六年級上學(xué)期語文教研計(jì)劃★-預(yù)覽頁
【正文】 規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。圍繞學(xué)?！肮旁娢恼b讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。加強(qiáng)教研論文撰寫工作。鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：中高年級的手抄報(bào)，低年級的生活識(shí)字等，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。1辦好手抄報(bào)，根據(jù)年級不同由年級語文老師設(shè)計(jì)好模板。月檢十月份：舉行教師教學(xué)匯報(bào)課對教師進(jìn)行跟蹤聽課各教研組每周進(jìn)行集體備課、聽評課活動(dòng)月檢十一月份學(xué)生閱讀筆記展評單元測試質(zhì)量分析、反饋。開展期末教育教學(xué)工作大檢查進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及分析做好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績評定及寄語工作教研組、備課組交流總結(jié)。各教師制定教學(xué)計(jì)劃、安排教學(xué)進(jìn)度。并由曹、王兩位教師參加在春橋中小舉行的片區(qū)教研活動(dòng)。一月份：各教師撰寫教學(xué)總結(jié)。第四篇：20112012上學(xué)期語文教研計(jì)劃2011——2012上學(xué)期教研計(jì)劃語文教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以“新教育實(shí)驗(yàn)”思想為指導(dǎo)，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺(tái)，以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則，以落實(shí)“嚴(yán)精細(xì)實(shí)”精致管理為抓手，以加強(qiáng)日常語文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn)，總體提升師生的整體實(shí)力，為學(xué)校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，營造書香校園。認(rèn)真開展教研活動(dòng)，爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。同年級同學(xué)科教師之間要加強(qiáng)“同課異構(gòu)”式交流研討活動(dòng)和相互聽課活動(dòng)。（三）、拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過硬的師資隊(duì)伍本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進(jìn)一步加大，中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間，因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺(tái)，仍然是教學(xué)教研工作中的一項(xiàng)極為重要的任務(wù)。繼續(xù)開展青年教師讀書會(huì)活動(dòng)。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。精心打造自主高效課堂與“四學(xué)三查兩反思”教學(xué)模式的完美結(jié)合。三、主要工作加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等方面。(3)積極開展集體備課活動(dòng)，形成獨(dú)特風(fēng)格。嘗試大單元教學(xué)，備課時(shí)，要在深入分析每個(gè)單元(或每個(gè)系列)教材的基礎(chǔ)上。(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平(1)大力推進(jìn)自主高效課堂(構(gòu)成要件：操作流程(模式)、小組建設(shè)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、展示、反饋、檢測、評價(jià))學(xué)習(xí)小組建設(shè)和課后檢測三個(gè)項(xiàng)目，以課堂為陣地，精心組織，分階段實(shí)施，努力實(shí)踐“自主學(xué)習(xí)、交流展示、分層訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，由“建?！弊呦颉俺瞿！保_立學(xué)科模式。教研組活動(dòng)至少每周一次，每次至少一小時(shí)，教研組成員可自主報(bào)名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時(shí)要書寫規(guī)范、整齊、詳實(shí)。(4)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我們語文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個(gè)方面的管理，讓“一帶一”，同伴互助,真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。(9)積極打造學(xué)習(xí)小組實(shí)體，合理安排，要注意好、中、差學(xué)生、性別、學(xué)生能力和家庭背景的合理搭配。主要針對中高年級概括文章段落大意的方法指導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提高孩子概括能力，為老師提供教學(xué)方法。內(nèi)容“如何培養(yǎng)學(xué)生的積累和運(yùn)用能力”，為更好地落實(shí)這一主題進(jìn)行方法的學(xué)習(xí)。主講人吳桐《龍卷風(fēng)》，落實(shí)中年級課堂積累、運(yùn)用語言文字能力的培養(yǎng)。、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流會(huì)。、期末考試 1 1 1 1
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