【正文】 扎 等待 待在那里 睡覺 感覺 橫線 蠻橫倔強 勉強 強迫 塞外 塞車 堵塞 露珠 露臉 調(diào)查 協(xié)調(diào) 剝削 削蘋果夾襖 夾板 夾肢窩 盡管 盡頭 計劃 劃船 曾經(jīng) 曾祖父 朝代 朝霞思量 重量 空地 星空 方便 便宜 飄落 落花生 丟三落四 落下殘疾藤蔓 蔓延 挨打 挨近結(jié)實 團結(jié) 記載 三年五載 裝載 載歌載舞教學(xué)教學(xué)滿載而歸 試卷 龍卷風(fēng) 薄棉衣 單薄 店鋪 鋪路 災(zāi)難 困難 埋藏埋怨 送給 給予 龜裂 烏龜 歌曲 曲折 重新 重要發(fā)現(xiàn) 頭發(fā)興奮 高興 更加 半夜三更 繃帶 繃著臉 繃開 衣著 著急 看著沒著 擰開蓋子 脾氣擰 擰毛巾 悄然 靜悄悄 剎車 一剎那 新鮮鮮為人知 磅礴 英磅 涼水 涼在開會 會計 磨礪 磨坊 子彈 彈琴勞累 果實累累 慰藉 一片狼藉 成為 因為 摩擦 摩挲 漲潮 漲紅了臉形近字組詞跨越 沖垮 夸獎 挎包普遍 欺騙 偏遠(yuǎn) 擁擠 接濟 踮腳 掂量 惦記支撐 手掌 拐杖 算賬帳篷 飽脹 婉轉(zhuǎn) 惋惜 距離 柜臺 摟住 一縷竊讀 一切 鳥窩 菜鍋 一篇 偏偏 一縷 摟住 某人 計謀 饑餓 俄國鋁材 伴侶 洛陽 駱駝 俱全 恐懼 錯誤 娛樂 允許 棄滿 愉快 榆樹屋檐 瞻仰 流淌 一趟 湖畔 伙伴 絲綢 稠密 朗誦 水桶 帳蓬 飽脹嗚咽 鳴叫 胃口 所謂 噪音 干躁 浪費 廢除 沮喪 阻止 衰老 悲哀捐款 杜鵑 叛徒 判斷 勞動 捕撈 誘惑 透明 輪胎 苔蘚 實踐 濺起機械 告誡 驕傲 嬌氣 道謙 謙虛 釣魚 魚鉤 芬芳 吩咐 獵人 豬肉教學(xué)教學(xué)縱身 叢林 附近吩咐 上腭 鱷魚 偶然 蓮藕 啪啪 拍打 茅亭 矛盾過濾 考慮 腮邊 魚鰓 榨油 窄小 暴躁 洗澡 溜走 石榴 震動 振興謹(jǐn)慎 填空 杉樹 襯衫 蛋糕 羊羔 捐贈 損失 充足 統(tǒng)一 混亂 木棍毫米 自豪 昔日 魂 銷毀 消息虛心 廢墟 藤蔓 燼 出版 木板吭聲 炕頭 寺廟 樹 詳細(xì) 慈祥來到 蓬萊 姓葛 崖 電鈕 紐扣驅(qū)趕 崎嶇 岷山 仗 篇幅 副班長銷毀 消化 墜落 脅 桑樹 嗓子外賓 海濱 宇宙 舞 揍人 湊巧誕生 綿延 仇恨 漫 舒服 抒發(fā)甚至 精湛 哺乳 水 嫌疑 道歉無恙 羊羔 廢話 山 抉擇 決心品嘗 賠償 曼妙 黑 挖掘 倔強教學(xué)愛惜 眷戀 謄寫 玲瓏 攏住 瑰寶 靈漫長 奇妙 吵鬧 踢球 剔透 盡量 灰宇宙 暴雨 爆發(fā) 任務(wù) 迷霧 瓦礫 櫟褐色 滿腔 控制 倚靠 崎嶇 天涯 山人民 飄拂 佛像 統(tǒng)治 充分 騎馬 倚隊伍 干燥 洗澡 泡沫 冰雹 協(xié)商 威廟會 狠狠 仇恨 光澤 抉擇 眺望 跳泥丸歷史 嚴(yán)厲 鼓勵 美麗 緩慢 浪捕捉肺部 柿子 環(huán)境 銅鏡 粘貼 沾疲勞 鳥翼 冀北 皎潔 狡猾 鱸魚 廬快慢 砸碎 咂嘴 顫抖 擅自 膝蓋 漆教學(xué)宏偉 住宅 侵入 沉浸 博物館 搏斗 再接再厲 勵精圖治 絡(luò)繹不絕 