【正文】 ，幼兒扮演小兔玩游戲。)一千零一個噴嚏一、活動內(nèi)容：節(jié)奏活動《一千零一個噴嚏》二、活動目的：在教師的啟發(fā)下，幼兒學習快、慢兩種速度敲擊樂器。（1）小朋友，你們有沒有打過噴嚏呢？你們?yōu)槭裁创驀娞?？?）今天老師給小朋友講一個故事，故事的題目是《一千零一個噴嚏》教師講述故事，探討故事角色特點。大灰狼：剛開始跟蹤小兔時悄悄地走（中速）；追趕時的腳步聲（快速）；大灰狼打噴嚏（從重到輕）。師：今天，老師為小朋友準備了很多樂器，呆會兒，小朋友可以上來敲一敲、拍一拍、聽一聽各種樂器發(fā)出來的聲音像誰的腳步聲。（師指揮，并進行實際情況指導）。游戲《小兔和狼》結束。準備：音樂磁帶、錄音機相關圖片過程：一、傾聽音樂，探索音樂表現(xiàn)的內(nèi)容。引導幼兒創(chuàng)編相應的動作。三、師生共同進行游戲幼兒在教師的帶領下分散進行游戲。嘗試跟著音樂有節(jié)奏的朗讀歌詞，體驗歌詞的幽默與滑稽。人手一份打擊樂器。二、出示丁丁的圖片以及一大把彩色鉛筆。（出示四張圖）看！丁丁畫了什么？你覺得畫得怎么樣？引導幼兒說出丁丁畫錯的地方，教師用歌詞進行小結，幼兒跟念。四、學唱歌曲，感受歌曲的幽默、滑稽。提問：你感覺唱哪一句話比較有困難？說出來，大家一起幫助你。請幼兒唱一唱改動過的新歌曲。在活動中體驗快樂的情緒。音樂自由做動作進入活動室?！俺藙幼鬟€可以用什么聲音來為它伴奏？”（二）理解歌詞內(nèi)容，學唱歌曲?！拔覀円黄鸢堰@個有趣的故事唱出來吧！”（三）游戲“小貓敲門”。教師當老貓進行游戲兩次。引導幼兒創(chuàng)編不同動作并合拍地表現(xiàn)樹葉飛舞的景象。設計：引入師：老師今天帶你們?nèi)ヒ粋€好玩的地方，想不想去?。靠纯?，這個小園子里地上都是什么啊？（樹葉）樹葉怎么都地上啊？（因為現(xiàn)在是秋天，葉子都落下來了）是啊，秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了，聽――錄音機范唱《秋天》師：秋天真美，那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎？（幼兒討論）我們在來聽聽歌里是怎么唱的。（放錄音2遍）師：小樹葉，你是怎么落下來的？（幼兒講講）挑選動作好的幼兒做示范。落葉有3種，梧桐樹葉，廣玉蘭樹葉，小樹葉。，青蛙們先要排練一下，瞧，它們來了，有多少青蛙參加呢？這樣吧，來一只青蛙你們就“呱”叫一聲好嗎？?――?――?――?――有些青蛙唱累了要休息一會兒，到它這兒就停一下?――0――?――?――又有些小青蛙想?yún)⒓铀鼈兊呐啪?―?―?――?――?――?――?――?――它們要排隊形了0――?――?―?―三、音樂會除了唱歌還有什么節(jié)目？你們喜歡小青蛙嗎？今天我們也來扮演青蛙，跳個青蛙舞好嗎？邊聽音樂邊自編青蛙動作，合著音樂節(jié)奏，以荷花姐姐的角色加以指導?！澳桥笥讯嗔四愕男那樵趺礃?？”教師進行總結，朋友越多越快樂。教師提問，“小羊會在哪玩？”“小羊怎樣叫的？”