【正文】 著把他們趕跑。雖然放棄了雙休息，但心情是快樂的。而“生活教人、文化育人”的觀點又是如此的清晰，班級文化建設對班集體的建設又是如此的重要。22日，我目睹了特級教師丁榕的風采。能否做一名優(yōu)秀的班主任，取決于你能是否收到學生的喜愛，要想讓學生喜愛你，你就必須愛學生。這是新時代對班主任的要求。第三篇：做一名幸?？鞓返陌嘀魅巫鲆粋€幸?？鞓返陌嘀魅斡腥苏f，不當班主任不知道班主任的苦。一、幾點感動在心頭——轉(zhuǎn)變處罰方式 消除抵觸情緒“沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農(nóng)民”。首先從找他們的閃光點入手，為他們重樹自信，其次用賞識教育與他們談心，引導其重拾自尊、自信，從而端正其紀律、學習態(tài)度。就這樣他度過了枯燥而又緊張的初三生活。雖然他這次中考成績不算很好，可是，他做到了。班主任要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。三級管理：科代表，負責各學科的學習情況，及時輔助任課教師的工作?；蛟S是我班小組的作用，今年的中考，我班有30名同學跨進了一中的校門。我讓學生明白：要戰(zhàn)勝挫折，首先要戰(zhàn)勝自我。她說原來她一直認為她沒有別人讀的書多，不如別人知道的多。對于教學中的每一個知識點，我都不但要知其然，更要知其所以然。如“寒暄”一詞，學生經(jīng)常把“暄”寫成“喧嘩”的“喧”。比喻在困境中相互救助。我的一個學生曾經(jīng)這樣說，“我是一個特別不愛學習的學生，一拿起課本就犯困，但我特別喜歡聽您的課。”很質(zhì)樸的話，卻讓我感動。趙官鎮(zhèn)中學 崔玉平第四篇：做一名幸?？鞓酚谐删偷陌嘀魅巫鲆幻腋？鞓酚谐删偷陌嘀魅巍雎牰￠爬蠋熤v座有感2012年8月22日星期三，我有幸在錦山實驗小學五樓會議室聆聽了來自北京的丁榕老師的講座，在長達近七個小時的講座中，丁榕老師一直滔滔不絕，口若懸河，激情澎湃，讓人總也不相信她已經(jīng)68歲了。的確，辛勤工作很必要，但是結(jié)果未必好，你還必須有好的策略好的方法，讓學生喜歡你愛你，你的教學才是成功的。丁老師把一個教師的層次分為：職業(yè)型、事業(yè)型、發(fā)展型。是的，有時候你的出發(fā)點是出于對于學生的愛，但是缺乏智慧，就是缺乏好的策略和正確的方法，有時候反而適得其反，愛心+智慧才能取得教學的成功。一個老師要永遠有激情，要有閱歷還要有激情，不要讓時間磨蝕掉你的激情，你的激情是你最大的優(yōu)勢和資本，一個人沒有激情就不是人，你有情才是真正的人。一個老師問丁老師：如果學生不愛老師，老師還需要愛學生嗎？丁榕的答案是：你是老師，必須愛學生。你一定要去找自己喜歡的職業(yè)去做。命運是掌握在自己手中的，你的命運完全由你自己來書寫，來決定。讓學生一見傾心，一見鐘情，讓自己一鳴驚人，一飛沖天。想教好語文，功夫在語文之外，比如丁榕的做法就是：做一個畫畫最好的語文老師。所有事情不要講條件，先干起來再說，只要堅持就一定會有成績，一輩子專心做好一件事，就不會白活。無微不至。走進心靈。如果學生打你你就打?qū)W生，學生罵你你就罵學生，那你和學生有什么區(qū)別，你和學生的水平是一樣，你一點也不比學生強。第四關(guān)：敬業(yè)。想要創(chuàng)新就要：學習教育理論，積累經(jīng)驗資料，探索教育規(guī)律，不斷地學習。丁榕的成功之路就是一個不斷地積累之路，她把自己從教幾十年的日記、學生作業(yè)作文、班主任手記、學生書信都收留著。珍惜每一個孩子，那都是一個無比生動的世界。第五關(guān)：愛業(yè)。最不能愛的孩子恰恰是最需要愛的孩子，了解學生是教育成功的基礎，每一個差生每一個壞孩子背后都有一個凄慘悲哀的故事，都有一個殘破不幸的家庭，這些孩子是最需要愛的，最需要同情憐憫和幫助的。嚴中有情，情中有愛，嚴才會起到應有的效果。要為學生服務好，就要了解學生的需要，就是要用學生的大腦去思考，就是用學生的體感去體驗情感，用學生的興趣填補自己的的興趣空白，把學生的困難當做自己的困難。學生其實什么都懂，我們需要做的就是給學生創(chuàng)造這個平臺和機會。丁榕最后說：用心才能有快樂，不求回報就能得幸福，成就在快樂和幸福中獲得。激情澎湃的68歲的丁榕老師，讓我們大開眼界，受益匪淺。全場座無虛席，聽眾時而鴉雀無聲，時而會心微笑，時而掩面沉思，時而掌聲雷動。丁老師把生命托付教育，在教育中執(zhí)著地進行藝術(shù)和美學的追求，用大愛喚醒大愛，造就了一批有一批杰出人才，收獲無盡的驕傲和感動！一個老師的成長是循序漸進的，從職業(yè)型到事業(yè)型，最后到發(fā)展型，這是個積累經(jīng)驗、不斷創(chuàng)新的過程。做不了高山上的青松，就做大樹；做不了大樹，就做路邊的小樹；做不了小樹，就做灌木；做不了灌木，就做一棵小草。成功上好第一課的目的是贏得學生的信賴，與學生建立起友好的師生關(guān)系。丁老師指出：無論什么時候我們都不應忘記自己是老師，為人師表，如何以老師的身份出現(xiàn)在學生的面前非常的重要。教育的基本意義，在于讓受教育者感受到快樂，獲得自信，找到自我發(fā)展的內(nèi)在力量。所以，做快樂的教師、實踐快樂的教育，我們就必須擁有樂觀向上的心態(tài)，寬容大度的胸懷，擁有高超的教學藝術(shù)和本領(lǐng)。教育大計，教育為本，教師被稱作是太陽底下最崇高的事業(yè)，是因為教師的責任是培養(yǎng)理想遠大、熱愛祖國的人，追求真理、善于創(chuàng)新的人，德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人，視野開闊、胸懷寬廣的人，知行統(tǒng)一，腳踏實地的人。教育是創(chuàng)新的，用一種方法教育30個孩子的時代早已過去，現(xiàn)在是要求用30種方法教育1個孩子。二是喜歡自己的工作成果。我們能把愛學生、愛教學時刻掛在心上，落實在行動上，始終如一，就是平凡中偉大的教師。”做老師就要做一位有自豪感的老師，把為國家、為社會、為世界培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才當作我們的責任與使命。曾任北京四中政教處主任，北京市西城德育研究室、兒理教育研究室、心理咨詢中心主