翻譯近義詞饑餓（饑渴）懼怕（害怕）鼓勵（鼓舞）智慧（才智）急切（著急）知趣（懂事）隨便（隨意）采訪（訪問）興趣（興致）趕緊（趕忙）建議（意見）選擇（選取）環(huán)繞（包圍）周游（環(huán)游）繼續(xù)（持續(xù)）似乎（仿佛）程度（層面）親切（親熱）恰似（好像）助威（加油）愛好（熱愛）遭遇（境遇）報償（補償）縷縷（絲絲）飄泊（飄流）偶爾（偶然）慈祥（慈愛）訓(xùn)斥（批評）撩亂（吹亂）姿態(tài)（姿勢）尤其（特別）點綴（裝飾）干涸（干枯）柔軟（柔順）環(huán)繞（纏繞）灌溉（澆灌）浮現(xiàn)（出現(xiàn)）判斷（判定）捕獲（捕捉）格外（特別）乖巧（靈巧）警惕（警覺）惹惱（惱怒）錯雜（復(fù)雜）通常（平常）陳列（陳設(shè)）急促(急切)采用(利用)規(guī)定(規(guī)則)問世(出現(xiàn))對付(應(yīng)付)面臨(面對)飄忽（飄?。┤岷?溫和)依附(依靠)附近(近處)逃脫(擺脫)欣賞(觀看)和藹(和氣)假如(如果)教導(dǎo)(教誨)居然(竟然)開辟(開拓)收獲(收取)吩咐(告訴)可惜(惋惜)難得(不易)舒適(舒服)異常(特殊)奇怪(奇特)轟動(震動)欣賞(賞識)調(diào)查(了解)造詣(成就)感觸（感受）愉悅（愉快）創(chuàng)造（創(chuàng)新）安頓（安排）混亂（紛亂）昔日（往日）阻擋（阻攔）絕望（失望）堅定（堅決）從來（向來）噪音（噪聲）周圍（四圍）耽擱（耽`誤）忍心（狠心）鼓勵（鼓舞）歧途（歧路）瞬間（剎那）接觸（觸摸）打蔫（萎靡）愣?。ㄕ。╁憻挘挘┲笇?dǎo)（指點）教學(xué)教學(xué)損失（損耗）環(huán)繞（纏繞）仿照（模仿）名勝（圣地）散步（漫步）根據(jù)（依據(jù)）地形(地勢)掩護(保護)依托(依靠)停泊(停留)郊外（郊區(qū)）重新（重來）真摯（真誠）崇高（高尚）濕潤（潮濕）反義詞貪婪（無私）充足(缺乏)支撐(摧毀)困難(容易)喜歡(討厭)可靠(質(zhì)疑)偷偷(公開)通順(阻塞)培養(yǎng)(摧殘)熟悉(陌生)結(jié)束(開始)猶豫(果斷)忽略(重視)欣賞(討厭)特殊(一般)擴展(縮小)吸引(排斥)唯獨(大多)玷污(純潔)愛惜(破壞)離別(相聚)寶貴(廉價)寒冷(溫暖)擔(dān)心(放心)涼爽(炎熱)丑陋(漂亮)舒服(難受)寬敞(狹窄)傾斜(豎直)退化(進(jìn)化)敏捷(遲鈍)警覺(大意)銳利(呆滯)細(xì)膩(粗糙)珍貴(低廉)自動(被動)重要(普通)集中(分散)嚴(yán)寒(酷暑)分裂(團結(jié))削弱(增強)劇烈(微弱)單調(diào)(多彩)折射(直射)得意(失意)清楚(模糊)嚴(yán)格(寬松)簡單(復(fù)雜)消失(出現(xiàn))素凈(艷麗)巧妙(拙劣)愛慕(厭惡)便宜(昂貴)成熟(生澀)答應(yīng)(拒絕)深夜(黎明)可貴(無用)冷清(熱鬧)舒展(收縮)僵硬(柔軟)飄浮(下沉)散發(fā)(收集)瞬間(長久)避免(參與)肯定(否定)陷入(突出)開辟(開拓)忙碌(悠閑)瘦小(高大)精彩(糟糕)放肆(莊重)得意(失意)滾燙(冰涼)掙開(束縛)獨立(聯(lián)合)熟悉(陌生)熱情(冷漠)損失(獲得)幻想(現(xiàn)實)精華(糟粕)掠走(送回)珍貴(低廉)沉著(驚慌)崎嶇(平坦)教學(xué)教學(xué)堅強(脆弱)勝利(失敗)簡單(復(fù)雜)熟練(生疏)嚴(yán)肅(活潑)強烈(微弱)寬敞(狹窄)千篇一律(獨樹一幟)五、句子練習(xí)： 修改病句（一）、成分殘缺：句子不完整。