【正文】 旁。（2）能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。（3）朗讀、背誦指定的課文。小學一年級下冊教學計劃2一、所教班級現(xiàn)狀分析。大部分學生還沒有掌握正確的學習方法，不能做到眼到、口到、心到，基本都是小和尚念經有口無心整體看，這些學生身上雖然存在著個別 學生紀律渙散，自私、嬌氣等缺點，衛(wèi)生、學習、行為等還沒有養(yǎng)成良好習慣，但天真、熱 情、有上進心，在教師的正確引導下，一定會養(yǎng)成良好習慣，成為一個真正的小學生，為進 入二年級打下良好的基礎。 錢敬瑜： 思維反應及接受能力都比較慢，家長又不重視、不配合，導致拼音學得不扎實，影響整個一 年級的學習。二、本冊教材總的教學目標（一）漢語拼音能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。認識常用漢字 550 個，會寫其中的 250 個字。引導學生發(fā)現(xiàn)漢字的構字規(guī)律，初步掌握識字方法。學習借助讀物中的圖畫閱讀。能認真聽別人說話，努力了解講話的主要內容。三、本冊教材教學重難點1．好的學習習慣。（1）要在平時注意對漢語拼音的鞏固。（2）看圖會意識字：讓學生自主發(fā)現(xiàn)圖與字的聯(lián)系，讓學生意會字義，韻文重在誦讀。（2） 講究方法，提高質量。5．關于單元練習。（4）讀讀背背方面，幫助學生積累語言。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質量。按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。本學期各年級做好單元基礎達標測試，打好基礎在學區(qū)抽測中取得好成績，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。加強教研工作：（1）切實做好每一次教研組的39。教研組要及時整理材料，結合本學期研究情況，整理出實踐課的經驗、成果。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。3月開展教學設計研究活動。4月繼續(xù)開展教學設計研究活動。5月開展教研活動。各年級制訂期末復習計劃。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作?！皵?shù)與代數(shù)”領域安排了6個單元。即第二單元比一比、第四單元認位置、第六單元認識圖形（一），一方面利用生活經驗，認識長短、高矮、輕重、遠近等，初步建立長度觀念和質量觀念；另一方面，結合具體情境，幫助學生分辨自己的前后、上下、左右，并初步應用這些方位詞描述物體之間的相對位置關系，培養(yǎng)初步的空間觀念；再一方面，經過實物、模型辨認長方體、正方體、圓柱和球，初步感知這些幾何體的基本特征，為今后學習幾何圖形奠定初步的基礎，也有利于學生積累學習空間與圖形的初步經驗。分別安排在第六、八單元里，結合認識物體安排了《有趣的拼搭》，結合10以內數(shù)的認識和計算安排了《豐收的果園》。（1）結合現(xiàn)實場景，經歷數(shù)數(shù)并抽象出數(shù)的過程，認識20以內的數(shù)，會比較20以內數(shù)的大??；在具體情境和操作活動中，體會加法和減法的含義，探索10以內的加法、減法以及20以內的進位加法的計算方法，能正確進行相應的加法、減法計算；能應用所學的計算解決簡單的求和與求剩余（或另一部分）的實際問題，能探索一些簡單的物體、圖形和數(shù)的排列規(guī)律。（1）在認數(shù)過程中建立初步的數(shù)感，發(fā)展初步的思維能力。（3）在認識常見幾何形體的活動中，感知物體的形狀、大小等特征，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。（1）初步學會從事物的數(shù)量多少，物體的形狀、大小和位置關系等方面發(fā)現(xiàn)和提出簡單的數(shù)學問題。（1）在老師的幫助與鼓勵下，對數(shù)數(shù)、比較、分類、計算等與數(shù)學有關的活動感興趣，具有喜歡數(shù)學學習的積極情感。四、教學建議。要求他們遵守課堂紀律、認真傾聽、積極發(fā)言、準確表達、認真作業(yè)。豐富問題情景，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。再如教學“10以內加法和減法”時，用學生熟悉的場景（澆花、植樹、游泳、跳高、踢球、乘公交車）來激發(fā)學生的`學習熱情，激活學生的生活經驗。在這個過程中感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，增強學習數(shù)學的興趣和初步運用數(shù)學解決問題的意識。由于低年級學生集中注意力的時間比較短，而計算練習又比較枯燥，因此，老師在強調計算的同時，也要講究訓練形式多樣化。要培養(yǎng)學生的思維能力，必須給學生鍛煉數(shù)學思維的機會。真正使數(shù)學學習活動成為“一個生動活潑、主動的和富有個性的過程”。例如教學10以內數(shù)的認識時，先讓學生數(shù)出現(xiàn)實場景中人或物的數(shù)量，再引導他們用相應顆數(shù)的算珠表示“一類等價集合中元素的個數(shù)”，最后由相應顆數(shù)的算珠抽象出數(shù)，并借助直尺和圖形使他們初步感受直線上的點與數(shù)是一一對應的，明確數(shù)的順序和大小。注重習題的針對性、層次性和可選擇性。