初三教師教學(xué)計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 習(xí)將占據(jù)本學(xué)期大部分時(shí)間，約為三個(gè)月，現(xiàn)制定如下教學(xué)計(jì)劃： 一、研究化學(xué)教學(xué)大綱，不斷完善自己的化學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。對課本內(nèi)容引申、擴(kuò)展。重視基本概念、基本技能的復(fù)習(xí)?！ ??！ 《?、復(fù)習(xí)的具體做法。初三化學(xué)知識的一個(gè)特點(diǎn)是：內(nèi)容廣泛，且分散滲透。尤其是有一定難度，有一定代表性的內(nèi)容更要加強(qiáng)，提高學(xué)生思維的靈活性、嚴(yán)謹(jǐn)性和適應(yīng)性。教師必須在閱讀多種資料的基礎(chǔ)上，整理出適量題目給學(xué)生練。迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重要工作。為了能讓學(xué)生們在中招考試中考出好成績，作為教師，我有義務(wù)和責(zé)任。平均分都還不及格。尚有極個(gè)別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，積極性和主動性極差，他們或偏科甚至對英語學(xué)習(xí)毫無興趣，需要老師再三強(qiáng)調(diào)才能勉強(qiáng)完成作業(yè)?！ ∷?、教學(xué)措施 根據(jù)學(xué)生的情況和班上的實(shí)際，本學(xué)期采用以下措施： 首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多練。每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比較懶散。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)?！ ∽鳂I(yè)要天天有，作業(yè)教師要收上來改并寫上評語，做得好的要表揚(yáng)，沒有按時(shí)完成要給予批評，并監(jiān)督完成。把學(xué)生分成兩類，中上提高括充知識點(diǎn)，中后有一定潛力的，以抓好基礎(chǔ)知識為重。注意收集中考資料，到周邊學(xué)校交流探究、取長補(bǔ)短彌補(bǔ)自己的經(jīng)驗(yàn)不足?！ 〉谌埽浩吣昙?上)及檢測?！ 〉谄咧埽壕拍昙?下)15單元并檢測?！ 〉谑恢埽簩ｍ?xiàng)復(fù)習(xí)非謂語動詞、主謂一致、感嘆句、祈使句、并列句和復(fù)合句，模擬考試。在復(fù)習(xí)中注重對學(xué)生難點(diǎn)進(jìn)行突破，鞏固重點(diǎn)，強(qiáng)化基礎(chǔ)，迎接六月中旬的中考。同時(shí)利用共同研究這個(gè)平臺，互相學(xué)習(xí)，為提高教學(xué)質(zhì)量而努力。以人為本，以關(guān)注人的全面發(fā)展為目標(biāo)。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)、理論水平和實(shí)踐能力?！ ±脗湔n組開展集體備課，設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的教案?！ 。?）認(rèn)真研讀新課標(biāo)，并領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)?！ 。?）以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容，主動與同事交流研討，力爭在提高自己教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的成績。探求成功的教學(xué)方式，思考教育教學(xué)的實(shí)際問題。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。努力提高教室教學(xué)效率?！ ≌J(rèn)真做好每天的教學(xué)后反思，得出成功經(jīng)驗(yàn)和存在問題。 二、教材內(nèi)容分析及課時(shí)安排 九年級物理主要是關(guān)于力學(xué)和能量的學(xué)習(xí)，共計(jì)七章。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，我在教學(xué)過程中，會因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品
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