山東昌樂二中學(xué)習(xí)體會-預(yù)覽頁
【正文】 果的記錄、整理、展示。⑤教師要即時參與到合作小組中去，了解學(xué)生存在的問題，為下一步展示點評做準(zhǔn)備。②展示要脫稿，變一一展示為重點展示、分類展示。⑥教師認(rèn)真傾聽，注意捕捉學(xué)生的閃光點和錯誤，為點評做準(zhǔn)備。六）、課堂評價：為小組學(xué)習(xí)點火①只要有要求，就一定有評價。精彩度：觀摩方自動為展示方鼓掌喝彩為依據(jù)。現(xiàn)將感悟及學(xué)習(xí)體會匯報如下：一、體育課采用大班課堂小班講授，課間操動感音樂。二、“271高效課堂”使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中快樂成長課堂是教育教學(xué)的主陣地，是素質(zhì)教育的“牛鼻子”。這樣的高效課堂真正啟迪了學(xué)生的思維，讓學(xué)生在快樂的氛圍中交流、學(xué)習(xí)和思考。走進(jìn)課堂，學(xué)生的表現(xiàn)就給我們留下了極為深刻的印象。我想這正是學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)出的一種素養(yǎng)，是主動學(xué)習(xí)的體現(xiàn)，是對一個人人品的體現(xiàn)。在昌樂二中的校園，教師不再是教室里的絕對中心和權(quán)威，教師由過去的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者等角色轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者、合作者、觀察者，教師能與學(xué)生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅。五、銘記終生的“大德育”教育使學(xué)生在歷練中快樂成長只有深深體驗到的東西才是銘記終生的教育，愛不是教出來的，而是一個人的本能。所以在今后的教學(xué)當(dāng)中要把所學(xué)習(xí)的有點植入到我們理合中學(xué)來，改變學(xué)生的思想，讓學(xué)生也在體育課和課間操中充分的放松自己，準(zhǔn)備到下學(xué)期再傳授給學(xué)生一套新的健美操，讓學(xué)生在初中三年里學(xué)會三套健美操，在以后的鍛煉中能夠自己去創(chuàng)編。頗感遺憾的是，由于高中部在中考，研修班沒有如期開班，所以我們只好加入到參觀學(xué)習(xí)組。每位教師編寫的導(dǎo)學(xué)案還必須通過備課組的教研活動（一周兩次）精心研討、修改，才能定稿，定稿后包科領(lǐng)導(dǎo)、包級領(lǐng)導(dǎo)審核簽字后方可開印；二是用于課堂，已成為高效課堂的重要組成部分。在導(dǎo)學(xué)案的使用上，分課前完成和課堂完成兩種形式：一是課前完成的內(nèi)容，主要是引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，掌握基礎(chǔ)知識，二是課堂完成的內(nèi)容，主要通過小組合作、上臺講解和質(zhì)疑解惑等形式解決，讓每個學(xué)生都參與了學(xué)習(xí)和思考，還培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力和膽量。三、課堂教學(xué)改革是我們的唯一出路詩云：“問渠哪得清如水，為有源頭活水來。我們每個人都來思考這樣一個問題：我們怎樣才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的人才？是我們現(xiàn)在的從早到晚你教他學(xué)，蠻搞硬干能做到的嗎？望大家一起思考，思考后一起行動。雖然只是短短的幾天時間，但大家都感受頗深，受益匪淺。班級前面黑板上方都張貼標(biāo)語，各班都不同，比如有：微笑，陽光，奔跑；靜生慧、活生美、嚴(yán)生優(yōu)等。昌樂二中的現(xiàn)代班級建設(shè)主要突出了兩個重點：家庭式的親情關(guān)系的建立；自主管理和自主學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)。在昌樂二中，我們看到在他們的課堂上，老師給予了學(xué)生更多的權(quán)利，讓他們自己去選擇，給予了學(xué)生更多的機會，讓他們自己去把握；給予了學(xué)生更多的條件，讓他們自己去創(chuàng)造。第五篇：山東昌樂二中高效課堂參觀學(xué)習(xí)體會山東昌樂二中高效課堂參觀學(xué)習(xí)體會為了切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、學(xué)習(xí)借鑒外地經(jīng)驗，進(jìn)一步推進(jìn)我校新課改，根據(jù)學(xué)校安排12月22日我們作為我校的最后一批教師去昌樂二中學(xué)習(xí)取經(jīng)，去之前已聽其他老師有聲有色的描繪了他們所看到的校園的文化，更多的是談?wù)摵⒆觽冊谡n堂上積極主動的表現(xiàn)，我?guī)е惹袑W(xué)習(xí)的心情赴山東昌樂二中參觀學(xué)習(xí)。通過揭秘火山、西瓜嫁接等活動探究科學(xué)的奧秘，校園華爾茲、樂器學(xué)習(xí)讓學(xué)生感受藝術(shù)的熏陶，通過生存生活實踐、長途野營拉練磨練學(xué)生的意志……。初中一年閱讀40本書，高中學(xué)生閱讀30本。盡管進(jìn)入教室聽課的教師很多，但每個學(xué)生都不受干擾，仍繼續(xù)學(xué)習(xí)、讀書。在校園內(nèi)觀察，隨時有工作人員提醒和服務(wù)。4．集體備課好。三、班級自主管理 1．班級行政管理小組（1）組建行政管理團隊：常務(wù)班長、值周班長、值日班長（值周班長和兩天的值日班長研究班級工作；值日班長總結(jié)當(dāng)天班級情況如此每個學(xué)生都有當(dāng)班長的機會，鍛煉了其管理和處事能力。（3）人人都是學(xué)科分組長（成員分擔(dān),團隊合作）。（3）每周定期組織召開由任課教師參加的學(xué)科研究會四、個人感悟授人以魚不如授人以漁。
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