二是進一步加強相近、相似或容易混淆的數(shù)學知識和方法的比較。本冊教科書一共安排了12道思考題，這些題目涉及數(shù)和運算的意義、計算的方法和技巧、簡單的實際問題和數(shù)學規(guī)律、簡單的判斷和推理等內容。如在教科書29頁“照下圖這樣，把8根短繩連在一起，要打（ ）個結”，可以讓學生在動手做一做或者畫一畫中探索規(guī)律，解決問題。所以，本學期，計劃讓他們在數(shù)學學習過程中培養(yǎng)各種基本能力。結合現(xiàn)實素材，初步學會估算。在實踐活動中，體會厘米、米的含義，知道1米=100厘米；能估計一些物體的長度，并會選擇合適的長度單位進行測量。實踐活動中，初步了解收集、整理數(shù)學信息的渠道與方法。提倡算法多樣化和解決問題策略多樣化，讓學生在寬松開放的`情景中，提高思維的靈活性和解決問題的能力，實現(xiàn)既長知識又長智慧的目標。注意學習過程的構建性。五、教學進度安排：“南極小客人” 4課時“下雨了” 2課時“農夫與牧童” 4課時“綠色行動” 8課時“小小存錢罐” 4課時“大海邊” 10課時“阿福的新衣” 4課時“我們的鞋碼” 2課時總復習小學一年級下冊教學計劃6一、指導思想以全面貫徹黨的教育方針，全面提高學生的素質，對學生進行道德品質教育和愛國教育，教會學生怎樣做人，引導學生從小形成良好的思想品德和文明行為習慣。教學要求1）知道生活、學習中常常會有不順心的事，有困難，不要怕。5）感受身邊環(huán)境對自己生活的影響。4）培養(yǎng)孩子熱愛家鄉(xiāng)的`情感，讓學生從小形成關注家鄉(xiāng)，為建設家鄉(xiāng)做好準備。教材的編排特點1）以兒童的現(xiàn)實生活為教材內容的主要源泉。四、教學措施充分尊重學生的人格，創(chuàng)設寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。與學生平等對話，傾聽他們的需要。對教師來講，則是全面了解學生掌握知識的階段。二、指導思想通過復習，使學生熟悉所學內容，查遺補漏，整體加強對品德與社會課學習的認識，提高知識水平。（二）、《我在健康成長》本主題教學重點有兩個：一是怎樣怎樣保護牙齒和眼睛。二是怎樣做一個優(yōu)秀的少先隊員。五、復習方法先基礎、后提升、采取兩輪復習法。平時多做思想工作，幫助他們分析學習中存在的問題并找出解決辦法，使他們的能力得到最大發(fā)揮。它對于建設社會主義精神文明，造就社會主義一代新人，提高中華民族的文化素質與藝術水平，是有不可忽視的作用。通過組織學生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和美術實踐能力。欣賞評述方面：觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的語大膽表達自己的感受。鼓勵兒童用繪畫和制作等形式，表達自己對事物的認識和感受，初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力。小學一年級下冊教學計劃9一、教學目標學習習慣（1）繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢，養(yǎng)成良好的讀書習慣。（1）鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字和學習普通話。（2）掌握本冊課本安排的70個偏旁。能聽懂老師提問和同學的回答。（1）能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。會分角色朗讀對話。學習態(tài)度比較端正，課堂動腦積極，發(fā)言熱烈，回答問題思路嚴密，表達完整；作業(yè)認真，沒有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象；書寫認真，字寫得端正。讓學生充分認識到姿勢 正確是讀書寫字的基本功的重要組成部分。注意減少頭緒，控制教學內容，以減少學生的課業(yè)負擔，有利于提高教學質量。針對這些情況,我將在今后的教學中,采用多種教學方法,充分調動學生的積極性、主動性、參與性和創(chuàng)造性,充分發(fā)揮班級群體效應,使學生最大限度地投入到學習中來,同時發(fā)揮個體思維作用,相互啟發(fā),互相幫助,讓學生有成功的體驗,從而提高學生的學習積極性。100以內的加、減法,分為口算和筆算兩部分,本冊教材出現(xiàn)的是口算部分,即:兩位數(shù)的加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。同時還安排了人民幣單位元、角、分的認識外。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始,讓學生學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法,認識最簡單的統(tǒng)計圖表,經歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。知道愛護人民幣。體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的舉建立學好數(shù)學的信心。五、教學措施以培養(yǎng)學生的學習習慣和學習興趣為主,讓學生成為自覺行為。在本學期中我們應該繼續(xù)保護孩子學習語文的欲望和好奇心，進一步激發(fā)孩子們的學習興趣，讓孩子們在快樂中學習，培養(yǎng)孩子樂于探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神。