寓言故事《貓和老鼠》[★]-預(yù)覽頁
【正文】 這個壞蛋，也到這兒來了，我的兒子就被你吃了！”“你說什么？你說什么？貓呀！”那老鼠哀求地說，“我什么時候把你兒子吃了，我連看也沒有看見過它。我的話是對的，貓以前是強盜，現(xiàn)在還是強盜!瘸腿老鼠想。杰瑞淘氣極了，不時搗亂湯姆的演奏。為了不使自己的演奏不出丑，湯姆想盡辦法趕走杰瑞，可是怎么也不管用，湯姆不得不跟隨杰瑞的旋律，直到累的滿頭大汗。沒讀這本書以前，我一直認為，貓比老鼠聰明，貓是很聰明靈巧的動物，老鼠是很笨的動物，讀后感《貓和老鼠讀后感》?；氐搅思遥瑴房吹浇苋鹜邓麞|西時，并沒有像往常一樣逮老鼠，杰瑞很納悶，他沖著湯姆喊：“喂！沒看到我在偷東西嘛？！”這個美女貓好有心計，請快遞送了一籃巧克力豆，說是送給城里最勇敢的貓，湯姆為了不給杰瑞吃，結(jié)果倆人都撐飽巧克力，牙太疼，不能去赴宴見美女了。杰瑞常感慨: “哦,天哪!大灰狼!哦,不,比大灰狼更糟糕的,是湯姆!”湯姆愛面子，總愛在自己的貓友面前逞英雄吹牛，說杰瑞如何被他整治，乖乖聽他管教?！敦埡屠鲜蟆分v述了一只老鼠和一只貓的故事，每次貓都要去追老鼠，想捉住它，但是老鼠想盡辦法，不僅擺脫了貓，還把它折騰了一番?？赐炅恕敦埡屠鲜蟆?，這我想起了平常有些人遇到困難就退縮，但動畫片中的老鼠雖然力量小，卻用它的智慧戰(zhàn)勝了貓，把貓給擺脫掉。看到孩子們?nèi)绱伺d奮，聯(lián)想到無對白的動畫片“貓和老鼠”，看畫面創(chuàng)編角色對白的系列語言活動在我的腦海里誕生了?；顒訙蕚洌海海?）動物王國系列圖片展版。：（1）制作后的《貓和老鼠》動畫碟片、（節(jié)選動畫片的一個片段，分割成多個畫面重復(fù)播放）（2）多媒體教學(xué)設(shè)備（將動畫制作輸入多臺電腦）。三、分節(jié)探究，啟發(fā)幼兒大膽想象，為同一情景創(chuàng)編多種表述語言。六、活動結(jié)束活動延伸：“影視角”自由選擇動畫，創(chuàng)編對白及配音練習(xí)。緊扣目標 教學(xué)形式多樣即體現(xiàn)了集體活動，又關(guān)注了小組活動和個別活動?！睂δ芰θ醯暮⒆觿t側(cè)重引導(dǎo)，通過這種引導(dǎo)，充分調(diào)動孩子的創(chuàng)編能力提高語言表達能力。并能用不同的方式進行表達。材料準備：人手一張不同形狀的樹葉。幼兒每人撿一片自己喜歡的落葉。風(fēng)越來越大，葉子也飄動得更厲害（幼兒改變動作）。（2）幼兒聽音樂，以樂曲代表風(fēng)，請“葉子”（幼兒）隨著樂曲“飄離樹枝”，到處“飄蕩”，樂曲快就飄得快，樂曲慢就飄得慢，樂曲停葉子也挺下。幼：全體幼兒一起唱歌曲《小樹葉》。一天，學(xué)校的別的貓對他們說：老鼠是壞東西。這時小老鼠在家里聽見門外有人說：孩子開門吧，媽媽回來了！三只小貓在門外說。他們不象把小老鼠吃掉，就折磨小老鼠，到了第二天，小老鼠死了。大咪說。
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