【正文】 因素所造成的。受到當(dāng)時(shí)股市狂熱氛圍的感染，幾乎所有炒股人都認(rèn)為“股市只會(huì)漲、不會(huì)跌”，甚至就在大股災(zāi)即將爆發(fā)前的一個(gè)星期，仍有華爾街金融家發(fā)表了題為《人人都應(yīng)該有錢(qián)》的文章，他告訴讀者：只要你每周向股市投入15美元，相當(dāng)于一年投資780美元，10年后你的股票就會(huì)增值為8萬(wàn)美元，而當(dāng)時(shí)美國(guó)工人的平均年工資卻只有1300美元。人們譴責(zé)商業(yè)銀行從事投資銀行活動(dòng)導(dǎo)致了許多銀行的倒閉，必須盡快立法以嚴(yán)格隔離金融混業(yè)經(jīng)營(yíng)的風(fēng)險(xiǎn)。隨著農(nóng)民工大量入城，傳統(tǒng)“大家庭”逐漸被分解為更多的“小家庭”。1935年，美國(guó)老年人口已達(dá)到780萬(wàn)人。一旦股市崩潰，經(jīng)濟(jì)危機(jī)引發(fā)大蕭條，城市失業(yè)人口大增，則無(wú)社會(huì)保障的美國(guó)城市人口就變成了一無(wú)所有的失業(yè)者，他們的生活狀況甚至比農(nóng)村人口還糟糕。不過(guò)，今天的美國(guó)人已擁有相當(dāng)豐厚的社會(huì)保障福利，“三條腿的板凳”足以讓美國(guó)人在遭遇今天的金融海嘯時(shí)無(wú)衣食和養(yǎng)老之憂。1913年，美國(guó)中央銀行——美國(guó)聯(lián)邦儲(chǔ)備體系（簡(jiǎn)稱“美聯(lián)儲(chǔ)”），然而，在大蕭條期間的銀行恐慌事件中，美聯(lián)儲(chǔ)完全束手無(wú)策，并沒(méi)有發(fā)揮預(yù)定的作為來(lái)阻止銀行恐慌發(fā)生的最后貸款人的作用。當(dāng)時(shí)的美國(guó)總統(tǒng)胡佛還武斷地宣布：“無(wú)論對(duì)于美國(guó)經(jīng)濟(jì)的未來(lái)或美國(guó)企業(yè)缺乏信心，都是愚蠢的行為”。胡佛的判斷失誤與不作為，嚴(yán)重貽誤戰(zhàn)機(jī)，致使大蕭條帶領(lǐng)美國(guó)人步入深淵。華圖公務(wù)員考試面試研究中心就無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論這一面試形式進(jìn)行專題講解分析，希望此“九陽(yáng)真經(jīng)”能對(duì)廣大考生有所幫助。差：不感到為難，堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)交代的任務(wù)，并認(rèn)為這是自己能力強(qiáng)的必然結(jié)果。中：基本鎮(zhèn)定，但不能很快找到解決的途徑或辦法，不夠巧妙。考官可根據(jù)考生回答的具體情況進(jìn)行追問(wèn)，同時(shí)要盡可能地讓考生多表現(xiàn)自己，考查其求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性。2假設(shè)你是某高校一名教師，近期將從韓國(guó)來(lái)30名學(xué)生參加一個(gè)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)短期班，為期三周。本題結(jié)合考生年輕、希望全力負(fù)責(zé)或承擔(dān)某項(xiàng)工作的心態(tài)，為他提供一次機(jī)會(huì)。中：考生有表達(dá)的欲望，并能夠抓住大的環(huán)節(jié)，表現(xiàn)出一定的組織能力，但在計(jì)劃方面，缺乏預(yù)見(jiàn)性，忽略某些具體但不容忽視甚至可能造成混亂的細(xì)節(jié)。一般人都認(rèn)為，善談?wù)撸笥曳暝?，言克天下；而不善辭令者，處處被動(dòng)，舉步維艱。中：心里有些消極想法，但也承認(rèn)自身確實(shí)也存在一定的弱點(diǎn)，并愿努力改變這種局面。意在考查考生人際交往的意識(shí)與技巧。5在西部大開(kāi)發(fā)中，有人認(rèn)為最缺乏的是人才；有人認(rèn)為最缺乏的是資金；有人認(rèn)為缺乏的是觀念的更新。