體育教師的苦與樂-預(yù)覽頁
【正文】 ,小心翼翼地拿出書來,躲在被窩里,打開手電筒,看起來,還不時地輕輕地探出頭來,打望周圍是不是有人來了。當(dāng)我閱讀時,我拋開一切的煩惱,悄然的被作者帶入到一個全新的文化境界里自由漫步。一生不愛讀書的人就像是一個個囚徒,他們囚禁在自我和無知的牢籠里,他們會經(jīng)常的抱怨：“生活淡而無味,工作周而復(fù)始。巴羅曾經(jīng)說過:一個愛讀書的人,他畢定不致于缺少一個忠實(shí)的朋友,一個良好的老師,一個可愛的伴侶,一個溫情的安慰者。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶。我最愛看的書大都是“美美”——伍美珍寫的，對我來說，書就是我的一切，我的大部分時間都在看書，也可以稱得上是一位名副其實(shí)的“小書蟲”，媽媽每次看到我這么拼命地看書，總是要嘮叨幾句：“媛媛，書又不是你的命根子，那么拼命干什么呀？”媽媽還真是說對了，有一次還真的為了書把黑眼圈都給招來了。從這個事情中我知道，不止是自己愛看書就夠了，還要加上好的書，這才能稱得上是名副其實(shí)的看書。書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。朋友們就讓一縷書香伴你我同行??書是那么的熟悉，翻開書又是那么常見的字體，但卻包含著全新的知識，都要我們?nèi)ヌ剿?。在書里，隱藏著深奧的知識，讓你充滿好奇的去認(rèn)識，去領(lǐng)悟，滿足你的好奇心，因此你會發(fā)現(xiàn)更多的秘密，不斷探究，不斷思考，不斷深索，不斷增長知識，不斷發(fā)覺，不斷讓信心增強(qiáng)，到最后??我們可以吧學(xué)習(xí)當(dāng)做一個有意義，有興趣，有危險，有刺激的探險旅程，觀察好沒一處，每一處帶來的困難，堅(jiān)持不懈，勇往直前的探下去，不管有多么困難和危險，走到最后，就是勝利者，順利獲得了快樂，快樂獲得了興趣，有了興趣就自然想繼續(xù)探索，獲得信心，信心激發(fā)你前進(jìn)。但進(jìn)入到這個行業(yè)，就要在這個崗位上奉獻(xiàn)自己的力量，兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守。我們每天在重復(fù)著簡單而又繁鎖、平凡而又偉大的工作，遠(yuǎn)離家人、遠(yuǎn)離朋友，更有纏綿的戀人天各一方，承受著相思的煎熬。當(dāng)我們用努力、責(zé)任、汗水清除了公路的障礙，為千萬人帶來幸福和平安，我們的價值已經(jīng)完美呈現(xiàn)。明確作者的觀點(diǎn)，理清文章的脈絡(luò)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)文章的論證方法：舉例論證和道理論證。對字、詞、句的理解方面。———最樂責(zé)任不能逃躲，只有大小的分別。責(zé)任并不是抽象的，它其實(shí)體現(xiàn)在點(diǎn)滴的生活細(xì)節(jié)中。例：知足常樂、苦盡甘來、苦中作樂、先苦后甜；一分耕耘，一分收獲；書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟??寫作：結(jié)合自己的親身感受，選擇其中一種責(zé)任寫一寫你感受到的苦與樂十、板書設(shè)計(jì) 最苦未盡責(zé)任 與最盡責(zé)任 樂第五篇：高二作文：苦與樂高二作文：苦與樂高二作文：苦與樂傳說在遠(yuǎn)古時期，地球上是沒有智能生物的。宙斯同意了，他用了古猿的軀體，賜予其站立與思考的能力。當(dāng)兩種果實(shí)數(shù)量相等，你會慢慢衰老；若苦果太多，你會死去；如果你想長生的話，就得始終快樂的去生活。直到有一天，他在洞穴中休息，巨大的咆哮聲將他驚醒了。男人第一次領(lǐng)略到這個野蠻世界的恐怖。雖然這是場無望的困獸之斗，但他，還是打敗了狼。就如同在茫茫大海上涅槃的木筏，又像是在風(fēng)雨中飄搖的樹葉，希望些微而自身柔弱，不知何時會凋零。當(dāng)他翻過所看到的最后一座山，他看見了她，女人。從此生活幸福，女人生下了不少男孩女孩，男人心中也長滿了甜果，他進(jìn)入了不會老的壯年。因此一直充滿活力。他哭出長江黃河，哭得斗轉(zhuǎn)星移。雪如揚(yáng)花飄落，那么落寂。是他的孩子們，正被一頭熊逼死山崖。男人折斷了他生命的枝條，換來了果實(shí)——孩子們的生命。”宙斯被這笑容震撼。于是宙斯賜予人正常的生老病死，男人的子孫學(xué)會了細(xì)細(xì)品嘗生活的
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