小雞吃食作文800字-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 種感官的的協(xié)調(diào)發(fā)展，又使學(xué)生學(xué)會(huì)了有條理地思考問題。提高了計(jì)算的積極性。不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。下面我將從教材分析，教學(xué)目標(biāo)，教法學(xué)法，教學(xué)流程，五個(gè)方面來(lái)說說我對(duì)本課的教學(xué)設(shè)計(jì)一、說教材教材分析：本課教學(xué)是在學(xué)生比較熟練地掌握了10的組成，并且通過前面19的學(xué)習(xí)，已經(jīng)為本課學(xué)習(xí)作了知識(shí)上的鋪墊。（2）、通過動(dòng)手操作、自主探究和合作學(xué)習(xí)，在有趣的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、解決問題。練習(xí)中注重算法多樣化和知識(shí)情趣化的有機(jī)融合，讓學(xué)生在民主、愉悅的教學(xué)氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)和技能！三、說教學(xué)流程圍繞課標(biāo)中能結(jié)合具體情境發(fā)現(xiàn)提出數(shù)學(xué)問題并解決問題這一目標(biāo)，教學(xué)過程分為四大環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)。第二環(huán)節(jié)。師：這些小雞跑到盤子那開始吃食了，同學(xué)們?cè)僮屑?xì)看看，又能發(fā)現(xiàn)什么? 師：說說你想知道的問題是什么? 師：（同學(xué)們想知道的問題這么多呢，大家?guī)椭鉀Q一下吧，說說你是怎么想的?(學(xué)生自由交流)十的組成。為了幫助學(xué)生加深對(duì)新知的認(rèn)識(shí)，鞏固解決問題的方法，練習(xí)時(shí)我采取了內(nèi)容豐富、靈活多樣的練習(xí)形式。第四環(huán)節(jié)：總結(jié)全課、學(xué)生針對(duì)本節(jié)課說說自己學(xué)會(huì)了什么？對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)梳理的過程。知識(shí)脈絡(luò)清晰，環(huán)節(jié)流暢，為孩子們的自主學(xué)習(xí)提供了良好的空間?！缎‰u吃食》一課是有關(guān)10的加減法，這個(gè)內(nèi)容是今后學(xué)習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法的重要基礎(chǔ)在計(jì)算教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。學(xué)會(huì)用有關(guān)10的加減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，初步發(fā)展解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。二、說教法：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容和學(xué)生的思維特點(diǎn)，我選擇了以直觀演示法為主、自主學(xué)習(xí)和嘗試法為輔、講練結(jié)合的優(yōu)化組合。再?gòu)?fù)習(xí)9的組成，對(duì)已有知識(shí)8和9的組成進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固?！驹O(shè)計(jì)意圖】：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。鞏固10的組成。（1）、出示44頁(yè)第一題圖片，要求學(xué)生說出算式。如：把8這8個(gè)數(shù)分別填入□中□﹢□﹦□﹢□﹦□﹢□﹦□﹢□【設(shè)計(jì)意圖】：通過練習(xí)鞏固新知。2=10239。4=()))236。238。8=(239。
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