無(wú)論考生選擇何種因素，只要能結(jié)合自己或社會(huì)上的情況，自圓其說(shuō)，并有說(shuō)服力即可。差：對(duì)于自己的觀點(diǎn)，論證、說(shuō)理不充分；考慮問(wèn)題沒(méi)有深度，泛泛而談、言之無(wú)物。對(duì)這句話持何種觀點(diǎn)并不重要。中：對(duì)于自己的觀點(diǎn)，論證、說(shuō)理基本可行，能自圓其說(shuō)。就在即將簽署協(xié)議之前，一年前聯(lián)系的單位甲又同意接收你，假定你決定仍到單位甲工作。比如：推薦與自己條件相仿的同學(xué)以彌補(bǔ)單位乙的損失。有意地給學(xué)生施加壓力，考查學(xué)生的應(yīng)變能力和自我情緒控制及自信心。面試的第二種類型 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論第一招：了解無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的含義無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論是人才評(píng)價(jià)中心技術(shù)中經(jīng)常使用的一種測(cè)評(píng)技術(shù)，其采用情景模擬的方式對(duì)考生進(jìn)行集體的面試。它通過(guò)給一組考生一個(gè)與工作相關(guān)的問(wèn)題，讓考生們進(jìn)行一定時(shí)間的討論，來(lái)檢測(cè)考生的組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力、辯論能力、說(shuō)服能力、情緒穩(wěn)定性、處理人際關(guān)系的技巧、非言語(yǔ)溝通能力(如面部表情、身體姿勢(shì)、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和手勢(shì)等)等各個(gè)方面的能力和素質(zhì)是否達(dá)到擬任崗位的用人要求以及自信程度、進(jìn)取心、責(zé)任心和靈活性等個(gè)性特點(diǎn)和行為風(fēng)格是否符合擬任崗位的團(tuán)體氣氛，由此來(lái)綜合評(píng)價(jià)考生之間的優(yōu)劣。第五招：練習(xí)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論試題 1 開(kāi)放式問(wèn)題 其答案的范圍可以很廣，很寬。例如：你認(rèn)為優(yōu)秀人才是以德為主，還是以仁為主?此類問(wèn)題對(duì)考生而言，既通俗易懂，又能夠引起充分的辯論?？疾齑蝗挥|礁并立即下沉。問(wèn)題：現(xiàn)在隊(duì)長(zhǎng)要求你們每個(gè)人將救生筏上備用的15件物品按其重要性進(jìn)行排列，把最重要的物品放在第一位，次重要的放在第二位，直至第15件物品。各考官分別對(duì)每個(gè)考生的某幾個(gè)特定測(cè)評(píng)要素打分。包括發(fā)言主動(dòng)性、組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力、辯論說(shuō)服能力、論點(diǎn)的正確性等，這些不同的要素應(yīng)根據(jù)職位的不同有不同的權(quán)重得分。3．個(gè)性特點(diǎn)。協(xié)調(diào)能力較差，不善于利用他人的觀點(diǎn)；在討論中顯得孤立無(wú)援。當(dāng)別人發(fā)言時(shí)，應(yīng)該用目光注視對(duì)方，認(rèn)真傾聽(tīng)，不要有下意識(shí)的小動(dòng)作，更不要因?qū)ζ溆^點(diǎn)不以為然而顯出輕視、不屑一顧的表情，這樣不尊重對(duì)方，會(huì)被考官認(rèn)為是涵養(yǎng)不夠。自己的觀點(diǎn)表述完以后，還應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和看法，以彌補(bǔ)自己發(fā)言的不足，從而使自己的應(yīng)答內(nèi)容更趨完善。因?yàn)樵谇榫w激動(dòng)時(shí)，情感多于理智，過(guò)于逼迫反而可能使其更加堅(jiān)持原有的觀點(diǎn)，做出過(guò)火的行為，造成更難以改變的結(jié)果。