識字課包括詞語、三字經、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。本冊共有250個要求會認的字，200個要求會寫的字，要相信學生能夠用已經形成的初步的識字能力來學習這些生字，鼓勵他們用自己喜歡的方式識字。繼續(xù)養(yǎng)成講普通話的習慣。（2）學生與別人能大膽、自信的交流。采用多種形式，注意加強生字的復習與鞏固。對學習能力較弱的學生，要因材施教，不用一把尺子衡量他們，注重培養(yǎng)他們的學習興趣，教給他們正確的學習方法，使他們樂于學習。能夠運用數(shù)進行表達和交流，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。結合購物情境進行簡單計算，解決簡單的實際問題。經歷從生活情境中抽象出圖形的過程，感受圖形世界的豐富多彩，并能設計有趣的圖案。學生知識現(xiàn)狀簡析：本期一年級共有學生15名，分為兩個學習小組。引導學生獨立思考與合作交流，幫助學生積累參加數(shù)學活動的經驗。與前三篇比較，《春到梅花山》、《草原的早晨》與學生的生活相隔得稍遠點。教學建議：給足時間，讓學生充分讀。如：雨點落進池塘里，在池塘里睡覺。（《雨點》）領學生讀好“睡覺、散步、奔跑、跳躍”這幾個關鍵詞，相信這些詞語讀好了，句子就能讀好。”（《春筍》）領讀好“沖破、掀翻、冒”，讓學生在老師的范讀中感受春筍頑強的生命力。如：一節(jié)一節(jié)又一節(jié)，向上向再向上。（1）表演體驗。睡覺時怎么樣？周圍靜靜地。教學時可充分借助這幅圖，讀文看圖、看圖悟文、圖文結合，最后留在腦海中，可能“亦圖亦文”。如何朗讀，方法很多。課始，老師滿懷激情地說：“同學們，老師帶你們去草原?？諝夥浅Ｇ逍?，到處彌漫著野草野花的芳香。39?！蓖蝗灰粋€男同學站了起來，喊著“嘔嘔”身體做著奔跑的動作，儼然成了一只奔跑的羊?？梢韵胍姡⒆觽冊诒M情地吮吸春的氣息，沐浴春的朝陽，伴隨春風，領略春光，讀書其實就是把這種情感表達出來。如學了《雨點》，讓學生聯(lián)系生活說說，雨點還會落在哪里，干什么？（雨點落在屋頂上，在屋頂上跳舞，雨點落在雨傘上，在雨傘上滑梯……）學習《小池塘》后，請學生聯(lián)系生活想一想，還有什么會倒映在池塘里，像什么？小學一年級下冊教學計劃14在素質教育中，體育占有非常重要的位置，要把體育作為全面推進素質教育的重要突破口和切入點，作為工作的主要方面。有的膽子很小，總是沉默寡言，害羞不敢大說話。健康飲食益處多：健康飲食的重要性，知道食物的種類，養(yǎng)成不偏食、不挑食和常喝牛奶的好習慣。(二)基本活動：隊列隊形：是指全體學生按照統(tǒng)一的口令和規(guī)定的動作，進行協(xié)同一致練習。技巧：學習象形、跪橋、縱叉、前滾翻等內容，是許多運動項目的輔助性手段也具有自我保護的實用價值。跳躍：學習比較簡單的跳躍內容，可發(fā)展身體靈敏素質和協(xié)調性，提高跳躍能力。教學難點：跳短繩、韻律活動。引導學生通過體育教學活動，逐步形成正確的動作姿勢和良好的身體形態(tài)，促進身體全面發(fā)展，增強關注自己的身體和健康的意識和行為。經過了一個學期的深入了解，我對班里的孩子已有了一定的了解。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。造成我班的學困生基本原因如下：學習動機問題，導致學習困難學習策略問題，導致學習困難。二、教材分析（一）教學內容這一冊教材包括下面一些內容：位置，20以內的退位減法，圖形的拼組，100以內數(shù)的認識，認識人民幣，100以內的加法和減法（一），認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。（2）增加聯(lián)系實際的內容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗用數(shù)學的樂趣提供豐富的素材。教學內容的展開盡量體現(xiàn)知識的39。注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氛圍中學習。關于數(shù)感，在《標準》中已有明確的說明。提供關于物體空間關系的更豐富的內容和素材，發(fā)展學生的空間觀念。（2）很多插圖提供的情境具有連續(xù)性或故事情節(jié)，為設計、使用多媒體教學課件、投影片等教學輔助手段創(chuàng)設生動的情境提供了方便。經歷從生活中發(fā)現(xiàn)問題并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。初步學會表達解決問題的大致過程和結果。在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。100以內的加、減法，分為口算和筆算兩部分。五、教學措施（一）落實教學七認真的具體措施結合具體情境，運用小棒、圖片等教（學）具進行直觀教學。聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學習喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設活動情境。（二）針對學困生的具體措施五個必須即：備課時必須對學困生的問題及對策進行充分的預設，上課時必須讓學困生提出問題，合作學習中必須讓學困生發(fā)言，輔導點撥時必須解決學困生的困惑，設計作業(yè)時必須針對學習能力不同的學生進行分層次布置并對學困生當