【正文】 手的比賽情況作綜合指導(dǎo)。教務(wù)處解放思想，積極開展走出去、請(qǐng)進(jìn)來的活動(dòng)，努力為教師們的理論學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，在教研組內(nèi)組織掀起了新課程的學(xué)習(xí)氛圍，在國(guó)家級(jí)、XX市級(jí)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽中取得佳績(jī)。我校金XX校長(zhǎng)被評(píng)為國(guó)務(wù)院特殊貢獻(xiàn)專家，唐XX老師被評(píng)為XX市中小學(xué)教學(xué)名師，邱XX老師被評(píng)為XX市優(yōu)秀教師。主要涵蓋兩個(gè)環(huán)節(jié)：一是組織每學(xué)期一次的“學(xué)生評(píng)教”、“學(xué)生座談?wù){(diào)研”工作，以及定期和不定期的教案檢查、作業(yè)批改檢查、聽課記錄檢查等；二是試運(yùn)行的“學(xué)科教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)方案”，結(jié)合學(xué)校所下達(dá)的高、中考指標(biāo)完成情況，對(duì)全體教師本學(xué)期的教學(xué)成績(jī)做出了初步評(píng)價(jià)。各年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組高度重視教學(xué)常規(guī)管理，紛紛成立由年級(jí)分管校長(zhǎng)、年級(jí)教務(wù)處主任等為核心的課堂教學(xué)監(jiān)督委員會(huì)，落實(shí)教學(xué)精細(xì)化管理。堅(jiān)持倡導(dǎo)生活教育課堂教學(xué)“四化”模式：一是知識(shí)問題化，即把知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)為生活中的問題；二是問題活動(dòng)化，即將問題融入到課堂活動(dòng)中去；三是過程互動(dòng)化，即師生在小組活動(dòng)中通過探究、討論、互動(dòng)等過程去了解、理解、認(rèn)識(shí)這些知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展過程并最終掌握這些知識(shí)；四是知識(shí)能力化，即把已掌握的知識(shí)再運(yùn)用到更高層次的生活中去。在此基礎(chǔ)上制定的“”《行知導(dǎo)學(xué)》教學(xué)常規(guī)讓與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、老師倍感興趣。尤其是初三、高三年級(jí)，為提升學(xué)習(xí)效果，年級(jí)要求各備課組盡力收取各學(xué)科有關(guān)中考、高考的資料與信息，堅(jiān)持年級(jí)購(gòu)買優(yōu)秀試題與各備課組精選試題相結(jié)合，努力做到精選、精練、精考、精講，加強(qiáng)練習(xí)的針對(duì)性與有效性。本學(xué)年，按照市教委有關(guān)義務(wù)教育階段新課程設(shè)置及高中課程設(shè)置方案，科學(xué)執(zhí)行課程計(jì)劃。學(xué)校積極響應(yīng)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)要求，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)在的辦學(xué)師資及場(chǎng)地實(shí)際，高中體育課程執(zhí)行“3+2”形式，即3節(jié)正課加2節(jié)有體育教師統(tǒng)一組織的體育活動(dòng)（如體育比賽）。遵照教委要求，學(xué)校嚴(yán)格控制教輔資料的征訂與使用。嚴(yán)格控制作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。在過去的一年里，XX中學(xué)校長(zhǎng)金永，黨委書記譚XX，教學(xué)分管校長(zhǎng)熊XX，教務(wù)處主任們帶領(lǐng)我校知名教師、教研組長(zhǎng)曾四次送教到校，組織教育教學(xué)改革研討活動(dòng)，曾分別接待XX實(shí)驗(yàn)中學(xué)、XX新立中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、處室主任、教研組長(zhǎng)、骨干教師來校住校交流學(xué)習(xí)。在過去一年里，學(xué)校安排教務(wù)處接待來自香港、廣州、河南、江蘇等市外教育考察團(tuán)來校進(jìn)行教育教學(xué)交流、座談10余次，接待璧山XX中學(xué)、XX三中等市內(nèi)友好學(xué)校來校學(xué)習(xí)交流進(jìn)10次。本次調(diào)研有進(jìn)班聽課和交流座談兩種方式。”