這三者都要*個(gè)人的長(zhǎng)期修養(yǎng)才能得來(lái)。發(fā)言不夠積極主動(dòng)，發(fā)言次數(shù)在3次以下，每次發(fā)言重復(fù)內(nèi)容多?？磫?wèn)題缺少全面性、系統(tǒng)性；論點(diǎn)不鮮明，易受他人觀點(diǎn)影響從而左右搖擺不定；論據(jù)沒(méi)有層次，不清晰；語(yǔ)言平淡，說(shuō)服、感召力不強(qiáng)?！薄翱傮w而言。第二，一定要分層次，千萬(wàn)不可一堆跟狗屎一樣的，搬給考官，分點(diǎn)分先后。不可過(guò)多，一兩句，否則反被煩ｊｙ。第四，注意在答題把想到的名言警句作為佐料，這是飛往高分的翅膀。當(dāng)然也可能起反作用，特別對(duì)于那些聽(tīng)不懂的考官，認(rèn)為你顯擺，所以可加，但不要多。進(jìn)場(chǎng)時(shí)，一定要微笑，保持熱情的態(tài)度?？此坪?jiǎn)單，但卻不知有多少人*在這坎上。如果不是，那么你還是乖乖的穿上西服套裝吧。這個(gè)問(wèn)題比較嚴(yán)重，個(gè)人以為最好的辦法在于多經(jīng)歷一些場(chǎng)面，特別面試這種場(chǎng)合，幾次下來(lái)以后基本上就沒(méi)有什么問(wèn)題了?；旧媳救耸怯蒙詈粑?。下面就是最重要的一步了，對(duì)考官的問(wèn)候表示法。第四必改之幾個(gè)臭毛病。打狗棒法的最高境界，就是天下無(wú)狗，而下面本人所要介紹的幾招正是可以通吃某一類問(wèn)題的，大家可以試試?？傊盐账膫€(gè)方面。每一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)人都有其成功的理由。四是適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)，適應(yīng)其領(lǐng)導(dǎo)方式，并用自己的影響力慢慢改正其缺點(diǎn)。因此，第一、制度工作方案（活動(dòng)的主題、方式、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、人員配備、費(fèi)用預(yù)算、程序安排等等）；第二、對(duì)方案的論證（征求各方意見(jiàn)，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，由領(lǐng)導(dǎo)定奪）；第三、按計(jì)劃實(shí)施（人員分組分工，任務(wù)的分配等）；第四、注意計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中各方關(guān)系的協(xié)調(diào)（三個(gè)及時(shí)：及時(shí)溝通各方情況進(jìn)行協(xié)調(diào)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，發(fā)現(xiàn)原方案的內(nèi)容或方法不妥要及時(shí)糾正）；第五、計(jì)劃后的總結(jié)（對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行回顧、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)）這五個(gè)步驟十分有用，無(wú)往不勝！特注：如果是組織培訓(xùn)前四步同上，第五步，別忘了對(duì)參加培訓(xùn)的人員組織考核；組織調(diào)查：前四步同上，第五步，之前要加上對(duì)資料進(jìn)行匯總、核實(shí)、分類匯編、進(jìn)行分析、寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。）第三，認(rèn)真傾聽(tīng)（群眾的呼聲）第四，仔細(xì)記錄（群眾反映的問(wèn)題）第五，宣傳解釋（力所能及）第六，及時(shí)匯報(bào)（能解決的當(dāng)場(chǎng)解決，不能解決的匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)處理或轉(zhuǎn)交相關(guān)部門(mén)）四．