【正文】 了山頂，看到了美麗的天池。記的有一次爸爸看我在看動畫片《喜羊羊與灰太狼》就問我，你知道動畫片是怎么制作出來的嗎？我就搖搖頭說。我有一個好爸爸小學作文15我有一個好爸爸，他對我非常關心、和藹，而且他還有很多優(yōu)點。我的身體越來越強壯，我也學會了玩滑輪。爸爸伸出雙手，示意讓我放下思想包袱，走過來認真地幫我穿好鞋，扶著我、帶起我一步一步地向前滑......第三篇：怎樣擬出2016年中考作文好標題一，擬題原則：切合主旨扣住題意，既要理解材料的意思，又要吃透材料的精神。例：記敘文的文題，《關愛，原來就在身邊》、(2006衡陽市中考卷)。精練簡潔即文題字數(shù)恰當，不宜過長，應簡約，忌亢長。如《沒有了妖魔的取經(jīng)之路》《鋼筆的獨白》《不肯死去的心》《明天的明天你還會來嗎?》總之，好的標題往往通俗易懂而不晦澀難解，簡潔流暢而不繁冗板滯，新穎出奇而不平庸俗套，讀起來瑯瑯上口，看起來賞心悅目。數(shù)學公式法將標點符號、數(shù)學符號及其他科目的人們比較熟悉的符號引進標題，借以昭示所要表達的主旨，這種標題清新活潑，形象生動，具有直觀、醒目、富有哲理、吸引人等特點，常常能給人留下廣闊的思維空間，可謂言有盡而意無窮?；蚓爸胁厍?，或情中見景，或情景并茂。歌聲》《那山金色蝴蝶》《瞬間與永恒》《詞人心燈》(2004衡陽市中考以“燈”為話題作文)引用化用法直接引用或間接化用名人名言、群眾口語、諺語歌謠、成語俗語、詩句歌詞、歌曲名做文題，顯得新穎別致，能產(chǎn)生獨特的魅力。如《梳子與梳子》《夜夜夜夜》《錯了?錯了!》急中生智法所謂“急中生智法”，即在考場中，如果時間有限，又一時想不到好的文題，就從所寫的文章中選一句最精彩、最有文采的句子作文章的標題。其實，對一篇文章來說，標題所起的作用是不可忽視的。文章的標題擬得不好或者一般，不能吸引讀者，讀者的閱讀興趣就很難產(chǎn)生，如果不是你的文章特別感人的話，即使讀了你的文章，也不會留下深刻的印象。作文的標題只有新奇，不落俗套，才能給讀者耳目一新的感覺，讓讀者產(chǎn)生濃厚的興趣。有的同學把題目擬為《我的PH=7》（寫自己溫和性格的好處），《我也是鳳凰》（寫發(fā)現(xiàn)了自己的長處時的喜悅），《流星雨里的果實》（寫自己取得成績后的喜悅），《為自己喝彩》（贊賞自己的長處）等。文章的標題擬得漂亮，能夠讓讀者一見鐘情，激情蕩漾，使讀者產(chǎn)生濃厚的興趣，樂意去讀你的文章。在有些情況下，使用這種標題，比意思直露在外好得多。如，有個同學寫自己溫馨和諧的家庭在全村最好，令人羨慕，把作文題目擬為《一道美麗的彩虹》，這個比喻比直接把題目擬為《我的家庭是最好的》好的多。如，茅盾的《白楊禮贊》，題目中的“白楊”象征了北方的抗戰(zhàn)軍民；高爾基的《海燕》，以“海燕”象征俄國無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者。如，有個同學的作文標題是《太陽的本能》，它既指太陽本能的毫不吝嗇的把陽光撒向大地，哺育萬物，又指母親本能的毫不吝惜的把母愛獻給孩子，哺育子女成長。就是標題中含有借代的修辭手法。即標題用語幽默風趣，讓人回味無窮。聯(lián)想性含蓄。