實(shí)習(xí)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、探索實(shí)踐的過程，從實(shí)際教學(xué)中改變自己的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方法，更深刻的理解教師這一角色，才能把這些實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到以后真正的教育教學(xué)中去。我校代表隊(duì)由初二年級(jí)五名同學(xué)組成，教務(wù)處主任陳XX和副總教練、初二語文組長(zhǎng)劉XX帶隊(duì)，培訓(xùn)教師徐XX陪同參加。教務(wù)處積極組織語文教研組、年級(jí)備課組進(jìn)行集中培訓(xùn)，分別指導(dǎo)！為選手備戰(zhàn)安排了全校范圍內(nèi)各年級(jí)海選、學(xué)校復(fù)賽、學(xué)校決賽和年級(jí)范圍內(nèi)選手適應(yīng)性比賽共8次，多次組織動(dòng)員會(huì)、座談會(huì)、演講賽和出征會(huì)。高考19人上清華、北大錄取分?jǐn)?shù)線，10人考上清華北大，重本上線人數(shù)996人，%。自開學(xué)以來，本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，本人教學(xué)工作一直兢兢業(yè)業(yè)，努力地做好自己的本職工作。本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容是《選修22》和《選修23》兩本教材。積極參加教研組和備課組的各項(xiàng)教研活動(dòng)，發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)。尤其是對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)這一塊做得不是很好，學(xué)生在課堂及課后作業(yè)、測(cè)試中暴露出來的一些問題，很都時(shí)候我都沒有及時(shí)地去解決，給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了較大的影響。第四篇：育才中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)育才中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)在學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子提出的“三大提升”指引下，教務(wù)處職能處室作用得以有效發(fā)揮。其中物理組雷xx同學(xué)參加全國(guó)物理奧林匹克冬令營(yíng)榮獲銀獎(jiǎng)。這是繼“立足課標(biāo)精神 踐行生活教育 打造高效課堂”、“打造生活教育卓越課堂高峰論壇”等大牛牛文庫(kù) 海量資料分享型活動(dòng)之后又一次大型的教學(xué)研討活動(dòng)！本次活動(dòng)邀請(qǐng)到了xx區(qū)進(jìn)修學(xué)院院長(zhǎng)、教育學(xué)博士、研究員李xx教授親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作。作為“師陶圣地、xx搖籃”的一員，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、學(xué)會(huì)反思并能在反思中改進(jìn)和創(chuàng)新課堂，讓課堂充滿激情與活力，讓課堂教學(xué)成為學(xué)生品味人生，體會(huì)生活的過程！我們相信，在全體xx同仁的共同努力下，新課改一定結(jié)出累累碩果，陶行知生活教育理論必將大放異彩，xx的教學(xué)必將日新月異！二、加強(qiáng)師資建設(shè)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。通過新老教師一同備課、相互聽課、評(píng)課、課后反思等基本環(huán)節(jié)，由老教師幫助他們迅速適應(yīng)中學(xué)教師這個(gè)角色的轉(zhuǎn)換。牛牛文庫(kù) 海量資料分享XX年11月20日學(xué)校組織教齡剛滿三年的年輕教師（共13名，文科7人，理科6人）驗(yàn)收課。整個(gè)活動(dòng)持續(xù)整整一天，收到良好效果，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組和各位選手高度評(píng)價(jià)和一致認(rèn)可。我校派出語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、音樂、體育、美術(shù)、地理、生物等31位老師參加xx市XX年暑期義務(wù)教育新課標(biāo)、新教材指導(dǎo)教師集中培訓(xùn)。