修煉成為高手的幾個(gè)密技如果上面的思路與條理都做到了，那么ok，基本上可以獨(dú)步一方了。但可以給各位提供如下一些招式：奉獻(xiàn)精神的，大禹三過(guò)家門(mén)而不入，周恩來(lái)鞠躬盡瘁，雷鋒全心全意為人民服務(wù)，居里夫人無(wú)私奉獻(xiàn)等；愛(ài)因斯坦說(shuō)，“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他奉獻(xiàn)了多少，而不是索取了多少?！俺哂兴?，寸有所長(zhǎng)”，“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”?！皟€，德之共也，侈，惡之大也。”車爾尼雪夫斯基。題目一出，不管他前面是什么，只要結(jié)合自己的情況一談，然后一套。雖然題目可能不一樣，但是答案其實(shí)基本上可以一樣的。這次面試就有兩個(gè)要?jiǎng)?wù)。面試時(shí)不要緊張，語(yǔ)速盡量放慢。其實(shí)問(wèn)題的答案只是面試分?jǐn)?shù)的一部分。面試考題您認(rèn)為您自己有哪些優(yōu)點(diǎn)，您認(rèn)為您比較適合做哪些工作？答：我從不認(rèn)為自己有特別突出的優(yōu)點(diǎn)，我認(rèn)為自己大學(xué)5年很重要的收獲是學(xué)到了一部分解析問(wèn)題和看待事物的方法。以上兩點(diǎn)我認(rèn)為非常重要，而這兩點(diǎn)已經(jīng)擴(kuò)充到我對(duì)待生活的各個(gè)方面。假如我和一個(gè)和我有矛盾的同志一起出差，我想首先應(yīng)該開(kāi)誠(chéng)布公，因?yàn)橛忻?，就把許多東西隱藏起來(lái)，這只會(huì)加深誤會(huì)，假如互相坦誠(chéng)相見(jiàn)，以一種客觀，不帶個(gè)人情緒的態(tài)度看問(wèn)題，您會(huì)發(fā)現(xiàn)您原先自認(rèn)為十分得意的想法并不完全正確，您先前反對(duì)的看法和觀點(diǎn)可能只是一個(gè)事物的另一側(cè)面，您們?cè)瓉?lái)在許多方面可以互相補(bǔ)充，互相完善。假如您是一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委秘書(shū)，讓您組織一次會(huì)議，您如何進(jìn)行？答：假如我是一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委秘書(shū)，由我組織會(huì)議，我會(huì)把會(huì)議的組織分為三個(gè)階段：首 先是會(huì)前準(zhǔn)備階段，這個(gè)階段主要是吃透會(huì)議精神，確定會(huì)議舉行地點(diǎn)，明確會(huì)議開(kāi)始和持續(xù)時(shí)間，通知需要參加會(huì)議的工作者，準(zhǔn)備好會(huì)議上需要分發(fā)的文字資料；第2個(gè)階段是會(huì)議舉行階段，在這個(gè)階段我主要是圍繞會(huì)議的精神，調(diào)動(dòng)大家的積極性，使大家對(duì)問(wèn)題充分發(fā)揮自己的意見(jiàn)，群策群力，充分理解會(huì)議的精神和目的，把各種局限性或錯(cuò)誤的理解消滅在萌芽階段；第三個(gè)階段是會(huì)后的監(jiān)督和落實(shí)，會(huì)議的召開(kāi)有特定的目的，但絕不是為了開(kāi)會(huì)而開(kāi)會(huì)，會(huì)議過(guò)后的行動(dòng)才是會(huì)議的目的。您作為領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中碰到上級(jí)的某一批示精神與本地實(shí)際狀況不一致、發(fā)生矛盾時(shí)，您將如何處理？”思考準(zhǔn)備時(shí)可明確三點(diǎn)：一是對(duì)上級(jí)批示精神要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì)，把好政策關(guān)；2是樹(shù)立全局觀念，部署工作，服從大局，立足于同黨中央保持一致，做到令行禁止；三是如發(fā)現(xiàn)上級(jí)批示中確有不符合本地、本部門(mén)實(shí)際狀況的問(wèn)題，可向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)提出改進(jìn)建議和實(shí)施意見(jiàn)。