當然，我們給文章擬標題的時候，不能一味的追求含蓄，一定要恰到好處才行。如果做不到這些，就會使讀者感到正文離題或扣題不緊。五、凝練。總之，要想讓文章的標題擬得好，使其有較強的藝術(shù)感染力，就必須做到新奇、漂亮、含蓄、準確、凝練。而從考試實際情況來看，考生在編擬標題時普遍存在以下問題：一是題文不符；二是過于寬泛，大而無當；三是俗套。利用比喻是使題目生動形象的好方法?？陀^事物本身都存在著美與丑、好與壞、新與舊、善與惡等矛盾對立的方面，它們是相反相成的。該標題巧妙地化用了李清照《聲聲慢》中的名句，詼諧幽默，新穎別致。疑問式包括設問、反問?！墩埓蠹也灰獮殡y我》一文采用回環(huán)往復的呼告方式，發(fā)出了“真心懇求你們讓我自己尋找答案，讓我成長一次，好嗎”的心聲。2000年一考生以《追尋不同答案，砌成完整世界》為題，表現(xiàn)了“只有當答案突破了惟一的界限，才會有時代的進步”這一主題，顯得觀點鮮明，文題一致。除以上常見的幾種修辭法擬題外，還有仿詞(如《緣何前“腐”后繼》)，拈連(《水城給人留下冰冷的思考》)、頂真(《我為人人，人人為我》)、諧音雙關(如《見義勇為與見義勇“圍”》)、反語(如《教語文要學會“偷懶”》)等，均不失為擬題的巧妙構(gòu)思第五篇：作文好標題集錦作文好標題集錦好作文往往都有一個好標題，讓我們看看這些作文標題，（括號內(nèi)的為該作文話題）《請給老人一輪暖陽》（孝）《心靈是一棵會開花的樹》（心愿）《守住你的金礦》（誠信）《那個障礙粉碎了我》（挫折）《千年月色萬年情》（故鄉(xiāng)）《我是誰》（假如記憶可以移植）《文化快餐真的不足取嗎？》（文化）《傾聽自己的心跳》（關注生活）《一頭白發(fā)，滿山青蔥》（環(huán)保）《樹的嘆息》（樹）《前不見古人，后不見來者》（假如記憶可以移植）《橫看成嶺側(cè)成峰》（答案是豐富多彩的）《一笑而過》（寬容）《我想有個家－一只小鳥的心聲》（環(huán)保）《對面的老師看過來》（理解）《有為才有位》（位置）《真誠到永遠》（誠信）《滴滴香濃，意猶未盡》（親情）《感謝你的敵人》（競爭）《往事并不如煙》（關注生活）《渴望停電》（素質(zhì)教育）《誰的眼淚在飛》（網(wǎng)絡與生活）《一只老鼠的手記》（人與自然）《風中飛舞的白手帕》（友誼）《戀戀風塵戀戀情》（時光）《那河?那船?那人》（鄉(xiāng)情）《今夜星光燦爛》（窗口）《基石?彩虹?清泉》（誠信）《問世間誠信為何物》（誠信）《問君能有幾多“誠”》（誠信）《我心中，你最重》（誠信）《都是誠信惹信的禍》（誠信）《傾聽心靈的選擇》（心靈的選擇）《感情是帆，認知是船》（“感情親疏和對事物的認識”）《孔明揮淚斬馬謖》（“感情親疏和對事物的認識”）《莫讓情云遮慧眼》（“感情親疏和對事物的認識”）《打磨我們粗糙的心靈》（人文素養(yǎng)與發(fā)展”）《讓“失落”的人文精神回家吧》（人文素養(yǎng)與發(fā)展”）《遠航――揚起人文素養(yǎng)之帆》（人文素養(yǎng)與發(fā)展”）《生命是一朵常開不敗的花》（遭遇挫折和放大痛苦）《忙兮忙兮奈苦何》（忙）《菊花飄香的時節(jié)》（山給人以沉穩(wěn)，水給人以靈動）《閑讀山水》（山給人以沉穩(wěn)，水給人以靈動）《他為我擺渡》（家庭教育）