【正文】 北京教育學院承辦的“國培計劃”小學體育教師培訓班?，F(xiàn)談一下本人學習的收獲和認識。重點講講解了體育教學方法的運用，并結(jié)合教學實際，在新課改下的體育課教學方法，學生學法。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學什么，學生沒有主動權(quán)，學生與教師之間是很被動的。在學習的過程中，通過與專家的交流、同行的商討與相互學習，通過轉(zhuǎn)變、拓寬、更新、豐富，圍繞課程改革與陽光體育主線，準確把握新課程學校體育中的問題和實效，爭取成為一名有理論水平、有學科知識、有潛能開發(fā)的體育引路人和學科帶頭人。因此，一名優(yōu)秀的教師應該通過把握課堂教學來達到以下兩個目標：一方面，通過我們的日常教學，能有效地幫助學生提高身體素質(zhì)；另一方面，通過學校工作，從根本上提高學生的綜合素質(zhì)，為將來的持續(xù)發(fā)展奠定基礎。通過多聽、多思、多練、多悟，圍繞教學技能與課例分析，進一步修煉基本功，創(chuàng)新教學設計，豐富教學方法，確保每一節(jié)課的質(zhì)量，教會學生的基本知識與基本技能，提高學生學習的積極性，培養(yǎng)學生終身學習意識。參加“國培計劃”學習的心得體會—體育 發(fā)布者：黃德芳 發(fā)布時間： 201168 9:38:15幸參加了 “國培計劃”中小學教師初中體育研修班培訓學習。人不學，不知義。下面就我的心得體會談以下幾點:一、更新教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想每位專家、學者從自己的研究方向方面的深厚的學術(shù)造詣和卓有獨到的視野和經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們對新課程的改革以及初中體育教學技術(shù)等教育教學各個領(lǐng)域的獨特見解。在聽東北師范大學博士生導師孔凡哲教授題為《中小學有效教研與有效培訓》的講座，深深領(lǐng)略到孔教授的個人魅力和教學風格。這樣的教學形式不僅對中小學生管用，就是對我們成年人培訓也一樣管用。二、不斷進取，提升自身業(yè)務水平通過到幾所名校的觀摩活動，學習和領(lǐng)略到許多名師教學風格，他們各有千秋，也受益很多。專家的理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念?；仡欉@些日子的學習培訓，感覺既忙碌又充實，收獲頗多。雖然培訓結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。體育教師的視頻課，對于我，很好地起到了示范作用。通過幾次專家在線研討，解除我心中的許多困惑。改變教學評價，注重評價實效改變以往的單一的教學評價，采用多形式、多渠道的評傳方法，建立開放、寬松的評價氛圍。通過學習得到收獲，收獲中提高。通過學習，大家也掌握了一些教學方式和方法，包括教材內(nèi)容，這些都可以直接在我們的教學實踐中運用改善我們的教學質(zhì)量。我第一次在遠程培訓的大課堂中，貪婪地獲取知識，或聆聽專家講座，或參與話題討論，或書寫研修心得，或分享優(yōu)質(zhì)資源。這種遠程培訓，為教師專業(yè)成長開創(chuàng)了新的基地，讓教師在緊張的工作中合理的安排時間進行學習，感覺是緊張而又充實，忙碌而又愉快的。給我們教師開辟了自我反思的驛站。“活到老，學到老”，知識更新是必要的，我要抽出課余時間通過不同的形式和資源學習專業(yè)知識。虛心與同事相互交流，相互學習，虛心聽取同事們的指導。體育教師國培心得(三)我非常有幸參加了國培計劃中學體育骨干教師的培訓，通過這次培訓使我收獲很大,同時也感到自己的理論知識和教學實踐的差距。體育骨干教師培訓班的學習，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學能力、終身學習能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，下面談點體育國培心得體會：以往體育教師在學校里的形象是什么?可有可無，什么人都能代替的“放羊人”。時常還要參加些校內(nèi)的體力勞動等等。通過這次學習讓我們看到了改變命運的曙光，學校體育改革的圣火已經(jīng)燃到了我們的身邊。要想改變學校體育和體育教師的形象，我認為體育教師首要做到的是自身在課堂上角色的轉(zhuǎn)變：從講臺上走到學生中間。教師不能在想讓學生做什么，就讓學生做什么了。而是要定性和定量相結(jié)合的評價學生的體育成績和鍛煉效果，為學生體育與健康課的不斷進步起到推動和鼓勵的作用。同時我們的學生也要做到角色轉(zhuǎn)變：學生從濫竽充數(shù)的“隨波逐流者”變?yōu)橛歇毩⒖臻g的“運動者”。學生可以根據(jù)自身愛好和條件主動的選擇學習內(nèi)容。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導，使我的、更新了教育觀念，掌握了較多的技能現(xiàn)代的教師應成為學生潛在品質(zhì)的開發(fā)者。