhuān)弦粋€(gè)躬，來(lái)一個(gè)擁抱，說(shuō)一句發(fā)自?xún)?nèi)心，發(fā)自肺腑的話：爸爸我愛(ài)你！媽媽我愛(ài)你！你握住媽媽的手，那是一雙怎樣的手啊！布滿(mǎn)的厚繭，置換了昨日的光滑；你望著媽媽的臉吧！那是一張?jiān)鯓拥哪?！滿(mǎn)臉的風(fēng)霜，早已染白鬢角的黑發(fā)。有請(qǐng)李爽媽媽發(fā)言，掌聲熱烈歡迎！乙：世界上最純潔的最偉大的愛(ài)就是媽媽的愛(ài)，媽媽為了我們的學(xué)習(xí)生活，為了我們的成長(zhǎng)，付出了太多的心血。再次謝謝大家的光臨！