【正文】 hop中所包含的“干凈說唱”，主要特點就是吸引人的旋律與節(jié)奏、干凈利落的制作，以及噱頭的推廣，讓人很容易記住并且學習。這里也就體現(xiàn)出來中外流行音樂的差異，國內(nèi)的歌曲由于文化的限制大多比較拘謹收斂，歌也相對含蓄一些。這就是國外音樂和文化與國內(nèi)的不同之處。更重要的是在和同組同學合作研究過程中，我學到了很多的知識，提高了自己的能力。正因為如此，我們的個性得到了最大程度的張揚，想象力得到了最大程度的發(fā)揮，動手能力得到了最大程度的施展，創(chuàng)新能力得到了最大程度的開發(fā)。《黑色星期五》是一首全球禁歌，據(jù)說當年聽了這首歌的人都會情不自禁，不約而同地選擇自殺，包括負責調(diào)查該案件的警察在內(nèi)。它通過節(jié)奏、旋律、和聲、音色完美的組合，感染欣賞者，給人以美的享受。我們通過調(diào)查問卷的形式，在校內(nèi)和校外（主要是人民廣場以及新華書店），調(diào)查了社會上不同身份、不同收入、不同性別的人群，收集到了一些寶貴數(shù)據(jù)。研究發(fā)現(xiàn)，輕松歡情的音樂使大腦及整個神經(jīng)功能得到改善，節(jié)奏明快的音樂能夠使人精神煥發(fā)，消除疲勞；旋律優(yōu)美的音樂，能安定情緒，集中注意力，增強人們生活情趣，有利于身心健康的恢復(fù)，顯而易見，音樂對精神、情緒具有極大的影響。《樂記》中說：“先王之制禮樂也，非以極上腹耳目之欲也。??”這里不光談到了音樂對人心理的影響，也指出了音樂對人身理以及社會風氣的影響。就是讓病人聽德國巴哈的樂曲唱片，每日要聽三次，都是在飯后聽，病人果然恢復(fù)了健康。這到生孩子，就不得不提一下胎教。根據(jù)日本的研究，生活在戰(zhàn)爭、恐懼中的孕婦所分娩的孩子，其中早產(chǎn)兒、智障兒的比例要比和平年代高很多。而大部分喜歡聽傷感類歌后的人都認為自己是一個害羞內(nèi)向，不善言談又憂郁傷感的人，這類人經(jīng)常不能很好地處理人際關(guān)系，可見，音樂對人個性的形成也是有很大影響的，什么樣性格的人，也就會選擇什么類型的音樂。以“禮”來區(qū)別宗法遠近等級秩序，同時又以“樂”來和同共融“禮”的等級秩序，兩者相輔相成。這樣，階層不同從而使用舞隊人數(shù)的不同，是為了給人們灌輸君權(quán)至上無人能與之相抗衡的等級秩序思想。為宮廷收集音樂素材也是體察民情的一種有效手段，西漢時期成立的“樂府”其職能之一就是收集民間音樂，統(tǒng)治者可從民間歌曲中看出自己的政績到底如何，由此可知己知彼達到更好的統(tǒng)治效果，與此同時也收錄了散落在民間的音樂并在一定程度上將它們流傳后世。說完古代，再來說說現(xiàn)代，我們所生活的這個時代。在問卷中所列舉的歌手中，許嵩、徐良和周杰倫最受歡迎，當然也不缺乏林俊杰、she、蔡依林的支持者。這類歌曲的廣泛傳播對社會風氣的不良影響當然是不言而喻的，希望這能引起相關(guān)部門的重視。所以我們應(yīng)該正確看待音樂，讓音樂帶給我們無限的美好。三、研究成果通過欣賞音樂，了解國外音樂歷史等方面我們對對音樂的分類以及音樂的特點等多方面進行了深入的了解。聲樂作品生活氣息濃郁、抒情、風趣、音域不寬，節(jié)奏感很強，易于傳唱；歌詞多用生活語言，淺顯易，易為聽者接受；歌手多是自成一格的流行歌星，發(fā)聲方法各有千秋，不受聲樂學派的約束，演唱時感情重于聲音技巧，動和自由不羈，自然親切，易引起聽眾的共鳴；小樂隊的強聲伴奏與歌聲融為一體。而硬核說唱則是于 20 世紀 80 年代末冒出了更具挑釁性的一種表現(xiàn)形式，稱為“硬核”。然而外國的音樂就像他們的文化一樣，非常輕松，也很開放。四、心得體會經(jīng)過了一學期小組的研究性學習，我們不僅了解到了很多有關(guān)研究課題的知識，同時也有很多感想。