【正文】 小學生的輔導書，我們的“書海藏愛，點滴關懷”圖書收集活動，將集到的書籍捐贈給所支教的農村學校，為當?shù)氐膶W生搭建進步的階梯。分工合作，深入走訪我們7月6號上午帶著熱情和絲絲期待來到了馬鞍鎮(zhèn)，下午，我們兵分兩路，一隊跟著社調組出去進行為期半天的支教工作宣傳與招生。愛心書屋，讓愛飛翔愛心書屋是我們的一大特色，留在教室的隊友們，將我們帶來的分類放好，并很貼心的在每類書上都放上小卡片，讓小朋友們可以清楚迅速的找到他們所需要的書。我們此次開課是以興趣為主的，所以在課程安排中，我組根據(jù)當今社會教育的發(fā)展趨勢和教學理念，開設了趣味語文、趣味數(shù)學、趣味英語等主要課程，還在其中插入魔術表演，希望他們能在玩中學，在學中玩。我們精心準備了PPT，通過圖文并茂的方式給小朋友們傳授日常生活中的英語小單詞，穿插的英語小歌曲使小朋友們能更深刻的體會到英語的樂趣。我們針對這一現(xiàn)象開展了與守兒童有關的一系列活動。關心留守兒童，開心理咨詢室現(xiàn)在的小孩子正在發(fā)育期，心理思想還不健全，很容易受到外界的干擾，為了讓這樣小朋友們健康成長，我們開了一個心理咨詢室，讓小朋友遇到什么問題都可以告訴大哥哥大姐姐們，我們來告訴他們應該怎么做。所以，你們要加油，努力學習，走出這個地方，和爸爸媽媽一起努力。不懼艱險，敢于實踐實踐是檢驗真理的唯一標準，現(xiàn)代教育也越來越重視社會實踐。用心感受，真實總結“這只是一個開始，我們要做的還有很多。支教工作不僅僅是教孩子們讀書寫字，我們作為三下鄉(xiāng)服務團，必須深入了解鄉(xiāng)村孩子們的具體生活情況，根據(jù)他們的實際情況開展工作，將支教工作落到細處，讓孩子們更深刻的體會到來自服務隊的溫暖。通過導師信箱，導師能更好地了解學生的心聲，解答學生的疑惑，由此及時調整教學計劃。與此同時，我們自身的實踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力也得到了鍛煉和提高。通過運用“瘋狂英語”教學模式教孩子們基本的英語單詞和日常生活用語，組織英語小游戲培養(yǎng)孩子們對英語的興趣。通過在課堂上彈奏吉他引起孩子們對學習音樂的興趣，引導他們掌握基本的音符知識和彈奏樂器的方法，期間穿插一些互動性游戲，寓教于樂。通過講解北京奧運會趣事的方式，給孩子們講解體育知識,比賽規(guī)則等，培養(yǎng)孩子們對體育活動的興趣以及互幫互助的團隊精神：通過對孩子們進行簡單的隊列訓練，并組織展演，培養(yǎng)孩子們的組織紀律性。（負責人：利友紅，何嘉恩）（9）每班設立一個“班主任”，讓班主任通過日常班務，了解孩子們的情況，尤其對班中的留守兒童進行知心的談話，給與他們更多的關心和愛護，引導他們學會理解長年外出工作的父母，學會關愛他人。第三天：7月18號一，二年級三年級四年級五，六年級美術手工藝趣味數(shù)學科學常識課體育課音樂課作業(yè)輔導作業(yè)輔導英語課（小細節(jié)：由于參與小朋友的人數(shù)太多，所以就按年級分班：而且因為可用場地的有限，所以只好分為室內和戶外兩種課程。）第五天：7月20號一，二年級三年級四年級五，六年級音樂課趣味英語課衛(wèi)生知識競賽趣味數(shù)學課衛(wèi)生心理課體育課趣味英語課音樂課（小細節(jié)：在舉行的“衛(wèi)生知識競賽”中，學生們的積極參與，使該活動獲得很大的反響，并且許多學生在該活動中都取得了優(yōu)異的成績。所以，要完成工作不單單要做到時刻掌握組內動態(tài)，還要做到密切關注其他組的情況，這樣在人手方面出現(xiàn)問題的時候就可以立刻調動人手，互相團結。（3）因為大多數(shù)的組員都沒有做家教的經(jīng)驗，與小孩子接觸不多，擔心支教質量不過關。而且在開設的各類課堂上中，我們還插入唱歌、游戲等豐富多彩的內容，根據(jù)學生的興趣特點及時調整各自的授課方式，做到授課和互動相結合，普遍教育和各別輔導相結合，傳授知識和游戲娛樂相結合，寓教于樂，所以教學效果顯著。（2）學以致用，深入體會社會生活，與當?shù)乩蠋?、學生，家長建立了深厚的友誼?；顒舆M展的順利與各方面的融洽合作都分不開。第五篇：支教組實踐總結支教組實踐總結法政學院10思政1班林小丹2010644142 今年的夏天雖比往年往年的酷暑難擋。這次“三下鄉(xiāng)”活動我們“飛翔”在繼續(xù)堅持“接受教育、提高能力、增強自信”的宗旨‘大力傳播科學技術和現(xiàn)代文明宣傳和弘揚科學精神在服務農村經(jīng)濟和社會發(fā)展的實踐中提高自身素質‘實現(xiàn)全面發(fā)展增長才干調整和完善自己的知識結構。也希望我們的實際行動引起社會各界對當?shù)孛褡褰逃聵I(yè)的廣泛關注。在一個和諧的氣氛中開展活動。這次“三下鄉(xiāng)”活動主要由“支教組”、“新聞組”、“調研組”、“后勤組”、“文娛組”共同組成這樣的分組更有利于活動順利和有效的開展。從這里，我懂得了“臺上十分鐘，臺下十年功”的道理，既要思考孩子們對著節(jié)課內容的掌握；還要考慮如何讓他們對你這節(jié)課感興趣；（即要吸引他們的注意力。作為班主任，你還應該時刻關注孩子們的狀況，有誰沒有來學校都要有記錄，還要打電話通知家長在我以前的觀點看來，一個人的專業(yè)知識是決定其能否在所學領域中有所成就的保證。在當今的教學條件下，傳統(tǒng)的“滿堂灌”教學方式已經(jīng)與客觀的教學環(huán)境、學生主觀的思維模式不相適應。例如，在正式講課以前講一些與課文內容相關的趣聞軼事作為引入語激發(fā)學生的聽課欲望，或者在課堂中穿插講一些小知識之類的緩解沉悶的課堂氣氛老師在上課的時候可以抓住學生的這種心理，通過適時適當?shù)谋頁P來鼓勵學生主動回答問題、自主參加課堂活動，以此達到老師、學生雙方互動學習的積極效果?？墒牵斘艺嬲诌@件事的時候，我才深刻感受到“站著說話不腰疼”這句話的意義。這個過程對于菜鳥的我，確實是比較艱巨。班主任與支教組組長并行，這使我更深刻感受到課程安排的重要性。我從沒感到辛苦，也從沒想過推卸責任，反之，我從中獲得了很大的寶藏。這也是我變得更加自信。我覺得一個集體的力量是非常強大的。因為安排工作的執(zhí)行，如果隊員們不配合，那么，工作將無法順利展開。每一個隊員都有自己身上的閃光點?！皩W無止境”“三人行，必有我?guī)熝伞边@些道理，說的再多，都比不上親身感受來得強。從這次三下鄉(xiāng)活動中，我對許多同學都有了全新的認識，了解了部分同學那種外冷內熱的性格。這讓我學會了團結同學，幫助同學。