【正文】 《仙人掌王國》、《神奇的鳥島》 6 課時(shí) 第五周 國慶放假 第六周 《語文樂園二》、作文：我喜歡的花 《打開大自然綠色的課本》、6 課時(shí) 第七周 《海浪花變成的鏡子》、《心愿》 、《少年總編》 6 課時(shí) 第八周 《語文樂園三》、作文：他這樣是否值得、《人們?cè)鯓觽鬟f信息》、6 課時(shí) 第九周 《飛翔的信念》、《玻璃公公一家》《會(huì)說話的產(chǎn)品》、6 課時(shí) 第十周 《語文樂園四》、作文：繞口令比賽 、《井岡山》、6 課時(shí) 第十一周 《神圣的路程》 、《晏子使楚》、5課時(shí) 第十二周 《古詩二首》 、《語文樂園五》、作文：轉(zhuǎn)述故事、6 課時(shí) 第十三周 《《比金錢更重要》、《父愛深深》、4 課時(shí) 第十四周 《雪姑娘》、《黃昏的蟬》、4 課時(shí) 第十五周 《語文樂園六》、作文：廣告 、《提燈女神》、6 課時(shí) 第十六周 《賣報(bào)歌》的誕生 、《勇敢的少年》、4 課時(shí) 第十七周 《生命的簽證》、《語文樂園七》 、作文：寫信、6 課時(shí) 第十八周 《寓言二則》、《小人國》、《希望戒指》 6 課時(shí) 第十九周 《斑竹姑娘》、《語文樂園八》、作文：猜燈謎活動(dòng) 6 課時(shí) 第二十周 總復(fù)習(xí)6課時(shí)七、教學(xué)檢測(cè)及評(píng)價(jià)：教學(xué)考查分朗讀、寫字、說話等多項(xiàng)內(nèi)容，由學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合，期中、期末兩次檢測(cè)。3．課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，多給后進(jìn)生一些表現(xiàn)和展示自己的機(jī)會(huì)。玩演：能用英語做游戲并在游戲中用英語進(jìn)行簡單的交際。能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語。視聽時(shí)間每學(xué)年不少于10小時(shí)(平均每周20一25分鐘)。本冊(cè)教材的特點(diǎn)是：。能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。七、學(xué)生知識(shí)能力習(xí)慣態(tài)度分析四年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。)八、主要教學(xué)措施以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。九、教學(xué)進(jìn)度安排四年級(jí)上學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃篇三一、學(xué)生知識(shí)能力習(xí)慣態(tài)度分析四年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。四、主要措施以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。附：教學(xué)進(jìn)度安排表單元 課時(shí) 周第一單元 6課時(shí) 2周第二單元 6課時(shí) 2周第三單元 3課時(shí) 2周復(fù)習(xí)1 6課時(shí) 1周第四單元 6課時(shí) 2周第五單元 6課時(shí) 2周第六單元 6課時(shí) 2周復(fù)習(xí)2 3課時(shí) 1周機(jī)動(dòng)復(fù)習(xí)6課時(shí) 2周共計(jì) 48課時(shí) 16周篇4：四年級(jí)上學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。四年級(jí)的教材全面繼承了一、二、三年級(jí)教材的編寫思路，堅(jiān)持教育性原則、以學(xué)生為本的原則、科學(xué)性原則、實(shí)踐性原則和綜合性、開放性的原則，隨著學(xué)生年齡的增長，教材內(nèi)容更加豐富，表現(xiàn)形式和活動(dòng)內(nèi)容更加多彩，人文性也更強(qiáng)了，裝幀更加美麗漂亮，學(xué)生一打開就會(huì)愛不釋手。教材涉及了熱愛大自然、熱愛生活、熱愛勞動(dòng)、革命英雄主義、環(huán)境保護(hù)等方面的道德教育與樂觀向上的情感教育。了解中外著名作曲家如賀綠汀、張文綱、李群、拉威爾等及其代表作品。在創(chuàng)造性能力培養(yǎng)方面：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和運(yùn)用信息的能力，能主動(dòng)地自主學(xué)習(xí)，在課堂中有創(chuàng)造性的見解，在小組中積極地參與音樂的探索和表演。在欣賞教學(xué)中，隨著學(xué)生年齡和知識(shí)的增長，應(yīng)逐漸由體態(tài)律動(dòng)的方法轉(zhuǎn)為加強(qiáng)對(duì)音樂要素感知的欣賞方法。，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》和新的教材體系開展教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)年，體育教師人人上實(shí)踐課，在實(shí)踐中得以提煉、得以升華。，大力開展陽光體育活動(dòng)。，開展武術(shù)活動(dòng)。（二）、能力目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學(xué)會(huì)簡易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡單的指揮手勢(shì)。四年級(jí)的學(xué)生平時(shí)上音樂課時(shí)紀(jì)律比較好，每個(gè)學(xué)生都很認(rèn)真，整體的音樂基礎(chǔ)還可以，學(xué)生的接受能力不錯(cuò)，對(duì)音樂充滿濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時(shí)不喊唱，認(rèn)識(shí)到氣息的作用，演唱時(shí)充滿感情。這些學(xué)生對(duì)音樂課喜歡，但總是不遵守紀(jì)律所以也學(xué)不好。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。器樂：練習(xí)豎迪的演奏姿勢(shì)與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力。提高課的組織水平，準(zhǔn)確掌握教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)進(jìn)度及時(shí)間分配：每周兩節(jié)課四年級(jí)上學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃模板【二】教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容：（一）、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)四二拍，四四拍的拍號(hào)及其強(qiáng)弱規(guī)律。通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%，這批學(xué)生對(duì)音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對(duì)于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。