探索歌詞，“你們能把小羊唱到歌里嗎？”教師引導幼兒自己嘗試唱出第三段。帶上這首歌去找更多的好朋友。對歌曲的熟練度還要在加強，特別是音準及與鋼琴的配合上。通過觀看歌劇表演和進行游戲，讓幼兒從中感受音樂帶給他們的快樂，同時也能增強幼兒自我保護的意識。教育幼兒不要隨便相信陌生人，初步培養(yǎng)幼兒自我保護意識。我們出發(fā)吧！”隨音樂進場。三、欣賞歌曲《小兔乖乖》師：“那你們知道兔媽媽出門前和兔寶寶說了一句什么暗語？讓我們再來聽一聽，學一學。師：“大灰狼來敲門時，小兔子是怎么唱的？兔媽媽敲門時，兔寶寶又是怎么唱的？師幼共同模仿。游戲可進行兩遍。五、結束師：“現(xiàn)在，兔媽媽要帶著兔寶寶們?nèi)ゲ赡⒐搅恕８鶕?jù)這一年齡班幼兒的特點，選用情節(jié)簡單的“找小貓”游戲他們就非常喜歡。為中、大班幼兒選用的音樂游戲的動作可適當提高難度，可有一些需要互相配合，協(xié)作的動作。這樣即便沒有成人為他們伴奏，他們也能自己邊哼邊玩。首先表現(xiàn)在游戲的情節(jié)要有高潮，能使幼兒在心理上得到滿足，其次表現(xiàn)在游戲的內(nèi)容能調(diào)動全體幼兒參加游戲的積極性，能從游戲中獲得快樂。首先我引導幼兒觀察春雨落下的樣子并傾聽春雨的聲音，隨之將春雨變成了一首非常優(yōu)美的小詩，孩子們陶醉其中，在老師的一步步引導下孩子們在濃厚的興趣中學會了歌曲。四、有效指導是音樂游戲展開的關鍵、和諧的環(huán)境。同時也為老師培養(yǎng)幼兒主動參加音樂游戲提供了機會。同時，還能提高幼兒在同伴中的地位，幫助幼兒建立自信。一個讓幼兒獲益頗豐的音樂教學活動，不僅需要教師不斷摸索并靈活運用有效教育策略，更需要教師將這種“教”的策略轉化為幼兒“學”的策略，為幼兒今后遷移這種策略積累經(jīng)驗，促進幼兒自主學習，使幼兒真正成為學習的主人。能遵守游戲規(guī)則，體驗游戲詼諧、幽默的愉快情趣。⒉根據(jù)歌詞操作木偶講故事，通過提問，引導幼兒熟悉歌詞。⒋創(chuàng)編動作，通過動作幫助幼兒記憶歌曲內(nèi)容。⑷完整地用動作表演一遍，鋼琴輕聲伴奏。⑵“請你們把剛才的故事加到這旋律里，我們來試一試。⑴手指游戲：（唱到最后一個字—?你?）請貓抓老鼠的手，老鼠將手背在身后。⑷教師當貓或請一名幼兒當貓，其余幼兒當老鼠，進行游戲。2．培養(yǎng)幼兒自主解決問題的意識。幼兒隨音樂邊敲腰鼓邊進入活動室。教師合理采納幼兒的方法，帶領幼兒玩回聲游戲，鼓勵幼兒敲出不同的節(jié)奏型，豐富幼兒的?？ㄒ魳氛\招全國代理加盟節(jié)奏經(jīng)驗。(出示多媒體畫面)看，這里有一座非常神奇的音樂城，里面藏著許多神秘的禮物，想不想進去玩?不過，要進音樂小屋可不是件容易的事，必須通過三扇大門，每扇大門上都有一幅畫，里面藏著有趣的節(jié)奏，假如你能用鼓點把這幅畫中的節(jié)奏敲出來，你就能打開這扇門?？此品浅：唵?，卻讓幼兒明白了看圖的方法，循序漸進，為后面的活動埋下伏筆。幼3：和老師合作敲，大手的地方老師敲，小手的地方小朋友敲。