【正文】 片、我為學(xué)校獻一計、設(shè)計校標(biāo)和宣傳語，習(xí)作、圖畫、相片、歌唱，學(xué)生談經(jīng)歷體驗，為學(xué)校做一件事，心得體會。教學(xué)重點：教育學(xué)生去郊游一定要做好充分的準(zhǔn)備。讓學(xué)生展開討論，然后分別讓學(xué)生說一說如果說，你要到外出時一定要經(jīng)得家長同意，如果你征經(jīng)得家長同意，會玩得更開心，更有趣。根據(jù)學(xué)生匯報，大家討論一下誰的郊游用品準(zhǔn)備得最好。愉快的郊游。教學(xué)過程：一、請同學(xué)們看（拉拉手，好朋友）一課中的內(nèi)容。原來如此，小關(guān)有了主意??四、請同學(xué)們說說故事二：五、教育學(xué)生要互相幫助，在別人有困難時你給予了幫助，那么，他是幸運的，你是幸福的。七、讓學(xué)生分別哪些朋友做得對？（內(nèi)容看書本的20頁，和21頁）要求學(xué)生說出對在哪里，錯在哪里。二、我們?nèi)ソ加?第三課時 教學(xué)內(nèi)容：野外游戲活動，這里的景色最迷人。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生要積極參與野外活動，豐富視野，增加知識。同時設(shè)計一個和同學(xué)們一起玩野外游戲活動，分別指名學(xué)生說一說，并把說得時的寫下來，讓學(xué)生讀一讀。五、說一說具體攝影器材作用。教學(xué)重點：教給學(xué)生交游要注意的事項，有緊急情況要盡快告知父母或老師。二、讓學(xué)生把下面有關(guān)的說法涂上紅色。（4）外是個認識新朋友的好機會，新舊朋友多接觸，就能鍛煅自己的交際能力。四、讓學(xué)生懂得旅游到疲勞時應(yīng)停下來休息一會兒，為了減輕疲勞，可以適當(dāng)喝點 醋，也可以吃些水果。（2）蚊蟲叮咬時，涂清涼油或驅(qū)風(fēng)油。這樣會玩得更開心，更有趣的經(jīng)過寫下來。引導(dǎo)學(xué)回憶旅途中的事，回答下列列問題。教學(xué)難點：能做一張尊敬老師的卡，寫上祝賀的話送給老師。教師節(jié)前夕，有一些學(xué)生為了表出自己的心意，給老師送上了鮮花和賀卡，老師非常高興。（1）老師在（）。讓全體學(xué)生交流。三、慶祝教師節(jié) 第二課時 教學(xué)內(nèi)容：向退休老師致敬。指導(dǎo)學(xué)生填寫退休教師的情況表。教學(xué)重、難點：讓學(xué)生懂得老師為我們付出的真是太多了，因此要做到尊敬老師，認真學(xué)習(xí)。二、讓學(xué)生說出老師嗓子沙啞的主要原因。上課時：（）平時做到：（）希望老師：（）六、讓學(xué)生當(dāng)一個小醫(yī)生，給老師開個保護嗓子的處方。（二）、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、歸類的能力。培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。準(zhǔn)備制作玩具的材料。很多同學(xué)都躍躍欲試，急于將自己的勞動成果展示出來了。引導(dǎo)學(xué)生這樣進行匯報：大家好！我是玩具收藏家。（二）、快樂玩一玩過渡：俗話說“獨樂樂不如眾樂樂”，好東西就要一同分享。（3）同時注意聲音不要太大，以免相互影響?，F(xiàn)在就請大家來見識兩件。課件展示傳統(tǒng)玩具。但是，僅二三十年的時間，這些以手工制作為主的傳統(tǒng)玩具就基本銷聲匿跡了，取而代之的是這些琳瑯滿目、美觀而又新穎的現(xiàn)代玩具，這不能不說是我們的社會在進步、科技在飛速發(fā)展。（3）展示玩具作品并評價。（3）各組派代表匯報。（五）、活動總結(jié)這節(jié)課，我們不僅在玩中感受到現(xiàn)代玩具的美觀、新穎、有趣，還通過采訪了解到傳統(tǒng)玩具的特點，同時又插上想象的翅膀設(shè)想了未來的玩具，并且動手制作了玩具。在兒童的精神世界，這種需求特別強烈。在本次活動中我們不追求孩子將玩具的制作、演變過程弄得一清二楚，不要求他們將玩具創(chuàng)造的多么新奇，只要他們在資料收集中學(xué)會了查找篩選，在整理玩具中學(xué)會分類；在課題實施中體驗動手動腦的快樂；在成果展示中學(xué)會專注自信，與人分享，我們的目的就已經(jīng)基本達到了。在我們這次活動中，“我是玩具收藏家，快樂玩一玩，玩具小調(diào)查，小小設(shè)計師”的主人都是學(xué)生。盡管我們學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，有豐厚的學(xué)習(xí)資源，有樂于幫助我們成長的老師，但這還不夠，因為還有爸爸媽媽對傳統(tǒng)玩具感性的認識我們需要傾聽，還有社會發(fā)展必然引起玩具的更新?lián)Q代我們需要了解?