成為學生學習的引領(lǐng)者、促進者、合作者。二、拓展了視野這次培訓，對于我來說是一次很好的充電機會。耳濡目染的東西很多。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。做為農(nóng)村小學的一名教師，我感到很榮幸。它的理論高度高，同時又是從大量一線實踐中總結(jié)出來的；它案例豐富，貼近我們的一線教學，于淺顯的例子中滲透高深的專業(yè)理論。這次培訓，就像一場及時雨，滋潤著我們每一位教師干渴的心靈。二、自我反思。共同進步，共同提高。在課堂教學中，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學方法。我們不僅學到了豐富的知識，進一步提高了我們的業(yè)務素質(zhì)。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。把教師當成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。五、學校必須要有自己的特色這一點，我覺得這是三個月以來我感觸最深的。體育教師國培心得體會3作為一名體育教師，我有幸參加小學體育學科培訓學習，經(jīng)過學習，可謂收獲頗豐，在培訓中，有的教師通過聆聽專家的講座和面對面的交流，理順了原本有些含混的理論認識，解開了心存已久的疑惑，但更多還是與原有理念的碰撞和矛盾，重新確定未來體育教學的前進方向，成為體育教學的前沿人。教學中，教師要勇于創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的教學定勢，進行有針對性的39。專家的在線研討，對困擾一線教師教學中存在的問題進行解答。改變以往的單一的教學評價，采用多形式、多渠道的評傳方法，建立開放、寬松的評價氛圍。通過學習得到收獲，收獲中提高。通過學習，大家也掌握了一些教學方式和方法，包括教材內(nèi)容，這些都可以直接在我們的教學實踐中運用改善我們的教學質(zhì)量。人們都說，給人一碗水，自己必須要有一桶水，體育教師也是如此，只有認識到了體育課的重要性，理解了體育課的實質(zhì)和意義，才能不斷強化自身的綜合素質(zhì)，研究學生的身心成長發(fā)展規(guī)律，多學習和掌握與體育有關(guān)方面的知識，練就一身扎實的教學基本功。培訓讓我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學習者”等多元角色，為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應新課程理念下的教育教學活動，我們教師應自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者。通過學習，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。根據(jù)學生的年齡特點及學生的實際情況進行游戲、教學等教學方法，要將教學內(nèi)容趣味化，使學生在快樂中成長，在快樂中學習。在課堂教學中，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學方法。通過這次培訓，使我懂得了小學體育的教學目標。學校是孩子們快樂成長的搖籃，不是囚禁犯人的牢房，玩是兒時的天性，我們沒有任何理由不給學生上體育課。這次培訓充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了智慧，使我們開闊了眼界。體育教師過硬的身體素質(zhì)，不僅是身體強壯、意志堅強的體現(xiàn)，還是體育教師在學習和工作中，始終保持充沛的精力和體力的表現(xiàn)。任何一個體育教師要在其崗位上有所成就，就必須練就一身扎實的教學基本功。激發(fā)教師甘于吃苦、積極進取的精神。這十幾年的教學生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，沉重，沉重的令人窒息。讓每一個體育教師愛上體育課。這樣做，可以讓教師的教學水平越來越高，教學形式更加豐富，讓學生越來越喜歡上體育課。讓教師更關(guān)愛學生，讓學生不受傷害。讓學生學得快樂，學得經(jīng)松。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著感恩、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，繼續(xù)學習教育教學理論知識，不斷反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。讓我從他們的課堂中領(lǐng)略了他們的執(zhí)教標準，以及駕御課堂的能力，可以說重新讓我堅定了課堂教學的信念。專家的在線研討，對困擾一線教師教學中存在的問題進行解答。改變以往的單一的教學評價，采用多形式、多渠道的評傳方法，建立開放、寬松的評價氛圍。通過學習得到收獲，收獲中提高。