【正文】 個(gè)基礎(chǔ)。二，把生字教學(xué)置于情境中所謂情境教學(xué)，是指在教學(xué)過程中，依據(jù)教育和心理學(xué)的基本原理，根據(jù)學(xué)生年齡和認(rèn)知特點(diǎn)的不同，通過建立師生間、認(rèn)知客體與認(rèn)知主體之間的情感氛圍，創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，使教學(xué)在積極的情感和優(yōu)化的環(huán)境中開展，讓學(xué)習(xí)者的情感活動(dòng)參與認(rèn)知活動(dòng)，以期激活學(xué)習(xí)者的情境思維，從而在情境思維中獲得知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的一種教學(xué)活動(dòng)。有了多媒體的支持，漢子能以不同的形式出現(xiàn)，漢字的音、形、意不在脫節(jié)，且容易引起學(xué)生的注意，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。生字詞教學(xué)看似簡(jiǎn)單乏味，只要教師深層次的去了解漢字的起源發(fā)展，還是有很多趣味性的：“嚼頭”。第一篇：小學(xué)語文生字詞教學(xué)方法研究 文檔小學(xué)生低年級(jí)語文生字詞教學(xué)方法研究摘要：小學(xué)語文教學(xué)中，生字詞語教學(xué)再整個(gè)教學(xué)過程中占有很大的比重，也是低年級(jí)語文教學(xué)的重點(diǎn)，但是生字生詞教學(xué)過程中往往缺乏趣味性，所以學(xué)生很難長(zhǎng)時(shí)間把精神集中在字詞上，要想讓學(xué)生在最短的時(shí)間，最高效的記住字詞，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面做出努力。三、游戲教學(xué)，寓教于樂是所有教師最理想的教學(xué)方式，但基于種種現(xiàn)實(shí)的限制，游戲教學(xué)只能成為教師調(diào)節(jié)課堂氣氛的一種方式，如何把游戲教學(xué)運(yùn)用在整個(gè)教學(xué)過程中，我們還有很大的探索空間。關(guān)鍵詞 ： 語文字詞教學(xué)方法一，運(yùn)用多媒體進(jìn)行漢子教學(xué)多媒體的技術(shù)在教學(xué)運(yùn)用主要是指：通過計(jì)算機(jī)把文字，圖形，圖象，動(dòng)畫，和聲音等多媒體信息進(jìn)行綜合性處理。這樣有利于學(xué)生對(duì)漢字的理解和記憶，有利于學(xué)生更快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。這樣每個(gè)學(xué)生都能夠準(zhǔn)確的理解字詞的意思，且能夠培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。一、音字詞的認(rèn)讀字詞教學(xué)的第一步是識(shí)字教學(xué)，得讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)用自己喜歡的方式正確認(rèn)讀字詞，教學(xué)中常用的方法有：隨文識(shí)字詞與集中識(shí)字詞相結(jié)合；記憶識(shí)字詞與趣味識(shí)字詞相結(jié)合；生活識(shí)字詞與閱讀識(shí)字詞相結(jié)合等。教師要做到讓學(xué)生在語言環(huán)境中識(shí)字。鼓勵(lì)學(xué)生在作文中大膽地運(yùn)用所積累的詞語，在批改作文時(shí)，對(duì)好詞好句加以好的評(píng)價(jià)。還要努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)運(yùn)用語境。字詞的教學(xué)不是孤立的，而是要具有發(fā)散性。第三篇：淺談小學(xué)字詞教學(xué)方法范文淺談小學(xué)字詞教學(xué)方法小學(xué)語文詞語教學(xué), 始終是小學(xué)語文教學(xué)的重點(diǎn),也是學(xué)生理解句子，領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)容的重要途徑。