20xx春人音版音樂二下第6課《貓虎歌》2-預覽頁
【正文】 學生要正視自己，互相幫 助友好相處。 教學設計思路： 低年級學生最感興趣的是有情節(jié)有形象的樂曲和歌曲。歌曲內容取材于一則民間傳說故事，刻畫了一只聰明的貓的形象，迎合了低年級學生喜愛小動物的天性，突出了趣味性。歌曲為兩段歌詞的分節(jié)歌，幽默恢諧，極富童趣。愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐。 教 學 目 標 ? 、吐字演唱歌曲 《 貓虎 歌 》 并有感情的進行表現(xiàn)。 教學流程： 以審美為中心，以學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。在興趣盎然中學習音樂。 表 演 唱 .完整的演唱歌曲 《 貓虎歌 》 .分組表演唱 《 貓虎歌 》 .游戲接龍唱 《 貓虎歌 》 創(chuàng)編故事拓展延伸 歌中的小貓遇到老虎后，憑著自己的聰明、機智救了自己。
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