但用人完全“不疑”也不可取，因?yàn)樗弥说某砷L(zhǎng)是受各種因素影響、不斷發(fā)生變化的，(2)“不疑”論會(huì)把事物看死，容易以偏概全、以優(yōu)掩劣，產(chǎn)生放任現(xiàn)象，忽略使用、培養(yǎng)、教育、考查、監(jiān)督的措施，使被用人發(fā)生變故，所以正確地用人的“疑”與“不疑”是辯證的，不應(yīng)*化?！被卮疬@個(gè)題，當(dāng)然主要是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該品行端正，作風(fēng)正派?！盀樯队械膯挝荒堋齻€(gè)臭皮匠賽過(guò)一個(gè)諸葛亮’，而有的單位則是‘三個(gè)和尚沒(méi)水喝’。當(dāng)前對(duì)有些單位實(shí)施的‘末位淘汰制’，有不同爭(zhēng)議，您怎么看待這種用人措施？”客觀的答案應(yīng)該是：“末位淘汰制”是一種向競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制發(fā)展的過(guò)渡性措施，可以試行；但要因狀況而異，不能gkzt切。1如果您遇到了挫折您將怎么辦？答：事業(yè)有成一帆風(fēng)順時(shí)許多人的美好想法，其實(shí)很難做到一帆風(fēng)順，要接受這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)，人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，成功的背后會(huì)有許許多多的艱辛，痛苦甚至挫折。哪里跌倒要從哪里爬起來(lái)，小平同志還是三起三落呢，不要懼怕困難，要敢于向困難挑戰(zhàn)。我覺(jué)得誠(chéng)心是立身之本，而對(duì)單位的忠誠(chéng)是您能不能做出一番事業(yè)的前提條件。1您認(rèn)為如何的環(huán)境適合您？如何的工作適合您？(您為何要報(bào)考這個(gè)職位)？(您的擇業(yè)觀？)答：(1)每個(gè)人都有自己的職業(yè)期望，這個(gè)期望值：首先是和自身的愛(ài)好和興趣聯(lián)系在一起的。(3)希望工作能與自己期望的生活方式相適應(yīng)。第2是針對(duì)這件事情的反思，如何讓這種狀況在以后的執(zhí)法活動(dòng)中不再發(fā)生？我覺(jué)得有兩種途徑一是在平時(shí)的工作生化中雜親戚朋友中建立一個(gè)公正嚴(yán)明的形象，讓他們覺(jué)得您是一座推不倒的長(zhǎng)城，遇到這種事情不會(huì)來(lái)找您2是在平時(shí)與親戚朋友的交往中刻意向他們灌輸知法守法的思想，不去犯法。在科室中應(yīng)真誠(chéng)的對(duì)待他人，有分歧時(shí)要多做溝通，不在背后傳播謠言。我相信通過(guò)自己的努力應(yīng)該能夠與同事友好相處。第三、和領(lǐng)導(dǎo)和同事們進(jìn)行溝通，問(wèn)清楚因?yàn)槭巧对虿煌饽姆桨福⑻撔穆?tīng)取他們對(duì)您方案的意見(jiàn)，很多時(shí)候由于閱歷不足等原因，方案并沒(méi)有可行性。其次往往簽名的這位領(lǐng)導(dǎo)和本部門(mén)之間是有比較廣泛的業(yè)務(wù)聯(lián)系的，如果直接拒絕的往往會(huì)影響工作的正常開(kāi)展，如果買(mǎi)的話又不符合政策，請(qǐng)示科室負(fù)責(zé)人如何處理。其次人都是有感情的，有可塑性的，是可以被說(shuō)服的。第四要謙虛謹(jǐn)慎，自己可能比較年輕，資歷淺工作經(jīng)驗(yàn)少，要本著請(qǐng)教學(xué)習(xí)的態(tài)度和他交流，不恃才傲物，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，不苛求別人。1您對(duì)“道高一尺，魔高一丈”有啥看法？答：首先我覺(jué)得有必要解釋一下這個(gè)成語(yǔ)的本意。