我在字詞教學(xué)中主要采取了以下方法：一、采用靈活多樣的方法進(jìn)行識(shí)字教學(xué)識(shí)字教學(xué)是小學(xué)語文的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)，但教師往往易采用單一的講解、數(shù)筆畫、抄寫等機(jī)械的方法，大大扼殺了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)效果也總是不盡人意。還鼓勵(lì)學(xué)生自編字謎，回家考一考家長(zhǎng)。換部首識(shí)字法。二、在閱讀教學(xué)中理解字詞字詞教學(xué)還要做到“字不離詞，詞不離句，句不離段，段不離篇”，讓學(xué)生在具體的語境中理解詞語含義，并達(dá)到學(xué)以致用的目的。這樣既達(dá)到教學(xué)目的，又培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。體驗(yàn)是學(xué)生在實(shí)際的生活情境中去感知、理解、掌握知識(shí) 的過程。當(dāng)然，字詞的學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用是一個(gè)日積月累、熏陶漸染的過程，宜于采取不斷反復(fù)，螺旋式上升的方式，企圖一蹴而就，一勞永逸是不行的。正忙著① 我正忙著做作業(yè)呢！② 小朋友們正忙著游戲呢！一邊……一邊……① 我一邊唱歌一邊跳舞。十分（非常、特別、很）① 小白兔十分可愛。② 我已經(jīng)寫完作業(yè)了。量詞一棵樹 一頭牛 一只貓 一輛車 一支筆 一冊(cè)書 一碗面 一枝梅 一朵花 一本書 一條狗 一群羊 一艘船 一句話 一雙手 一元錢 一幅畫 一陣風(fēng) 一堆土 一間房 一扇窗（門）一把傘（刀）一杯水（茶）一張床（紙）一座山（橋）一匹馬（布）一道題（彩虹）一件衣服 一片樹葉一葉小舟一臺(tái)電腦一聲問候一份工作 一口水井 一串珍珠 一則寓言 一項(xiàng)工作一頂帽子 一床被子 一塊橡皮 一顆寶石 一挺機(jī)槍 一架飛機(jī) 一盒牛奶 一箱水果 一彎新月 一身衣服 一點(diǎn)意見 一束鮮花 一臺(tái)節(jié)目 一副眼鏡 一盞臺(tái)燈 一種方法 一滴眼淚 一粒種子一門心思（功課）一輪紅日（明月）一面紅旗（鏡子） 紅紅火火 仔仔細(xì)細(xì) 快快樂樂 開開心心 高高興興 明明白白 方方正正 大大方方 白白胖胖 紅彤彤 金燦燦 白茫茫 綠油油 黑乎乎 亮晶晶 白花花 氣沖沖 胖乎乎 頂瓜瓜 干巴巴一個(gè)季節(jié)一列火車一篇課文一根繩子一鍋雞湯第五篇：小學(xué)二年級(jí)語文生字詞期末復(fù)習(xí)(整理)脫tuō（脫掉）（脫下）凍d238。n（探出）（探望）.古詩兩首未w226。（徐徐）（徐步）枯kū（干枯）（枯井）榮r239。n（呼喚）（叫喚）喊hǎn（呼喊）（喊叫）筍sǔn（筍芽）（竹筍）界ji226。n（漸漸）（漸變）抽chōu（抽出）（抽空）拐guǎi（拐彎）（拐角）澆jiāo（澆水）（澆花）微wēi（微風(fēng)）（微笑）終zhōng（終于）（終點(diǎn)）靜j236。n（突然）（然后）結(jié)ji227。o（冒著）（冒雨）雷l227。（泥土）（泥水）跡j236。（夏天）（夏季）摸mō（撫摸）（摸底）利l236。n（環(huán)繞）（環(huán)保）茂m224。ng（茂盛）（盛會(huì)）勝sh226。u（能夠）（足夠）搭d?。ù钇穑ù顦颍┝鬺iǔ（留下）（留言）杏x236。ng（釘著）（釘子）.難忘的潑水節(jié)龍l239。（一年一度）（度過）潑pō（活潑）（潑水節(jié)）特t226。（結(jié)束）（一束束）勾gōu（勾畫）（溝通）偉wěi（雄偉）（偉大）輝huī（輝煌）（光輝）府fǔ（王府井）（政府）單dān（單位）（單車）宮gōng（故宮）（王宮）扮b224。n（哄騙）（騙子）哄hǒng（哄騙）（哄堂大笑）題t237。ng（仍然）（仍舊）且qiě（且慢）（且說）使shǐ（天使）（使命）式sh236。n（陳舊）（陳列）轉(zhuǎn)zhuān（轉(zhuǎn)動(dòng)）（自轉(zhuǎn)）