通過學習，大家也掌握了一些教學方式和方法，包括教材內(nèi)容，這些都可以直接在我們的教學實踐中運用改善我們的教學質(zhì)量。我深深的意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進的理論充實自己，就無法更新自己的教學觀念，改變教學模式，提高課堂教學的有效性，從而真正提高自己。雖然教育理論已經(jīng)明確指出學校體育的重要性，并且給出了可行的改革方案，但地方的執(zhí)行力度是遠遠不夠的。讓學校體育也像其他學科那受到社會和領(lǐng)導的關(guān)注。教師從命令學生做練習的“司令”變成鼓勵和引導學生一起參與快樂運動的“政治委員”。教師不再單一的給學生做定量性質(zhì)的評價。而是要在有限的課堂上給學生帶來終身的益處。學生從被動的“接受者”變?yōu)橹鲃拥摹斑x擇者”。另外，經(jīng)過這段時間的學習，我相信自己有了很大的收獲。經(jīng)過這次培訓，我覺得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。還學習了一些舞蹈，武術(shù)等技能，并能夠把學到的理論知識運用到自己的教育教學中去，我們堅信通過這次培訓，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。所以，對于這種學習、培訓，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。我深深的意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進的理論充實自己，就無法更新自己的教學觀念，改變教學模式，提高課堂教學的有效性，從而真正提高自己。雖然教育理論已經(jīng)明確指出學校體育的重要性，并且給出了可行的改革方案，但地方的執(zhí)行力度是遠遠不夠的。讓學校體育也像其他學科那受到社會和領(lǐng)導的關(guān)注。教師從命令學生做練習的“司令”變成鼓勵和引導學生一起參與快樂運動的“政治委員”。教師不再單一的給學生做定量性質(zhì)的評價。而是要在有限的課堂上給學生帶來終身的益處。學生從被動的“接受者”變?yōu)橹鲃拥摹斑x擇者”。另外，經(jīng)過這段時間的學習，我相信自己有了很大的收獲。經(jīng)過這次培訓，我覺得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。還學習了一些舞蹈，武術(shù)等技能，并能夠把學到的理論知識運用到自己的教育教學中去，我們堅信通過這次培訓，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。所以，對于這種學習、培訓，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。找準自己的位置，抓住重點。學生在一堂課做練習的生理負荷量或大或小，對有機體都有不同程度的影響，運動量過小，對促進身體發(fā)展的作用不大，對掌握體育技術(shù)，技能。在體育教學中必貫徹前面鍛煉的原則，運用各種體育手段和教材，教法，全面鍛煉學生身體，促進學生的身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。在短短的四天學習中，能和全市優(yōu)秀的教師們一同聆聽專家的講座，受益匪淺。下面針對自己的學科，來談談體育教師為什么要讀書。體育教師要想進一步發(fā)展，要想文武兼?zhèn)?，要想成為“有為”之人，讀書就是最好途徑之一。隨著時代的發(fā)展，學生獲得知識的途徑越來越多、知識面越來越寬，教學既是一門藝術(shù)，更是一門科學，現(xiàn)代教學理念和先進教學方法日新月異，層出不窮，新課程改革對教師的要求越來越高，教師傳統(tǒng)的教學理論水平和教學技術(shù)跟不上教育發(fā)展的需要，教師必須不斷充實基本的教育教學理論和有效的教育教學方法，“傳道、授業(yè)、解惑”。3．教育科研的需要。5．職業(yè)幸福的需要。讓我們的體育教師多些書卷氣，個個成為“文武兼?zhèn)?、剛?cè)嵯酀钡捏w育教師，享受職業(yè)快樂，美麗幸福人生。通過這次培訓給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個個教學資源實例、一個個有效教學的內(nèi)涵，使我們在感悟中進一步了解和掌握了教學技能和運動訓練水平。豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面，也讓技術(shù)動作更加的直觀，給我們今后的體育教學提供了新的方法。講座中我們還不時的觀看了優(yōu)秀體育課圖片，更直觀地認識如何上好體育課，拓寬了我的視野，更新自我理念，使我在體育教學中有了新知識、新思路、新方法。達到我們的追求的“讓學生在樂中求學，在學中取樂”。我會在今后的工作中，不斷學習，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力！