常規(guī)檢查總結(jié)五篇-預(yù)覽頁
【正文】 強、王延虎、于仕印、付現(xiàn)勝、李光、李佑堂、顏士敏、李玉珍、陳凡柱、汪宗強、劉傳洪、王成、陳杰、肖桂敏、周海利、陳翠翠、商愛霞、劉延玲、祝祥榮、崔連勇、王保和、張艷軍、孫艷、王厚強、顧興娟、張春紅、王保強、王其婷、孫麗、王濤、夏興清、劉芹、李文娜、蘇婷、王運喜、王麗④ 單元過關(guān)檢測及時，成績采用分數(shù)加等級制，講評到位，分析全面，針對性較強，這方面突出的老師有：聶瑞柱、卓成安、王立賢、王志峰、李現(xiàn)強、王延虎、高德香、陳永合、劉緒強、黃盡英、陳亞南、馬勇、謝洪茂、侯祥印、高成國、王奉芹、聶佃生、王其亭、劉會云、蘇婷⑤ 聽評課次數(shù)多，內(nèi)容詳實、有心得、有評語、有建議，這些老師做得較好：孫仕軍、孟祥紅、馮統(tǒng)民、劉緒海、高德安、張廣全、張祥倫、吳玉華、聶佃生、王延虎、卓成安、劉傳洪、陳亞南、劉廣平、鄭崇水、張保坤、孫成平、李慶蓮、田忠義、趙振明、王娟、陳仰偉二、業(yè)務(wù)典型：王溝小學：張慶香老師教學措施、方法具體；李佑堂，支教教師帶三、四年級數(shù)學，作業(yè)次數(shù)達37次，全批全改，質(zhì)量較高，統(tǒng)一講評；付現(xiàn)勝，這位老教師非常認真，計劃、備課內(nèi)容書寫詳細，小作文5篇全改。黃土小學：老教師王立賢敬業(yè)，支教教師孔慶計劃備課認真。桑莊小學：周海利、肖桂敏注重對學生“學”的思考，倍加鼓勵。1果莊小學：崔連勇計劃詳細，有實用價值。蘇婷、夏興清、孫麗、王麗、李文娜、王運喜、尹明賢、劉芹的常規(guī)尤為突出，各具特色；學校工作目標明確，落實4 力度大，領(lǐng)導聽評課次數(shù)多，建議多，效果好。③ 領(lǐng)導聽評課次數(shù)少，心得建議少，對教師指導性建議更少。有的無單元備課，教學反思少。幼兒園方面 ① 沒有教材② 環(huán)境創(chuàng)設(shè)單一，缺主題環(huán)境③ 教學計劃、備課書寫不規(guī)范。備課單元備課需要規(guī)范，內(nèi)容應(yīng)包括“本組教材分析”“教學目標” “教學重難點”“教學準備”“教法、學法”“教學內(nèi)容安排”，每項內(nèi)容都應(yīng)書寫具體、明確。作業(yè)批改要組織教師認真學習《鄒城市小學作業(yè)設(shè)置與批改規(guī)范》，運用好配套練習冊、三維同步，該全批的要全批，強化訓練，發(fā)揮教輔的最大作用。張莊鎮(zhèn)教育辦公室 2012年11月6日第四篇：常規(guī)檢查總結(jié)2011—2012學第二學期期中教學常規(guī)檢查總結(jié)一學期結(jié)束了,學校的常規(guī)性工作也告一段落。二次備課落到實處，既汲取了眾人的長處又融入了個人的智慧和情感，具有很強的針對性和實效性，例如，高飛云老師既有主備教案，又有補充教案。教師備課注重學生學習興趣的培養(yǎng)和良好生活習慣的養(yǎng)成教育，三維目標落到實處，師生關(guān)系融洽，課堂氛圍和諧、富有活力。當然本次檢查也發(fā)現(xiàn)了教師備課的諸多不足，主要有以下幾方面：部分教案僅側(cè)重知識的梳理，忽視了教學方法的探索和對學生學習方法的指導，對教案的理解仍很浮淺。三、聽課記錄通過檢查，發(fā)現(xiàn)我校教師的聽課情況有以下幾點值得肯定和推廣：聽課節(jié)數(shù)較多，記錄認真、環(huán)節(jié)填寫齊全，反映了我校年青教師追求進步、積極向上的良好心態(tài)。同時，也發(fā)現(xiàn)部分教師的聽課仍存在急待解決的問題，在此提出懇請有關(guān)教師及時整改，不斷完善自己。主要優(yōu)點：作業(yè)布置規(guī)范、適度，有很強的針對性。能緊扣課標、聯(lián)系教材，關(guān)注作業(yè)數(shù)量，注重作業(yè)質(zhì)量，糾錯及時，鞏固到位。六、教學建議綜合本次檢查的各項材料和與部分教研組長、備課組長的交流意見，對下半學期的教學工作提出以下幾點建議和想法。重點放在錯題的訂正和學生的輔導上，加強面批和個別輔導。2）、標準，有效評課的坐標一堂好課沒有絕對的標準，但有一些基本的要求，主要表現(xiàn)在五個方面：①有意義：一節(jié)課學生的學習必須是有意義的。④常態(tài)性：理想的課應(yīng)該是平時都能上的課，而不是難以推廣的課（平實的課）。第五篇：常規(guī)檢查總結(jié)常規(guī)檢查總結(jié)為落實過程管理，保證學校教學工作有序、有效進行，4月24日教務(wù)處組織了第二次對全校教師的教學常規(guī)月查工作，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：二、共性優(yōu)點：教案的編寫：教學內(nèi)容填寫比較完整，教案還是比較規(guī)范，教學過程清晰。課后記：都能完成，書寫都比較工整，但都抄寫比較多，體會比較少，請注意將學習的記錄與教學反思注明。教師在教學活動過程中，既要教書，又要育人，注意學習文化科學知識的同時，也要注意學生良好行為習慣的養(yǎng)
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