這里可以詞解，道可以說(shuō)成是自己要學(xué)習(xí)的黨的路線方針政策和法律法規(guī)，魔就只來(lái)自社會(huì)上的各種不良的誘惑。國(guó)家法制化建設(shè)要加快速度。我會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)正確看待這次失敗。第2善于反思，對(duì)于這次面時(shí)要認(rèn)真整理，思考剖析，能夠從自身的角度找差距。2很能概括您的三個(gè)詞是？答：適應(yīng)能力強(qiáng)，有責(zé)任心，有始有終。單位由于一部分特殊的原因要臨時(shí)加班的，可以進(jìn)行加班，不過(guò)要和職工說(shuō)清楚。2您如何看待社會(huì)上的跑官現(xiàn)象？ 答：(1)、官現(xiàn)象是社會(huì)上個(gè)別人利用權(quán)錢(qián)交易而形成的一個(gè)丑惡現(xiàn)象。(3)、加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督作用，在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力開(kāi)展思想整頓工作，健全法制約束濫用職權(quán)牟取利益，完善領(lǐng)導(dǎo)干部任免制度，實(shí)行“三公開(kāi)”，保證領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)。老百姓敢說(shuō)也可以說(shuō)。2長(zhǎng)期從事比較瑣碎的事會(huì)喪失進(jìn)取心，談?wù)勅绾伪３诌M(jìn)取心。(3)、雖然工作的事情是瑣碎的，但處理的事情是不完全相同的，而且隨著時(shí)代進(jìn)步，必然會(huì)遇到很多問(wèn)題思路，工作的過(guò)程也是學(xué)習(xí)的過(guò)程。家庭和睦朋友之心每天都有一個(gè)快樂(lè)的性情來(lái)投入工作，2問(wèn)題：當(dāng)您和領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)有沖突時(shí)，您如何做？答案：當(dāng)我的意見(jiàn)和領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)發(fā)生沖突時(shí)我會(huì)做如下處理(1)、服從領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)守紀(jì)律—這是我黨的一條工作原則，我會(huì)首先按照領(lǐng)導(dǎo)的要求去處理問(wèn)題(2)、假如我認(rèn)為自己的方式會(huì)更好的話，那我會(huì)選擇一個(gè)合適的時(shí)機(jī)，私底下把自己的意見(jiàn)以比較婉轉(zhuǎn)的方式向領(lǐng)導(dǎo)提出，私下向領(lǐng)導(dǎo)提出后如果沒(méi)有被接受，還應(yīng)服從。依法治國(guó)是黨和政府的基本治國(guó)方略，所以是不能眼睜睜看著領(lǐng)導(dǎo)違法辦事而予以配合的。家庭。某站點(diǎn)上網(wǎng)友發(fā)帖說(shuō)：當(dāng)前年輕人甚至有些高學(xué)歷的年輕人都缺少傳統(tǒng)的美德和優(yōu)秀品質(zhì)，您覺(jué)得他的觀點(diǎn)對(duì)嗎？？談?wù)勀目捶?。通過(guò)這樣的措施，大家也一定能夠理解我支持我。萬(wàn)學(xué)金路公務(wù)員面試專家胡奕提示考生，答題內(nèi)容固然重要，但得體的言語(yǔ)和舉止往往會(huì)給你的回答乘以“印象系數(shù)”，助你取得高分。”或“好的，我準(zhǔn)備一下。盡量用“第一、第二、第三…”等句式，進(jìn)行要點(diǎn)式答題，以顯示自己的思路清晰有條理，也便于考官明明白白地去聽(tīng)你的回答?？记白⒁獗ｐB(yǎng)好嗓子?？荚嚻陂g始終保持高度精神集中，無(wú)論遇到什么情況，都要冷靜，避免情緒化，更不可與考官爭(zhēng)論。答題中可以有停頓，但要注意控制。此時(shí)不要多講，以“沒(méi)有需要補(bǔ)充的內(nèi)容，謝謝各位老師”為結(jié)語(yǔ)為