【正文】 總之，我們九年級工作是學校教育教學工作的重中之重，時間緊，任務重，要求高，需要我們全體教師的齊心協(xié)力，集思廣益，需要我們全體老師以大局為重，不利于團結的話不說，不利于九年級工作的事不做，坦蕩做人，認真做事，為今年的質量檢測而努力，為明年中考再創(chuàng)佳績而努力。學校把初三畢業(yè)班這副重擔交給各位，這既是學校對大家的信任，也有學生、家長對大家的期待，我們應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學校質量提高再作貢獻。二、前段工作回顧，并根據《中考說明》解讀會精神制訂了相應的復習計劃。三、工作中存在的主要問題。學生思想工作不能只停留在處理問題這個環(huán)節(jié)上。(1)抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學環(huán)境；與政教處積極配合，抓好對初三學生的紀律教育。在各種非智力因素中，心理因素尤為重要。一是發(fā)揮教師自身作用，抓好備課關；發(fā)揮教師主觀能動作用，抓好上課關；結合學生實際，重視方法研究，抓好學生學法指導關。通過努力，使大部分臨界生在中考中起得長足進步。一要因材施教，有針對性學法指導，使學生學會學習，提高學習效益。每次考試，做到考前必談，考后必談。總之，我們初三年級畢業(yè)班工作是學校教育教學工作的重中之重，時間緊，任務重，要求高，需要我們全體教師的齊心協(xié)力，集思廣益，需要我們全體老師以大局為重，不利于團結的話不說，不利于初三工作的事不做，坦蕩做人，認真做事，為今年的中考再創(chuàng)佳績而努力。我班全班現有學生23人，其中男生 人，女生 人。但也有相當一部分學生學習熱情不高，自覺性不強，對于學習有一定的困難。為了完成學校交給我們的任務，作為一名180班的數學、化學老師, 我將以對所有學生高度負責的態(tài)度和高度敬業(yè)的精神，迅速進入緊張的備考狀態(tài)，研究新考卷，準確把握新課標中考方向、規(guī)律和考試的范圍、重點、難點，及時了解中考改革的相關政策和信息，制訂出詳細的備考計劃。重點狠抓臨界生, 臨界生提高強調提高自信、完善基礎知識系統(tǒng),，實現復習最后87天，獲得跨越式突破。讓老師的關愛之心，智慧之心，奉獻之心，猶如春風化雨，潤物無聲。每年的中考直接關系到學校的生存與發(fā)展。學校非常重視初三畢業(yè)班的教育教學工作。第一、搞好日常教學初三的教學時間緊任務重，因此我們必須向每一節(jié)課要質量，必須堅持以提高課堂教學效益為中心，任科教師的教學工作必須做到“四個優(yōu)化”即“優(yōu)化教學目標、優(yōu)化課堂結構、優(yōu)化教學方法、優(yōu)化教學手段”。③課堂教學要貫徹以學生為主體，教師為主導，教材為主源，練習為主線的原則。即做到“以學定教，以學促教”。布臵時要向學生說明哪些必做，哪些供學有余力學生做。第三、對作業(yè)中的問題要及時反饋，及時糾正，掃清學生在后繼學習中的絆腳石和攔路虎。否則個別學科作業(yè)量太大，會影響學生對其它學科的學習；各科作業(yè)量都大，會導致學生不堪重負，會出現應付作業(yè)的現象。⑤充分發(fā)揮考試功能：中考不僅需要學生有堅實的知識儲備，更需要良好的心理素質和過硬的應試技能，因此我們初三從學期開始除了大型的月考外，還要增加平時的單元檢測的次數，力爭每周都有考試，考后，教師要及時閱卷，及時分析，找出教學中存在的問題，及時糾偏。③形成方案：在研討過程中力爭使研討的內容得以充實和完善，形成一個切實可行的方案。（2）加強以班主任為核心的班級任課組的作用：班級授課是我們全面開展教學活動的主要形式，是我們開展教學的基本單位，因此強化班級任課組的作用對提高整個班級的成績是非常必要的，班級任課組中各學科之間配合是否和諧，各科教師是否精誠團結、齊心協(xié)力，直接關系到整個班級的中考成敗。要及時準確的溝通教師之間，師生之間的信息。第三、強化工作紀律和職業(yè)道德的要求：①上崗要守時：下班，早讀，上課要準時，經過近兩周時間的觀察，我們發(fā)現部分教師經常提前下班和早讀?？傊?，細化初三年級組管理工作是我們初三年級組教師工作的基本要求，也是我們的追求方向。第五篇：在初三教師復課會上的講話在初三全體教師復課會上的講話岐山縣第三初級中學 2013年4月11日在初三全體教師復課會上的講話各位畢業(yè)班老師們：大家好！剛才教導處對我校去年初三中考各班上線人數和中考獎勵情況做了具體的說明，也給大家印發(fā)了我校今年畢業(yè)班復課工作方案，按照學校工作計劃，各科任老師也都在4月10號前結束了新課任務，轉入復課階段。在座的各位都是教學能力強、負有責任心、從事初三畢業(yè)班教學的有經驗的教師，是我們學校教學骨干，業(yè)務能手。歷屆中考成績證明，我們的這支隊伍是能夠打硬仗的隊伍。在復習提升的同時，要堅持不懈地做好輔優(yōu)生抓臨屆補差生的工作。，營造良好的學風。各科任老師要根據學生的心理特點，在復課的前一階段以鼓勵為主，提高競爭意識，樹立中考信心，既要讓學生明確自身的實際，社會的發(fā)展和經濟建設需要各個層次的人才，“天生我才必有用”，又要讓學生明確中考是選拔考試，是一場競爭，是人生征途上的分水嶺，是綜合能力的較量，其結果必然優(yōu)勝劣汰，讓學生及早做好心理準備；在后一階段以多種形式消除恐懼、緊張情緒，指導學生以良好的心態(tài)參加中考，同時要加強中考模擬訓練應考經驗的指導。任課老師要調動好學生的學習積極性，要求優(yōu)生有針對性的配制錯題本，培養(yǎng)他們有錯必糾的習慣，提高他們的