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，這次活動只是我們在綜合實踐課發(fā)展路程上的初步嘗試，綜合實踐活動對于我們來說沒有現(xiàn)成的方案可以參考，一切都需要我們在實踐中努力地去探索、修正與完善。課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好收集的各類可利用的空瓶。這些廢塑料瓶有什么用呢？（2）教師出示順口溜“小小瓶兒添煩惱，到底怎樣處理好？大家快來動動腦，發(fā)明創(chuàng)造廢變寶”。用廢瓶子做小噴壺時，只要在瓶子的底部錐些小孔即可。用空的香水瓶、化妝水瓶等不要立即扔掉，把它們的蓋打開，放在衣箱或衣柜里，會使衣物變得香氣襲人。用剪刀從可樂空瓶的中部剪斷，上部即是一只很實用的漏斗，下部則可作一只水杯用。還可以參照書上第20頁的作品或自己展開豐富的想象進行制作。學(xué)生A：我選用的是廢棄塑料可樂瓶，在其瓶蓋上鉆幾個小孔，就成了一個簡單的灑水壺。（然后，由B生搬來一盆鮮花，A生在瓶子里灌滿水后，倒置瓶身澆水，效果很好。（說完，即用筷子敲擊演示。）學(xué)生H：下面，由我，J生，K生用這些自制的小樂器為大家演奏一首《草原小騎兵》。（眾人鼓掌。瞧！它就更漂亮了。當(dāng)鞋子脫落時，怎樣才能做到用手輕輕一拔，就能把鞋子穿上呢？在這次的中隊主題會上，我想到了自制一個簡便鞋拔。）學(xué)生P：我要選用的是這種大口玻璃瓶，它原來是放咖啡的。學(xué)生R：我們的校園中，鮮花吐艷，綠樹蔥蘢，環(huán)境十分優(yōu)美。再把瓶口一節(jié)倒置，插入瓶身部分。學(xué)生Y邊做邊說明：使用時，只要在捕魚器中放入一些魚食，再將它順?biāo)湃胨小Ｄ嵌际谴蠹矣掠趧?chuàng)造，善于發(fā)明的結(jié)果。課前準(zhǔn)備： 課前調(diào)查相關(guān)情況 教學(xué)過程：一、學(xué)生記下最近一次陪媽媽逛商場的情況 時間： 地點： 交通： 目的：二、說出所屬商品的類型。使學(xué)生了解到植物的總類。二、時間： 地點： 內(nèi)容：小組商議，制作植物考察方案。你知道我國植物節(jié)的由來嗎？對于校園綠化，你對校長有何建議？六、小組匯報。培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛大自然愛護植物。三、采集樹葉標(biāo)本。樹名 樹葉形狀 樹葉的大小 長（）厘米 寬（）厘米八、用放大鏡仔細觀察綠葉，將你觀察到的寫出來：九、編一個有關(guān)綠葉的童話。教學(xué)準(zhǔn)備：人類發(fā)明飛機、蒸汽機等的相關(guān)資料。請同學(xué)們邊看邊想：你從牛頓的故事中感悟到了什么？播放：《牛頓由蘋果落地發(fā)現(xiàn)萬有引力》交流感受交流資料課前，同學(xué)們搜集了很多人類由于奇思妙想而產(chǎn)生的一項項重大發(fā)明，誰能起來給大家講一講你搜集到的故事？根據(jù)學(xué)生所講課件出示人類發(fā)明潛水艇，發(fā)明飛機等。要多讀書，豐富知識，開闊視野。??）（3）小結(jié)：師：同學(xué)們的方法各有千秋，非常奇妙。教學(xué)準(zhǔn)備：人類發(fā)明飛機、蒸汽機等的相關(guān)資料。師：下面讓我們一起走進中央電視臺，掌聲有請主持人吳夢。（4）評選想象之星。（4）展示創(chuàng)意，說說自己為什么這么設(shè)計？它的優(yōu)勢在哪？（5）師生評價，頒發(fā)最具創(chuàng)意獎。本學(xué)期，我鎮(zhèn)綜合實踐活動課程將以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以實踐為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，推進課程改革。養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能。每位綜合實踐活動指導(dǎo)教師保證綜合實踐活動實施的各個環(huán)節(jié)都落到實處；要積極利用“香榧之鄉(xiāng)”、稽東豐富的自然人文景觀等資源，打造“山娃子”品牌，建立一支專兼職結(jié)合的教師隊伍。使校本課程立足于學(xué)生的需求、社會的需求并形成本校特色。稽東鎮(zhèn)也成了遠近聞名的“浙江少兒攝影之鄉(xiāng)”。