小學(xué)三-六年級上學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃-預(yù)覽頁
【正文】 在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。（二）對每個單元學(xué)習(xí)過程進行評價。（三）教學(xué)中應(yīng)注意的問題：要以某個實例為先導(dǎo)，通過提出問題、分析問題、解決問題，由淺入深、序循漸進地完成知識及技能的傳授。3．教學(xué)中提倡和鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)完成操作任務(wù)的不同方法，觸類旁通相關(guān)軟件的使用。培養(yǎng)學(xué)生利用利用信息技術(shù)對其他課程進行學(xué)習(xí)和探討的能力。教學(xué)重點：利用計算機處理視頻、音頻的基本操作。PowerPoint2003的使用。思想教育計劃：信息技術(shù)課程是工具學(xué)科，要教育學(xué)生：以負責(zé)任的態(tài)度使用信息技術(shù)、信息和軟件；對信息技術(shù)有積極態(tài)度，能夠支持自己的學(xué)習(xí)、合作、個人追求與愛好，理解與之相關(guān)的文化和社會問題。（3）不涉及不良信息；不利用信息技術(shù)侮辱、傷害他人；在網(wǎng)絡(luò)上使用文明用語。PowerPoint2003的認識與應(yīng)用：。對學(xué)生薄弱的方面采取先補舊后學(xué)新的方式?！皩嵺`”模塊主要是通過解決問題的過程掌握技能；“補缺”則為學(xué)生提供了必要的補習(xí)內(nèi)容；“加油”則為學(xué)有余力的同學(xué)準備，深入掌握所學(xué)技能；而“思維導(dǎo)圖”則可以使學(xué)生系統(tǒng)掌握每一章的內(nèi)容，理清思路。讓學(xué)生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識。學(xué)生在信息技術(shù)教學(xué)中會從網(wǎng)絡(luò)上獲取大量的信息,這些信息需要教師進行篩選和過濾。三、教學(xué)重難點培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識、習(xí)慣，以及對信息的評價、理解和處理。學(xué)生能比較全面第了解、掌握幻燈片的編輯基礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的練習(xí)進行上機操作，進而以點帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。以學(xué)生上機操作為主，教師講解為輔。認真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。其中計算機基礎(chǔ)知識內(nèi)容是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難點。三、教學(xué)指導(dǎo)思想：根據(jù)小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)目標，以及學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們接受更深一步的信息技術(shù)知識打下必要的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。”為了普及計算機基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的計算機操作技能，我針對我校學(xué)生的信息技術(shù)水平和綜合實踐能力，制定本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃如下：一、學(xué)情分析本屆五年級29人，他們正處于思想形成的重要時期，求知欲強，雖然在家沒接觸過電腦，但學(xué)習(xí)興趣很高，都渴望學(xué)到很多信息技術(shù)知識。注重創(chuàng)設(shè)高度真實的學(xué)習(xí)情景。掌握幻燈片背景的設(shè)置方法。三、教學(xué)目標了解多媒體演示文稿的基本構(gòu)成元素，并掌握制作方法。通過玩電腦，使學(xué)生感受高科技的魅力和樂趣，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。五、教學(xué)進度1課 初識“電子西洋鏡” 1課時2課 給幻燈片化個“壯” 2課時3課 圖文并茂的幻燈片（一）1課時4課 圖文并茂的幻燈片（二）1課時5課 乘著歌聲的翅膀 1課時6課 給幻燈片添加動畫效果 1課時7課 玩轉(zhuǎn)幻燈片 1課時鞏固復(fù)習(xí)1課 信息及特征 1課時2課 信息技術(shù)介紹 2課時3課 信息化生活和學(xué)習(xí)1課時4課 信息共享 1課時5課 信息安全 1課時鞏固復(fù)習(xí)六、復(fù)習(xí)計劃通過復(fù)習(xí)，鞏固本學(xué)期所學(xué)的新知識、新技能。
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