如開題、論證、討論、采訪、提問、咨詢、信息搜索、網(wǎng)頁制作、攝影、寫作、論文陳述、課件展示、論文答辯等知識和能力，學會了基本的研究方法，了解的研究的過程，激發(fā)了自身的探究的能力和熱情，而且還學會了相互幫助，集思廣益，用多種方法解決問題。相信：研究，將從這里起步。所以，我設(shè)計了本次研究性學習的課題。課題介紹本次活動以四年級學生來開展研究性學習，通過以“班級音樂會”的形式檢評一個學期來師生共同探究學習教材的結(jié)果，以學生自由組合小組為單位選擇主題、學習制定計劃等活動，讓學生在老師的指導(dǎo)下自主進行學習討論，相互作用，相互幫助來解決問題，讓學生從中體驗到小組學習的重要性，培養(yǎng)學生相互學習，相互合作的精神。過程與方法（1）讓學生自主參與研究性學習活動，體驗研究的過程。三、參與者特征分析（重點分析學生有哪些共性、有哪些差異，尤其對開展研究性學習有影響的因素。六、資源準備根據(jù)主題老師提供的資源：教材、光盤、電視機、多媒體教室、鋼琴、打擊樂器學生自行準備的資源： 課本、樂器等道具七、研究性學習的階段設(shè)計第一階段：動員和培訓(xùn)（初步認識研究性學習、理解研究性學習的研究方法）了解本次活動的內(nèi)容和意義。第二階段 課題準備階段提出和選擇課題自由組合小組討論集體討論引導(dǎo)學生制定方案。根據(jù)學生的需求提供相關(guān)的伴奏音樂，或者樂器。為學生制定的研究方案提供指引。跟蹤小組活動進行的情況，為學生當好參謀，保證活動的順利進行。同時學生也無形中給自己提出了更高的學習要求，讓他們展開豐富的聯(lián)想，為他們創(chuàng)新意識的發(fā)揮提供了用武之地。關(guān)鍵詞：小說、影視劇、改編研究問題一、小說改編影視劇一般遵循什么樣的原則？背景畫面化。畫面故事化。有了好的故事還要有好的情節(jié)。雖然文學有雅俗之分，但是影視畢竟是大眾文化，觀眾的文化層次不一致，所以在改編中，應(yīng)當往娛樂化、通俗化發(fā)展。如美國電影《魔戒》（又稱《指環(huán)王》），改編自約翰有教育意義。上映二十年以來，它不斷被各種電影媒體推舉至榜單之首，原因就在于它的教育意義之深刻。1961年美國電影《蒂凡尼的早餐》（改編自小說《蒂凡尼的早餐》（1958 杜魯門2005年英國電影《傲慢與偏見》（改編自小說《傲慢與偏見》（1797 簡從原著入手。電影評論，簡稱影評，是對一部電影的導(dǎo)演、演員、鏡頭語言、拍攝技術(shù)、劇情、線索、環(huán)境、色彩、光線等進行分析和批評，又稱電影批評。自古便有讀萬卷書，行萬里路的說法。所以我們對于現(xiàn)在中學生的課外閱讀情況做了一次研究性學習。3．書寫論文，深度探尋問題的根源，試探性的提出一些解決的方法。在我國識字國民中。所以對于下一代的閱讀狀況則更應(yīng)該抓緊抓牢。問卷調(diào)查則是其中關(guān)鍵的一步。并且竟然有近百分之十的中學生不閱讀，不得不說這是一個龐大的可怕的數(shù)據(jù)。而如此快節(jié)奏的美國也保持在22分鐘以上。學習任務(wù)重，家長自然不會準許孩子看更多與學習無關(guān)的書籍。但讓我們欣慰的是仍然有一大部分的學生知道閱讀對我們意義。懸疑類小說總以一聲尖叫開場，從表及里，對現(xiàn)場蛛絲馬跡的勘察，對暗號的破譯，偵探們淵博的知識，敏銳的洞察力，看破真相后的恍然大悟，喜歡他不僅因為他的睿智，也有我的思考。在閱讀的人群中我國讀者以19－35歲的中青年為主，％，其中19－％。中國只有區(qū)區(qū)76本。用真實的數(shù)據(jù)分析這其中存在的問題，以下便是我們的一些結(jié)論。人數(shù)少：從問卷調(diào)查的結(jié)果中，不難看出能夠真正把閱讀不作為一個任務(wù)而是生活的一部分的中學生越來越少。這對于閱讀的主動性確實是一種危害。但那些文化的精髓，一個時代的描述往往就是在一本小說里得到體現(xiàn)。所以我們要去粗取精揚傳統(tǒng)，發(fā)揚閱讀好風氣