通過秋游活動，組織開展了山娃子看“越峰千年香榧園區(qū)”、“月華山風(fēng)景區(qū)”、“許行山有機茶現(xiàn)代園區(qū)”、“十里鵝湖”、“山野石國——雪竇嶺”、橫路崗盤山公路、“生態(tài)稽東一日游”等活動，感受家鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)光。學(xué)校充分利用這些資源，定期開展開展勞動實踐活動，在基地技術(shù)人員和老師的指導(dǎo)下，聽取香榧、吊瓜子的栽培技術(shù)知識，天鵝的養(yǎng)殖方法介紹。深深感受到家鄉(xiāng)作為“中國香榧之鄉(xiāng)”的獨特魅力。通過一系列的活動，知道高陽人如何與窮山惡水作斗爭，自強不息、頑強拼搏以及高陽村歷任干部的先進事跡。他以自己的所作所為，生動地詮釋了共產(chǎn)黨員的先進性，在全市人民心中樹起了一座豐碑，也贏得了家鄉(xiāng)稽東鎮(zhèn)止步坑村廣大村民的信任和愛戴。那么小舜江水資源污染是不是離我們很遙遠呢？我們要求學(xué)生實地去考察一下身邊的水資源情況通過活動，對于小舜江水資源的現(xiàn)狀問題以及如何保護水資源有更深入的理解?；鼥|有著悠久的歷史，曾留下許多有關(guān)堯、舜、禹三位古代圣君及堯妃的歷史蹤跡和傳說，探古村落文化活動實地考察了大禹后裔村—冢斜古村落、堯郭堯王殿遺址、永興公祠（唐書法家虞世南祠）、銅勺柄山堯妃墓等古跡，通過收集民間歌謠、民間故事、民間傳說、拍攝古臺門古村落遺址等。小學(xué)綜合實踐活動課程是新一輪課程改革后的一門核心課程。在我校試驗田上，經(jīng)常能看見孩子們觀察、勞動的身影，他們在美麗的土地上盡情地想象、合作。因為學(xué)生完全可以拋開學(xué)科的束縛、學(xué)習(xí)的壓力，無拘無束地投入到活動中去。經(jīng)過形式多樣的調(diào)查活動，同學(xué)們掌握了不同的解決問題的方法，提高了學(xué)習(xí)能力。這使他們增強了解決問題、克服困難勇氣和自信心。培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識、責(zé)任感，還有養(yǎng)成學(xué)生服從集體的品質(zhì)，獲得團結(jié)互助、同甘共苦的體驗，激發(fā)良好的道德情感?！按蹬菖荼荣悺?。還有的孩子畫畫、寫作能力也提高了很多，從開始憋不不出幾個字到現(xiàn)在能寫出自己的真情實感。最后，每個孩子都通過日記或者記錄記載課堂小收獲。自我反思，通過反思，可以進一步認識自我，找到工作中的失誤，想出解決問題的辦法。以教育科研為手段，確立“課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主攻點、是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地”的教學(xué)管理觀念，進一步探索課堂教學(xué)改革模式，大力推進新課程改革實驗工作，在常規(guī)教學(xué)和學(xué)科活動中全面貫徹新課標(biāo)。僅局限于核定一定的工作量并不能體現(xiàn)這一門新課程的意義，所以，我們從一開始就強調(diào)這是一次挑戰(zhàn)與機遇，鼓勵教師主動應(yīng)對，發(fā)揚奉獻精神與探索精神。其他評價(20%)(包括課程開發(fā)情況、參加教研活動、與其他教師合作情況、協(xié)調(diào)組織能力等)。通過長期的、各種形式的培訓(xùn)以及切身的課程開發(fā)實踐，教師們從教材、教科書的視野中解放出來，不僅對課程、教學(xué)等概念有了新的認識，具備了一定的課程開發(fā)能力。出于安全等方面的因素，學(xué)生外出調(diào)查的條件有限。教師的獨立開發(fā)課程與案例撰寫能力亟需提高。我校的校本綜合實踐活動課程起步晚，還處在探索期，在新的一年里，我們將以扎實的工作，飽滿的精神參與這一課程，將我校的綜合實踐活動課程的開設(shè)推向新的高度。具體為：使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗，形成善于質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、參與意識、社會責(zé)任意識和主人翁精神。強調(diào)知識的聯(lián)系和綜合運用。從課程的實施與評價兩方面來看，注重學(xué)習(xí)者對過程的參與和在過程中的表現(xiàn)，都應(yīng)是研究性學(xué)習(xí)堅持的一條基本原則。但綜合實踐活動自身的課程性質(zhì)在本質(zhì)上又決定了它有著不同于其他類型課程的一個基本特點：開放性。研究性學(xué)習(xí)要求師生之間建立一種新的關(guān)系：教師不再以知識權(quán)威的身份將預(yù)定的知識傳授給學(xué)生，學(xué)生也不再作為被動的接受者接受教師發(fā)出的指令?；顒印段覍W(xué)蒸