（不能說“蘇州是季節(jié)”）改：蘇州的春天是一年中最美的季節(jié)。（四）、語義重復(fù)：例：我一定要改正不好的缺點?；颍荷痰甑呢浖苌蠑[滿了水果。教學(xué)教學(xué)（教室里不可能響起“排山倒?！钡恼坡暎└模和趵蠋熤v完故事，教室里響起熱烈的掌聲。2大家在操場上愉快地做。（二）詞語搭配不當(dāng)1經(jīng)過大家的努力，我們的學(xué)習(xí)成績大大增加了。5我們一定堅持光榮的革命傳統(tǒng)。9犯了錯誤，要決心改進(jìn)。（三）重復(fù)1大約有５０個左右的人，參加了會議。6他是咱班最愛勞動的勞動積極分子。2黃繼光獻(xiàn)出了自己光榮的生命3媽媽只見在臺燈下看書。（五）不合事理1我的數(shù)學(xué)作業(yè)本全都做完了，只剩下一題計算還沒算出來。5老師表揚了我，我的臉頓時紅了，我就像一個大蘋果。六、縮寫句子練習(xí)朝鮮老媽媽的眼里閃著激動的淚花。她胸前掛著一個又一個的亮晃晃的獎?wù)?。一群穿著破爛的纖夫十分艱難地邁著沉重的步伐?！?改：老師叫小民把作業(yè)抱到辦公室去。改轉(zhuǎn)述句練習(xí)：“這次的中隊會由我來主持?！币晃慌_灣同胞說，他是中國人，他愛中國?！?“今天我不光找到了木匣子,還懂得了時間一天天過去, 人一天天長大,步子也在漸漸變大。”用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話。，我們都在一起復(fù)習(xí)功課。不是我去他家。即使明天下雨，原定的活動計劃也照樣進(jìn)行。我對他家的情況非常熟悉。雖然我們看見太陽只有盤子那么大，但是它的實際體積卻大得很。這幅畫難道不是我們班蔡穎畫的嗎？，自然不能取得好成績。功課沒做完，難道能去看電影嗎？、同學(xué)承認(rèn)，這不是一個少先隊員應(yīng)有的態(tài)度。小玲取得的優(yōu)異成績不正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果嗎？。例如:“他不是不來”意思是他要來的?！皼]有一個?不” 就是雙重否定詞這句話的原句為：幼兒園的小朋友都喜歡王老師。舞臺不可能不對我有著神奇的吸引力。15年，綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)，不得不說這是了不起的奇跡。我一定要為中國人爭氣。把下面的句子改為肯定句。沒有一個人不佩服他。他難道不是一個好人嗎？（改成陳述句）王亮說：“我要像李永那樣關(guān)心集體。3戰(zhàn)士們消滅了一批入侵的敵人。7醫(yī)務(wù)人員精心地治好了一個個病人。11外祖父送給了鶯兒一幅墨梅。（3）春風(fēng)像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。