幼3：和老師合作敲，大手的地方老師敲，小手的地方小朋友敲。準確打出二分音符的節(jié)拍活動準備：經(jīng)驗準備：（1）、幼兒對“do,re”有一個固定的音高，能準確判斷出它的位置（五線譜、鋼琴）（2）、準確打出四分音符的節(jié)奏，認識高音譜表材料準備：（1）、高音譜表、四分音符、二分音符若干（2）、兒歌《搖啊搖》五線譜活動過程：唱“l(fā)a”出示高音譜表“小朋友，你們看看我是誰？”?？ㄒ魳氛\招全國代理加盟“高音譜表”在高音譜表上貼上“l(fā)a”“請你看看我身上的音符是誰？”“l(fā)a”“然我們一起跟著鋼琴唱唱我的名字？”（跟著鋼琴唱“l(fā)a”）復習“do、re”教師手里拿著帶有“l(fā)a”的高音譜表“你們還記得我的兩個好朋友嗎？看看他們是誰？”“do、re”“我們一起來唱唱他們的名字吧”（跟著鋼琴唱幾遍“do、re”）“你們太棒了，我來給你介紹一下我的新朋友吧”引出“mi”“我的新朋友就住在“re”的樓上”（教師在高音譜表上貼上“re”）“請你說說“mi”在高音譜表的什么位置？”“第一線”“我們一起來唱一下它的名字吧”睿卡音樂誠招全國代理加盟（幼兒跟著鋼琴唱幾遍，然后以排火車的形式每個幼兒唱一遍。?？ㄒ魳氛\招全國代理加盟鼓勵幼兒創(chuàng)編動作，表現(xiàn)果園的豐收情景引導幼兒一人表演，二人，三人或集體合作表演大班奧爾夫音樂教案——《吹泡泡》一、目標1． 培養(yǎng)幼兒的觀察力、注意力、對音樂的開始與結束的反應能力。三、活動過程1． 幼兒自由活動，教師開始吹泡泡引起幼兒的注意。4． 二部練習，幼兒分成兩組，當泡泡吹出時，一組小朋友各自跟一個泡泡，邊拍手邊發(fā)出“啊”的聲音，泡破停聲；另一組小朋友同樣每人跟一個泡泡，在泡泡破裂時垛一下腳并且發(fā)出“啪”的聲音。當唱到“咦”時，所有的人做泡泡破裂狀，并在原地接唱“泡泡不見了”?？鞓返貐⑴c活動。四、隊形及教具的擺放：幼兒用軟墊半圓形就坐，小皮球放在軟墊后。?？ㄒ魳氛\招全國代理加盟單人／雙人皮球的游戲（1）手的律動雙手互滾／彈跳／丟／接／拍……(2)腳的律動以腳滾球／夾球跳／側踢球……配合音樂律動﹡A段：滾球。輪流擔任“蝴蝶”或“花”。根據(jù)春游的觀察或日常生活經(jīng)驗，學做小蝴蝶飛的動作。想出不同的蝴蝶動作和停在花朵上的姿態(tài)。準備： 有關水的用途的小卡片（也可以做好幻燈片）玩法： 任意翻一張卡片，根據(jù)內(nèi)容用”水可以用來……。，動作與同伴合作表演。，教師講評幼兒合作游戲的情況。教學重點、難點重點幼兒樂于參與活動?；顒訙蕚湫⊥妙^飾 一個音樂 人體卡通圖片 彩筆活動過程一、直接導入，激發(fā)情趣。（一）教師：“小朋友，我們一起把卡通娃娃身上的用彩筆標出的部位大聲的說出來，當然，也可邊說邊摸摸自己身體相應的部位喲！”（二）老師與幼兒一起邊說邊做一遍。玩指身體部位的游戲?；顒釉O計背景以國家教育部最新頒布的《幼兒園教育指導綱要》為精神，以促進幼兒身心發(fā)展為宗旨，提高幼兒素質(zhì)為提點。然后讓幼兒思考動手操作、說、表演。