【正文】 了三級管理網(wǎng)絡(luò)（學(xué)校行政、工會委員會以及由教導(dǎo)處、教研組長基層工作小組）。我校形成了家長監(jiān)督、司法行政部門指導(dǎo)、學(xué)校組織班級具體實(shí)施、師生共同參與、全社會各方面配合的工作格局。與此同時，我們通過國旗下講話、專題講座、專題討論、圖片展覽等活動向師生廣泛深入宣傳學(xué)校章程和各項(xiàng)規(guī)章制度，使精神和要求逐步內(nèi)化為師生素質(zhì)。有這樣一件事，對我們印象很深，學(xué)生王冠雨到了入學(xué)年齡，又是我們服務(wù)半徑的學(xué)生，但王冠雨患有嚴(yán)重的腦脊髓炎，不能控制自己的行動，更難與他人交流。在老師們的關(guān)愛下，現(xiàn)在他已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校的生活，每天在開心、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識，健康成長。由于先天性的腦癱，行動很不方便，但從孩子報(bào)到那天起，我們就從沒有對家長說過一個“不”字。為此，我們始終把法制教育作為學(xué)生思想教育的重要內(nèi)容，做到時間落實(shí)、教材落實(shí)、教師落實(shí)。我校五年級將雙周一的第一節(jié)班會課定為我校普法教育課，班主任教師根據(jù)河北省編寫的《小學(xué)生法制教育讀本》教材，結(jié)合本班學(xué)生的情況，每學(xué)期按計(jì)劃進(jìn)行授課。大隊(duì)部每學(xué)期都針對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題，不失時機(jī)地開展了“手拉手、獻(xiàn)愛心”、“安全教育手抄報(bào)比賽”、“學(xué)守則、學(xué)規(guī)范，做文明小學(xué)生”等主題活動。制定并實(shí)施了《光明實(shí)驗(yàn)小學(xué)校務(wù)公開制度》，有關(guān)學(xué)校的重大事項(xiàng)及教職工切身利益的決策，我們總是堅(jiān)持發(fā)揮基層工會的民主監(jiān)督作用，堅(jiān)持事先廣泛聽取群眾意見，并經(jīng)教代會討論通過，依法保障教職工行使民主權(quán)利，維護(hù)其合法權(quán)益，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度，充分調(diào)動教職工在民主管理中的積極作用。與此同時，我們還建立了學(xué)校校內(nèi)申訴委員會，開展了學(xué)生心理咨詢活動，依法維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，有力地保障了學(xué)生身心的健康發(fā)展。但如果沒有科學(xué)規(guī)范的常規(guī)管理作保證，素質(zhì)教育只能是空中樓閣，全面貫徹黨的教育方針也只能是一紙空談。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。素質(zhì)教育的關(guān)鍵是革新教育觀念。（2）道德教育情感化。每學(xué)期進(jìn)行“五星級班級”的評比活動，學(xué)校德育處自編的行為習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)兒歌朗朗上口，而且做到了“五星好少年”手冊每個學(xué)生人手一份，促使學(xué)生逐步形成良好的行為習(xí)慣。五、多渠道 深化教育實(shí)效學(xué)校教育的特殊性決定我們必須高度重視學(xué)生的普法教育。通過講解這些法律法規(guī)，使學(xué)生了解了我國的法律體系，自覺地用法律來約束自己，用法律來保護(hù)自己。之后大隊(duì)部調(diào)查發(fā)現(xiàn)，所有學(xué)生明確了以胡錦濤為總書記的黨中央對青少年健康成長的關(guān)心，對未成年人思想道德建設(shè)的高度重視，他們的學(xué)習(xí)熱情被大大地激發(fā)了。我們請法制副校長和法制輔導(dǎo)員援助幫教“問題學(xué)生”。在普法過程中，我們堅(jiān)持注意協(xié)調(diào)社會、學(xué)校、家庭三方面的力量，形成了教育的三位一體的合力和網(wǎng)絡(luò)。掌握學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)是開展好法制教育的前提，只有這樣才能做到有的放矢。各班學(xué)生積極參與黑板報(bào)、法制手抄報(bào)的內(nèi)容挑選和排版、美工等工作，這既充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，同時又受到了法制教育、學(xué)到法律知識、增強(qiáng)了法律意識。外出必須要有家長的允許。隨后還進(jìn)行了全校同學(xué)安全教育知識競賽和手抄報(bào)競賽。我校全體教職工會時刻牢記“安全第一”的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，要以對黨和人民高度負(fù)責(zé)的精神，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，采取扎實(shí)有效的工作措施，把學(xué)校的安全工作做深、做細(xì)、做實(shí)，努力營造一個安全穩(wěn)定的育人環(huán)境，讓學(xué)生放心、讓家長放心、讓社會放心。