各學(xué)科滲透環(huán)境教育計劃與要求-預(yù)覽頁
【正文】 為教育教學(xué)不可或缺的環(huán)節(jié)。當(dāng)前，全球性環(huán)境與生態(tài)狀況的繼續(xù)惡化已引起世界各國政府和人民的密切關(guān)注，保護環(huán)境已成為全人類的共同事業(yè)。6．音樂和美術(shù)老師通過歌曲優(yōu)美的旋律和繪畫絢麗的色彩培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保的素養(yǎng)和習(xí)慣。在具體實施過程中，要確定環(huán)境教育的知識點、環(huán)境意識培養(yǎng)的滲透點和聯(lián)系生活實際指導(dǎo)行為的結(jié)合點。前者指到大自然中的調(diào)查；后者指到工廠、機關(guān)等社會機構(gòu)的調(diào)查。教學(xué)模擬法：即通過模擬活動及角色扮演培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識和運用環(huán)保知識和技能解決實際問題的能力。運用此法，首先要指導(dǎo)學(xué)生選準(zhǔn)課題，并設(shè)計出方案，然后組織學(xué)生實施方案，親自動手完成各道工序。要求課堂上真正體現(xiàn)“綠色教育”可持續(xù)發(fā)展的教育思想。強化管理，注重實效。第二篇：各學(xué)科環(huán)境教育滲透計劃各學(xué)科環(huán)境教育滲透計劃21世紀(jì)，環(huán)境保護，環(huán)境教育已成為全球共同的話題，它必將影響著一代新人的成長。，大家都來保護它；；；；；（減少）污染是人類健康的保證；，節(jié)約資源，保護資源。思品學(xué)科，可通過思品教學(xué)中知、情、意、行等環(huán)節(jié)在廳環(huán)保故事明理，議一議，辨析等方面提出建議，激發(fā)學(xué)生保護環(huán)境感，增強自覺性，從小培養(yǎng)良好的環(huán)境行為。讓學(xué)生充分表達自己熱愛美好大自然，向往美好未來的真情實感，在愉快的氛圍中接受環(huán)境教育。對小學(xué)生進行環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展教育，培養(yǎng)他們的環(huán)境意識和可持續(xù)發(fā)展觀念，不僅是素質(zhì)教育的要求，也是提高全民族可持續(xù)發(fā)展意識的基礎(chǔ)，更是中國走可持續(xù)發(fā)展道路的重要舉措。；。，是進行環(huán)境教育的主要途徑。愛護花草樹木；草坪養(yǎng)護期間不隨便踐踏，以防“沙塵暴”的襲擊。培養(yǎng)環(huán)境道德觀，把環(huán)境道德教育作為思想品德教育的一個重要方面。三、要求側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識、環(huán)境態(tài)度、環(huán)境價值觀以及運用數(shù)學(xué)知識解決環(huán)境問題的方法和技能，同時進一步擴大和加深思想教育范圍，使學(xué)生受到國情教育。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中不斷滲透環(huán)境教育，不僅是認(rèn)真貫徹和深刻體會新課程理念的真實體現(xiàn)，更是一項利在當(dāng)代、功在千秋的“重大工程”。通過實踐活動，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)與環(huán)?？茖W(xué)知識有著緊密的聯(lián)系，并培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“愛綠護綠”的良好習(xí)慣，發(fā)展環(huán)保技能。為了把環(huán)境教育自然適度地滲透到教學(xué)中去，我主要從應(yīng)用題中挖掘可滲透的內(nèi)容，并找貼切的結(jié)合點，融于教學(xué)設(shè)計。如：讓學(xué)生了解我們每天產(chǎn)生多少廢物，如何減少廢物；讓學(xué)生知道我們產(chǎn)生的廢物哪些是可再利用的，哪些是不可再利用的，可再利用的應(yīng)反復(fù)使用。在教學(xué)中我還十注意融合數(shù)學(xué)課的教學(xué)內(nèi)容，努力創(chuàng)造環(huán)保教育氛圍，有計劃地組織學(xué)生參加社會實踐活動，使學(xué)生對所學(xué)知識進一步深化理解和應(yīng)用，據(jù)此向?qū)W生滲透環(huán)境保護意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。集體備課，研討如何在數(shù)學(xué)課中滲透環(huán)
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