陳xx老師等參加全國(guó)基礎(chǔ)教育研究會(huì)、學(xué)科教育學(xué)會(huì)和xx市學(xué)科教育學(xué)會(huì)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽中榮獲“精品課程”、一等獎(jiǎng)榮譽(yù)稱號(hào)。（1）狠抓備課組活動(dòng)、規(guī)范教研組建設(shè)、落實(shí)年級(jí)教學(xué)管理。認(rèn)真按照教學(xué)規(guī)律組織教學(xué)，嚴(yán)格教學(xué)管理，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。初XX級(jí)全體師生重點(diǎn)探究了生活教育xx課堂“行知學(xué)案、三段七步”課堂教學(xué)模式。學(xué)法教法鈴聲響，進(jìn)課堂，《行知導(dǎo)學(xué)》放桌上；自主學(xué)，明目標(biāo)，先把問題來思量；思問題，多方想，聯(lián)系生活切莫忘；共合作，會(huì)探究，互助互學(xué)他人長(zhǎng)；牛牛文庫(kù) 海量資料分享樂展示，善交流，小組評(píng)價(jià)我最棒；遇難題，細(xì)推敲，精講點(diǎn)撥記心上；堂堂清，須記牢，達(dá)標(biāo)拓展能力強(qiáng)；能歸納，總結(jié)好，盤點(diǎn)收獲伴成長(zhǎng)！課前準(zhǔn)備自主學(xué)習(xí)問題導(dǎo)學(xué)合作探究展示交流精講點(diǎn)撥達(dá)標(biāo)拓展盤點(diǎn)收獲課堂教學(xué)無定法，對(duì)于模式，只是提法不同而已。著實(shí)開展組內(nèi)復(fù)習(xí)研討課，加強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性，大大提升了學(xué)習(xí)效率。初中各年級(jí)均已經(jīng)按照“義務(wù)教育階段新課程設(shè)置方案”開設(shè)課程。另外堅(jiān)持“眼保健操、課間操”活動(dòng)的統(tǒng)一組織與管理。任何年級(jí)及個(gè)人均不得推薦或強(qiáng)行要求學(xué)生購(gòu)買教輔資料，堅(jiān)持一教一輔。四、情系教育、愛滿忠州，切實(shí)落實(shí) “三區(qū)”支教工作?！叭齾^(qū)”支教計(jì)劃工作得到了xx教委領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)和受援學(xué)校的一致好評(píng)。幾乎每次校外教育教學(xué)交流，教務(wù)處都安排相關(guān)學(xué)科優(yōu)秀教師執(zhí)教公開課或牛牛文庫(kù) 海量資料分享教師隨堂課，組織教師按照來賓的要求做教學(xué)管理和新課程改革經(jīng)驗(yàn)交流，得到了校外專家、領(lǐng)導(dǎo)、同行的一致好評(píng)，為學(xué)校贏得了良好聲譽(yù)。西南大學(xué)文學(xué)院黃院長(zhǎng)在座談會(huì)上有感而言，他對(duì)xx中學(xué)為實(shí)習(xí)老師提供了良好的實(shí)習(xí)環(huán)境表示感謝，對(duì)兩位實(shí)習(xí)老師的講課肯定進(jìn)步、提出不足。“書山有路，勤為徑；學(xué)海無涯，樂泛舟”今天的他們做到了這一點(diǎn)，希望他們能帶著這樣的師者態(tài)度走出xx，走向社會(huì)。牛牛文庫(kù) 海量資料分享我校初二年級(jí)五名同學(xué)組成學(xué)校代表隊(duì)喻xx、蘇xx包攬xx市所有的個(gè)人3名一等獎(jiǎng)，屈曉、鄒思航榮獲xx市二等獎(jiǎng)。為選手們積累深厚的知識(shí)功底、豐富的比賽經(jīng)驗(yàn)和較好的心理素質(zhì)，更為xx學(xué)子們搭建了一次收獲寶貴人生財(cái)富的頂級(jí)平臺(tái)。正是xx老師“講態(tài)度、講責(zé)任，講細(xì)節(jié)、講落實(shí)，講鉆研、講效率，講奉獻(xiàn)、講拼搏”。學(xué)校充分利用電視臺(tái)、宣傳欄、學(xué)習(xí)園地宣傳陣地，通過國(guó)旗下講話、家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)放倡議書、印發(fā)學(xué)習(xí)材料等多種形式使全校師生了解活動(dòng)安排，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。各個(gè)班級(jí)總結(jié)本班在“行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”中的各項(xiàng)工作及收到的成效，在鞏固成果的同時(shí)，持之以恒地教育、養(yǎng)成學(xué)生的文明行為習(xí)慣。舉辦班主任工作論壇，進(jìn)行全校德育論文評(píng)選，并編印班主任工作漫談文集。精心設(shè)計(jì)并安放校園景觀石。學(xué)校順利通過了市級(jí)特色學(xué)校的驗(yàn)收，被命名為張掖市素質(zhì)教育“社團(tuán)活動(dòng)特色學(xué)?！?。九、抓好安全教育工作