【摘要】 五年級語文教案——?月光啟蒙?教學設計2 教學要求: 1.學會本課生字,理解由生字組成的詞語。 2.聯(lián)系上下文,理解作者用月光啟蒙作課題的深刻含義。 3.憑借課文...
2025-09-21 16:54
【摘要】1 小學語文五年級教案——?月光啟蒙?教學設 計之二 教學目標: 1、學習生字詞。 2、學習用詞語的引伸義及通感的方法來表情達意。 3、讀文中的民歌民謠,感受民間文學的魅力。 4、在...
2025-09-14 05:32
【摘要】 五年級語文教案——?月光啟蒙?教學設計3 第一課時 一、引入。 教師吟誦:用明亮的眼睛,去發(fā)現(xiàn)翠竹的挺拔,松柏的蒼勁;用絢麗的色彩,去描繪果園的豐收,沃野的耕耘.......
2025-09-21 16:38
【摘要】 小學語文五年級教案——《月光啟蒙》教學設計之一 教學要求: 1.學會本課生字,理解由生字組成的詞語。 2.聯(lián)系上下文,理解作者用月光啟蒙作課題的深刻含義。 3.憑借課...
2025-09-25 15:36
【摘要】《月光曲》說課稿陳園一.說教學理念《語文課程標準》強調(diào)指出:“學生是學習和發(fā)展的主體。語文課程倡導自主、合作、探究的學習方式?!睘榱俗寣W生真正成為課堂的主人,學習的主體,教師應努力創(chuàng)設開放而有活力的語文課堂。在課堂上,充分給予學生主動權,讓學生自己去想、去說、去做。教師引導鼓勵學生勇敢地發(fā)表自己的見解,把活躍的課堂主
2024-11-11 03:38
【摘要】月光曲浙教版五年級語文下冊床前明月光,疑是地上霜。海上生明月,天涯共此時。明月松間照,清泉石上流。明月幾時有,把酒問青天。舉杯邀明月,對影成三人。春風又綠江南岸,明月何時照我還。月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。教學程序:
2024-12-12 20:01
【摘要】月光曲名曲欣賞世界著名音樂家。他對貧苦的人民非常同情,他曾經(jīng)寫下了這樣的句子:“我們的藝術應當只為貧苦的人造福?!?,“做到了這一點,我將是多么的幸福!”貝多芬一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子來。茅屋里的一切好象披上了銀紗,顯得清幽。格外
2024-12-12 19:56
【摘要】18、月光啟蒙母親不識字,卻是我的啟蒙老師。是母親用那一雙勤勞的手為我打開了民間文學的寶庫,給我送來月夜?jié)庥舻脑娗椤K屆髟滦枪馀惆槲业耐?,用智慧才華啟迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風趣的民歌民謠,使我展開了想象的翅膀,飛向詩歌的王國。自主閱讀課文中的歌謠和童謠閱讀要求:“用心”朗讀(將它們
2024-11-28 23:35
【摘要】 小學語文五年級教案——甜苦知人生——《月光啟蒙》教學設計 第一課時 一、引題,理解啟蒙。 從引背《去打開大自然綠色的課本》進入。 一個詩人的成長,背后總會有這樣那...
2025-09-27 18:55
【摘要】1 小學語文五年級教案——?月光啟蒙?教學設 計之一 教學要求: 1.學會本課生字,理解由生字組成的詞語。 2.聯(lián)系上下文,理解作者用月光啟蒙作課題的深刻含義。 3.憑借課文的語言材料,感...
2025-09-12 23:25
【摘要】3早魯迅像(青年時期)魯迅——中國現(xiàn)代偉大的文學家和翻譯家,原名周樹人,字豫才,浙江紹興人。預習檢查::釀硯塾匾憩琥
2024-12-12 19:21
【摘要】游園不值蘇教版五年級語文下冊介紹作者學習原文學習生字解釋句子游園不值葉紹翁應憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。春色滿園關不住,一只紅杏出墻來。葉紹翁南宋中期詩人,本姓李,祖籍建安(今屬福建)。他作為南宋江湖詩派的一員,寫下了許多描寫田園風光及生活的詩作,其詩長
2024-12-12 17:39
【摘要】蘇教版五年級語文下冊第一單元今天老師帶領同學們?nèi)フ憬B興訪問魯迅先生早年求學的地方——三味書屋。在三味書屋的東北角上有一張魯迅先生曾經(jīng)用過的書桌,在書桌上魯迅曾刻了一個字“早”,你們想知道這個“早”字的來歷嗎?釀樸墨壽釀酒樸素墨水壽星niànɡpǔm
2024-12-11 15:19
【摘要】鄭和遠航蘇教版五年級語文下冊學習目標:1、能復述鄭和第一次遠航的經(jīng)過。2、感受鄭和精神?;A知識太監(jiān)(jiànjiān)魁梧(wúw?)抱拳(quán
2024-12-11 14:57
【摘要】望月“我”(舅舅)詩人小外甥自學要求:1、選擇一位人物眼中的月亮,讀一讀。2、說一說,眼中的月亮是,因為。
2024-12-11 10:25