教材分析：本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。教學(xué)措施：認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，明確教學(xué)任務(wù)。貫徹課堂常規(guī)。我會(huì)采取多種方式策略，幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識(shí)。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。五、教學(xué)分析：唱歌是學(xué)習(xí)一些適合學(xué)生演唱的中外優(yōu)秀歌曲。識(shí)譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)。六、提高教學(xué)質(zhì)量措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。響應(yīng)新課標(biāo)要求。學(xué)習(xí)《采菱》 2第3周歌曲《柳樹姑娘》 聆聽《漁光曲》 2第4周 聆聽《國歌》表演《國歌》 聆聽《歌唱祖國》 2第5周 歌曲《愉快的夢(mèng)》 編創(chuàng)《愉快的夢(mèng)》 2第6周 歌曲 《哦，十分鐘》《大家來唱》編創(chuàng)歌曲聆聽《乒乓變奏曲》 2第7周聆聽《旋轉(zhuǎn)木馬》《陀螺》歌曲《只要媽媽露笑臉》 2第8周聆聽大提琴曲《搖籃曲》管弦樂曲《搖籃曲》歌曲《搖籃曲》 2第9周歌曲《我是少年阿凡提》 創(chuàng)編表演《我是少年阿凡提》 2第10周 歌曲《小小少年》音樂知識(shí)：附點(diǎn)八分音符、歌曲《小機(jī)靈的歌》 2第11周 聆聽《牧羊姑娘》 表演《小機(jī)靈的歌》 2第12周聆聽《友誼的回聲》音樂知識(shí)：力度記號(hào)f p 聆聽《回聲》 2四年級(jí)上學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃模板【四】（一）知識(shí)目標(biāo)：，學(xué)習(xí)四三拍的指揮手勢(shì)，并能在歌曲中運(yùn)用。，理解歌曲或樂曲所包含的小知識(shí)。（三）情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。四年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過我這么久和他們的接觸，我感覺到他們有自己的思想，而且對(duì)歌曲的喜好很明顯，大多喜歡流行歌曲，對(duì)課本上歌曲不感興趣，甚至是說很難聽。讓學(xué)生多唱歌、唱好歌，進(jìn)一步掌握正確的歌唱方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力。培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。能聽辨不同類型的女聲和男聲。聆聽中華民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格。不僅可以以真正學(xué)到知識(shí)。提升孩子們對(duì)音樂的興趣。改變以往枯燥乏味的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，更多的時(shí)間交還給孩子們，在他們樂于接受的課堂氣氛中學(xué)習(xí)！四年級(jí)上學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃模板【六】一、指導(dǎo)思想：以音樂審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂實(shí)踐，尊重個(gè)體不同的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：除了歌曲的學(xué)習(xí)以外，結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞，并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)。本冊(cè)教材中，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演、動(dòng)手等活動(dòng)，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)豐富的資源環(huán)境。欣賞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。避免單純而枯燥的講授，要從感性入手，深入淺出，逐步提高。設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。二、學(xué)情分析：四年級(jí)的學(xué)生思想已經(jīng)有所成熟，總體來說，女生對(duì)音樂中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動(dòng)作的模仿能力普遍比男生要好。通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器，并能聽辨不同類型其音色。（2）能夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化。（4）能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年2—4首。（2）知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。（5）每學(xué)年能夠被唱歌曲4—6首。（4）每學(xué)年能夠演奏樂曲2—3首。識(shí)讀樂譜（1）用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂譜。（2）能夠運(yùn)用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。（2）能夠創(chuàng)作2——4小節(jié)的旋律。（3）樂于聽音樂會(huì)或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂表演。（2）知道一些不同歷史時(shí)期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。四年級(jí)上學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃模板【八】一、教材分析本冊(cè)教材延續(xù)了上冊(cè)教材內(nèi)容，繼續(xù)貫穿以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂的學(xué)科為基點(diǎn)。都是比較接近學(xué)生的生活，如“快樂的課間”、“童心”等等。二、教學(xué)目標(biāo)基于對(duì)以上的教材內(nèi)容分析，在本冊(cè)教學(xué)活動(dòng)，擬制定以下教學(xué)目標(biāo)：（一）感受與鑒賞能聽辨不同類型的演唱形式分辨出男聲和女聲。能聽辨情緒的音樂。背唱4首歌曲，并能做到節(jié)奏準(zhǔn)確，富于感染力。能單獨(dú)視譜演唱簡單的旋律。三、教學(xué)方法措施充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，加強(qiáng)音樂的聽、視、動(dòng)結(jié)合。20xx學(xué)上學(xué)期人音版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)（第7冊(cè)）音樂教學(xué)計(jì)劃