初三化學中考備考計劃-預覽頁
【正文】 試的方向，多與周邊老師交流了解中考信息與動向。2011年2月22日第二篇：2013年初三化學中考備考計劃2014年初三化學中考備考計劃進入初三下學期，所有的工作都圍繞著中考而進行。現(xiàn)結(jié)合學生的實際情況，我們初步制定如下中考復習備考計劃：一、學生情況分析經(jīng)過一個多學期的接觸，對學生的情況已經(jīng)較熟悉。注意緊扣課本，回到課本，并非簡單地重復和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。由于考查面廣，若基礎(chǔ)不扎實，不靈活，是難以準確完成。提高做題能力。對優(yōu)秀生，指導閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。采用自編資料等對學生進行訓練與章節(jié)達標檢測。6月18日至中考前，第四輪自由復習階段。例如：環(huán)保問題每年必考，讀書時應(yīng)注意有關(guān)空氣、水、土壤等內(nèi)容的復習，抓住污染途徑，防治措施等考點，切實做好查漏補缺，以不變應(yīng)萬變。摸擬訓練，成竹在胸第三輪復習，很多學生因盲目選擇資料而陷入題海之中，對此教師引導學生前期注意研究中考試題，有針對性地進行練習。二、學情分析：本學期我擔任初三（6）班化學課的教學，我所擔任的班級中絕大部分學生基礎(chǔ)較差，欠缺勤學好問，多鉆研的精神，基礎(chǔ)知識不扎實，靈活運用能力欠佳，學生整體學習意識淡薄，欠缺學習興趣。以打好基礎(chǔ)為主要目標，按照課程標準為基礎(chǔ)，省中考說明為依據(jù)。在教學中以班級的知識基礎(chǔ)，面向全體學生因材施教，進行分層教學。（2）實行限時訓練，做到既抓速度又抓準確度，不斷提高學生解題的能力。特別是培養(yǎng)學生的分析能力，應(yīng)變能力，達到 “ 舉一反三 ”“ 觸類旁通 ” 的要求。綜合復習以及知識的查缺補漏。注重作業(yè)和試卷的批改，要有側(cè)重點的有目的的批改，完善批后工作，真正讓批改發(fā)揮作用，注重學生考試得失自我評價的指導，能夠及時發(fā)現(xiàn)復習中教與學存在的問題，及時給予糾正。對于這樣的情況，該怎樣讓大部分學生將中考試題中“2”中的“6”掌握好，成為了我這一年的工作目標和主要任務(wù)。讓學生們知道自己學到的知識在考試中應(yīng)該怎樣應(yīng)用。歷觀近幾年沈陽市化學中考試題，難題所占分數(shù)并不多，而我們的學生情況不適合做過多的難題。在后面學的知識點中有用到前面所學，或在習題中遇到都要像新授課一樣耐心的再闡述一遍。相信在這半年的時間里，通過我們?nèi)掷蠋煹凝R心協(xié)力，和我們師生間的協(xié)力配合，一定會在中考的時候打一場漂亮的勝仗！第五篇：2012年初三化學中考備考復習計劃初三化學中考備考復習計劃學科教師：吳再兆根據(jù)2011年中考化學考試特點，結(jié)合我校教學實際情況，為了把握好中考方向，提高教學效率，制定本?；瘜W復習計劃。今年中考要將平均分、及格率、優(yōu)秀率三項質(zhì)量指標排在區(qū)前列，難度相當大。數(shù)、理、化通常是一條繩上的螞蚱，一榮俱榮，一損俱損，特別是數(shù)學基礎(chǔ)，影響到學生的理科思維。迎難而上，沒說的，教師職業(yè)決定我們必需這樣。，建立良好的師生關(guān)系，增進師生感情，令學生親其師，愛其科，充分調(diào)動學生學習主動性和積極性。針對學生的薄弱知識點，選擇典型題目，加強訓練和輔導，力爭能夠做到復習無盲點。另外，選擇好復習資料也是提高復習效率的一個方面。切忌因為開放性試題的出現(xiàn)，盲目搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。注意化學思想方法的訓練和培養(yǎng)，進行口頭和書面表達能力的培養(yǎng)。既要重視“目標生”的培養(yǎng)，也要關(guān)注其他學生的學習情況，點面結(jié)合，互相促進，共同進步。第二階段：專題復習（3月下旬至4月下旬），根據(jù)《中考先鋒》來分類進行。第三階段：綜合訓練和查漏補缺（5月初至6月中旬）。
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