部編本語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教案7怎么都快樂(lè)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 么說(shuō)的。（指導(dǎo)音序查字法）。n籃三、教師指導(dǎo)書(shū)寫，指導(dǎo)學(xué)生觀察漢字在田字格中的位置，觀看書(shū)寫筆順。（2）找出結(jié)構(gòu)相同的漢字：上下結(jié)構(gòu)：當(dāng)、音左右結(jié)構(gòu)：玩、很、講、行、許 ，教師巡視指導(dǎo)。讓學(xué)生在文中畫出一個(gè)人的時(shí)候，都玩了什么游戲。（“踢、跳、搭……”都是動(dòng)詞）（3）讓學(xué)生做一做這些動(dòng)作，并說(shuō)一說(shuō)還知道哪些動(dòng)詞。你懂得了什么？［教學(xué)板書(shū)］怎么都快樂(lè)一個(gè)人玩：用紙折船、踢毽子、跳繩…… 兩個(gè)人玩：講故事、下象棋、打羽毛球…… 三個(gè)人玩：講故事、跳繩 四五個(gè)人玩：很好很多人玩：拔河、打排球、打籃球……［教學(xué)反思］ 《怎么都快樂(lè)》這首詩(shī)歌講的是自己對(duì)快樂(lè)的感受。從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們更能理解作者所講的快樂(lè)。這讓我明白了，有些課文你只要找準(zhǔn)了一些關(guān)鍵詞句，那么就能達(dá)到事半功倍的效果。課文從孩子的角度來(lái)講述對(duì)快樂(lè)的理解，一人獨(dú)處是一種快樂(lè)，與他人相處也是一種快樂(lè)，學(xué)會(huì)為別人付出更是一種快樂(lè)；游戲快樂(lè)，學(xué)習(xí)也快樂(lè)。正確、流利地朗讀課文，在朗讀中體會(huì)一個(gè)人游戲的快樂(lè)和情趣。：做游戲的時(shí)候你們開(kāi)不開(kāi)心呀？快樂(lè)嗎？真好，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一首與學(xué)習(xí)和快樂(lè)有關(guān)的小詩(shī)歌。經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生能認(rèn)漢字500字左右，其中極少數(shù)同學(xué)能認(rèn)800—1000字左右。學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣較好，閱讀時(shí)不出聲、不指讀。（二）教材分析本冊(cè)教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。8篇識(shí)字課包括詞語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、謎語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)歌等多種形式。本冊(cè)識(shí)字的編排，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開(kāi)、多認(rèn)少寫的原則。書(shū)后識(shí)字表列出了全冊(cè)要認(rèn)識(shí)的字，寫字表列出了全冊(cè)要求會(huì)寫的字。初步感受漢字的形體美。閱讀(1)喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。(5)閱讀淺近的童話、語(yǔ)言、故事，向往美好的情境，關(guān)系自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流。(8)積累自己喜歡的成語(yǔ)或格言警句。(3)聽(tīng)故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。(2)結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。難點(diǎn)：如何正確的閱讀。(3)加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，不但要寫對(duì)，更要寫好。(2)避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo)，采用多種方式，如給畫面配音，分角色朗讀等，引導(dǎo)學(xué)生朗讀?？谡Z(yǔ)交際教學(xué)(1)重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入景地進(jìn)行口語(yǔ)交際。：通過(guò)讀、寫背積累有關(guān)天氣的詞語(yǔ)和有關(guān)春天的四字詞語(yǔ)；熟讀背誦大小寫字母歌和《祖國(guó)多么廣大》；正確閱讀《誰(shuí)和誰(shuí)好》。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。你們看，花園里的花多美呀！瞧，花園里來(lái)了幾個(gè)字寶寶，你認(rèn)識(shí)他們嗎？二、趣味識(shí)字。讀一讀，記一記。（6）學(xué)唱字母歌。（3）按照韻母給這些生字分類并書(shū)寫。注意讀準(zhǔn)“興、嶺、島、盛”四個(gè)字。同學(xué)們，這節(jié)課你有什么收獲？一、書(shū)寫提示。教師檢查，學(xué)生書(shū)空。你有什么發(fā)現(xiàn)？（都和春天有關(guān)。四、課堂總結(jié)。［教學(xué)重難點(diǎn)］重點(diǎn)：識(shí)字、寫字，朗讀課文，識(shí)記詞語(yǔ)。（板書(shū)課題，齊讀課題）。吃水不忘挖井人 村子毛主席鄉(xiāng)親戰(zhàn)士三、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，要求讀準(zhǔn)字音。（“瑞金”“沙洲壩”“江西”）。），學(xué)生細(xì)聽(tīng)，提示學(xué)生帶著問(wèn)題繼續(xù)學(xué)習(xí)第2自然段。有個(gè)。）：為什么毛主席要帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井？（處處為人民著想，為人民群眾解除疾苦。請(qǐng)大家讀一遍，說(shuō)說(shuō)你的理解。（出示課文插圖）大家一起讀一讀石碑上的字：“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。①鄉(xiāng)親們什么時(shí)候會(huì)想念毛主席？ ②人們?yōu)槭裁磿?huì)想念毛主席？是啊，雖然毛主席已經(jīng)離開(kāi)了這里，可是，沙洲壩的鄉(xiāng)親們卻不曾忘記他，經(jīng)常想著他，希望再見(jiàn)到他。（2）我很()童年的時(shí)光。讀書(shū)不忘()。（課件出示生字及注音），引導(dǎo)學(xué)生觀察字形、筆畫，教師示范書(shū)寫。學(xué)新字，再組詞。
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