杜澤中心小學(xué)綜合學(xué)科組工作計劃-預(yù)覽頁
【正文】 工作，人才需要整體素質(zhì)提高，社會需要多元化的人才，不但只把語數(shù)英學(xué)好，其他的學(xué)科一樣要學(xué)好也很重要，其實所謂的副科內(nèi)容豐富，學(xué)好學(xué)會對本身的整體素質(zhì)很有幫助。（2）教科學(xué)的教師要認真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標準》，認真做好新教材的鉆研工作，引導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。（1）利用每次活動機會，學(xué)理論，統(tǒng)一教育思想；學(xué)教法，更新教學(xué)手段。（3）有空的教師互相聽課、互相學(xué)習(xí)，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。交流學(xué)習(xí)教育理論、新課程標準、新教材的心得體會。但學(xué)生的自行探究應(yīng)該是有序的，是讓學(xué)生在交流中、在碰撞中積累自己的經(jīng)驗。（隨堂聽課，聽課后和科任老師交流）王建明老師的品德公開課，沒課的老師都來參加活動。（以上安排如果有變動，另做安排）第三篇：綜合文科組工作計劃2012——2013學(xué)下學(xué)期高中文科組工作計劃董家聯(lián)一、指導(dǎo)思想：新的機遇，新的挑戰(zhàn)擺在我們面前，我們文科組將在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，秉承二期課改和新基礎(chǔ)教育的理念，積極進行教法、學(xué)法的探討，充分發(fā)揮教研組成員的自主意識，群策群力，創(chuàng)出教學(xué)的新的模式，爭取在新的學(xué)期中有新的面貌。積極開設(shè)綜合文科組各學(xué)科的拓展型、探究型課程，總結(jié)教學(xué)的新模式，落實課改要求。在教學(xué)活動中，嚴格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)，在教學(xué)中落實學(xué)生自主學(xué)習(xí)的地位，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神。上好課，上精課，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生能主動自主地學(xué)習(xí)。.第四篇：綜合文科組工作計劃浦江三中2005學(xué)第二學(xué)期教研組工作計劃綜合文科組一、指導(dǎo)思想：今年是我們學(xué)校實施新基礎(chǔ)教育，落實二期課改的一年，新的機遇，新的挑戰(zhàn)擺在我們面前，我們文科組將在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，秉承二期課改和新基礎(chǔ)教育的理念，積極進行教法、學(xué)法的探討，充分發(fā)揮教研組成員的自主意識，群策群力，創(chuàng)出教學(xué)的新的模式，爭取在新的學(xué)期中有新面貌。在教學(xué)實踐中認真反思和總結(jié)教學(xué)模式、方法，充分發(fā)揮我們文科組的長處，在課堂教學(xué)中深透人文精神的培養(yǎng)，成為學(xué)生成長過程中不可或缺的重要學(xué)科。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面加強檢查，改變原來的檢查方式，讓組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風(fēng)。上好課，上精課，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生能主動自主地學(xué)習(xí)。積極探索科學(xué)、有效的教學(xué)方法和模式，認真作好每周兩次的實踐反思和每月一次隨筆，提高教學(xué)實效。2006213第五篇：綜合科組工作計劃()20132014學(xué)第一學(xué)期綜合科組計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，綜合科組將認真履行深圳市教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)指示精神，觀念，強化常規(guī)管理，規(guī)范課堂結(jié)構(gòu)，適應(yīng)當(dāng)前教育改革形勢的發(fā)展要求，以課堂教學(xué)為主線，注意整全教學(xué)，積極貫徹教育局推行的導(dǎo)學(xué)案，以高效課堂教學(xué)為核心，提高全組成員的整體業(yè)務(wù)水平，讓全體學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展，我校的綜合科組教育教學(xué)水平上一個新的臺階?！奔訌娊虒W(xué)常規(guī)管理。組織開展學(xué)校公開課展示交流活動，加強和提高個人的教育業(yè)務(wù)水平與教研鉆研能力駕馭課堂的能力等。體育組：加強田徑、籃球興趣小組的訓(xùn)練，準備松崗街道十月份舉行的小學(xué)生田徑運動會。針對小學(xué)田徑運動會做強化訓(xùn)練。2013年9月10日2
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