我們之所以能取得一些成績，正是全體教職工視校為家，高揚(yáng)主人翁精神，踏實(shí)工作的結(jié)果。第三篇：依法執(zhí)教依法執(zhí)教、廉潔從教《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確指出教師要依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。其意義主要表現(xiàn)在依法執(zhí)教是貫徹依法治國方略，發(fā)展教育事業(yè)的根本要求。廉潔從教，就是要求教師堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正，不利用職責(zé)之便謀取私利。廉潔從教是培養(yǎng)學(xué)生良好情操和是非觀念的重要條件。學(xué)高為師，身正為范。最后，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，校領(lǐng)導(dǎo)對廣大教師提出了兩點(diǎn)希望和要求，一是要求教師能從日常生活的細(xì)節(jié)上去關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的品行；二是作為一名人民教師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，無愧于人民教師的光榮稱號。具體要做到：依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。教育要真正納入法制軌道，也必須首先轉(zhuǎn)變思想，樹立教育法律意識，增強(qiáng)教育法制觀念。教師還要做到與學(xué)生?教學(xué)相長?的建議。只要教育孩子的方法得當(dāng)，教師就不會感到?孩子難教?了。教師嚴(yán)格要求學(xué)生是對學(xué)生負(fù)責(zé)，但關(guān)鍵是要讓學(xué)生正確地理解教師的行為，不要產(chǎn)生厭學(xué)和反感。青春的腳步如行云流，青春的歲月容不得半點(diǎn)浪費(fèi)。相信未來不是夢，堅(jiān)信我們的理想一定能夠?qū)崿F(xiàn)，讓我們以更新的教育理念和大家一道培養(yǎng)祖國的花朵，讓我們以激情為旗，用青春作注，拼一個無悔的青春吧！第五篇：依法執(zhí)教教師如何依法執(zhí)教依法執(zhí)教是指教師要根據(jù)法治原則嚴(yán)格依照法律規(guī)定開展教育教學(xué)活動,、健全的教育行政執(zhí)法、學(xué)校法治化管理和教師自身法治素質(zhì)等條件,因而有一個過程,但教師應(yīng)著眼未來,而是法律標(biāo)準(zhǔn),主要包括教師主體資格合法、教育教學(xué)活動符合法定目標(biāo)、教育教學(xué)內(nèi)容和形式符合法律要求、依法行使教育教學(xué)改革權(quán)和學(xué)業(yè)成績評價(jià)權(quán)、維護(hù)教育教學(xué)秩序、一是教師的教育教學(xué)行為要在法律法規(guī)所允許的范圍內(nèi)進(jìn)行；二是教師要善于利用法律手段來維護(hù)自身的合法權(quán)益。改革開放以來，我們始終堅(jiān)持倡導(dǎo)“解放思想，實(shí)事求是”的優(yōu)良作風(fēng)，高度重視思想、觀念的轉(zhuǎn)變。應(yīng)完整準(zhǔn)確地把握其本質(zhì)含義以及它們之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。依法執(zhí)教，要注意以德治教。教師應(yīng)當(dāng)從三個方面做起：第一，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等和諧有安全感的教學(xué)氛圍，在教學(xué)中要科學(xué)運(yùn)用“無錯原則”，承認(rèn)學(xué)生的個體差異，允許學(xué)生犯錯；第二，要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松自由的成長環(huán)境。依法執(zhí)教就是說教師的教育行為要在法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行，師生是平等的法律主體，老師不能總“有理”，教師也不能總是“對的”，更不能把“好心”當(dāng)成“犯錯誤”的理由。教師的主要任務(wù)是教書育人，依法執(zhí)教是為了更好地完成教書育人的重任。（二）在“育人”的實(shí)踐過程中貫徹落實(shí)教育法律法規(guī)和其相關(guān)的法律法規(guī)。教師要做到依法執(zhí)教，必須把握以下方法。（二）要認(rèn)真、踏實(shí)地做以依法管教、依法行教、依法保護(hù)教師、學(xué)生和學(xué)校的合法權(quán)益。其二，要依法行教。因此，不僅要強(qiáng)化教師依法執(zhí)教的力度，而且要求學(xué)校注重和管理教師依法執(zhí)教，并作為教師總結(jié)、考核、評聘、晉級的重要條件，學(xué)生和家長對教師的關(guān)心、支持、尊重和評價(jià)，也應(yīng)以“依法執(zhí)教”作為一個重要準(zhǔn)