（7）春天像位愛美的姑娘,讓世界姹紫嫣紅.（8）春天是位魔法師,她融化了冰雪,讓小草破土而出.（9）春天是一首美妙的樂曲，讓世界充滿音符；（10）春天是一只快樂的小鳥，讓世界充滿歡樂；（11）春天是一個優(yōu)美的舞蹈，讓世界充滿微笑。春天是櫻桃樊素口,靈巧動人。排比句：夏天像一位血氣方剛的戰(zhàn)士，那似火的驕陽便是他閃亮的盔甲；夏天像一位充滿活力的少女，那滿樹的綠葉便是她艷麗的裙裝；夏天像一個玩皮可愛的小孩，那時而風(fēng)，時而雨，時而艷陽的天氣便是他鮮活生動的表情。冬比喻句：那鵝毛大雪像一只只潔白的蝴蝶飛落下來。擬人句葉子上都沾滿了小水珠，就像穿上了身水晶衣，美麗極了練一練：(1)天空中的小鳥快樂地飛翔。要掌握幾種修辭手法的特點：比喻是用具體、淺顯的，人們?nèi)菀桌斫獾氖挛锶ソo抽象的、深奧的、人們生疏的事物打比方。反問是用疑問的形式表達(dá)比肯定更強烈的情感。第3課《走遍天下書為侶》第8自然段。第15課《落花生》第113自然段。第19課《“精彩極了”和“糟糕透了”》第17自然段。長征》。）漢字是（世界上使用人口最多的文字），曾對（日本）、（韓國）等國的文字產(chǎn)生過重要影響。《倉頡造字》是一個傳說，介紹了（漢字的來歷）。聰明的古人還想到過在（竹子）和（木頭）上寫字，其中，用得較多的是（竹子）。從甲骨文到現(xiàn)在的楷體，字體的演變經(jīng)歷了五個階段：[甲骨文、金文、篆書（主要指小篆）、隸書和楷書]。甲骨文盛行于（殷商時期）。書法字體，（各具特長）。對聯(lián)形式，（漢字獨創(chuàng)）。在書法家的筆下，漢字生發(fā)出（無窮無盡的變化），或（挺拔如峰），或（清亮如溪），或（浩瀚如海），或（凝滑如脂）。我堅信，在人類歷史的長河中，漢字將越來越被世人所（珍愛）。作者通過對小學(xué)一年級時一位教學(xué)有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對老師的尊敬和感激之情。一日為師，終身為父。寧為玉碎，不為瓦全。演講稿情真意切，充分體現(xiàn)了老一輩教育家對學(xué)生的關(guān)懷和愛護?！翱茖W(xué)的健康堡壘”指通過科學(xué)合理的生活作息而塑造成的健康、強壯的身體。中國現(xiàn)在不得了，將來一定了不得?！端姟肥乔宕娙嗽兜淖髌贰Ｈ娡ㄟ^九個“一”寫出了秋江邊漁人獨釣的逍遙?！按笞匀弧闭f成是“綠色的課本”是因為大自然里蘊藏著豐富的知識，綠色的大自然讓我們的生活更加絢麗多彩?！把b滿昆蟲的衣袋”為題，是因為這個題目最能集中體現(xiàn)法布爾對昆蟲的迷戀、珍愛。2.“變色龍”比喻沒有原則見風(fēng)使舵的人?！叭嫛边€有：調(diào)虎離山、聲東擊西、無中生有、打草驚蛇、苦肉計、空城計等。濫竽充數(shù)：比喻沒有真才實學(xué)的人混在行家里面充數(shù)，或比喻拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。他與孟郊、李賀等都被稱為“苦吟詩人”。過橋分野色，移石動云根。《讀書莫放“攔路虎”》《讀書莫放“攔路虎”》主要講讀書時遇到“攔路虎”不能繞著走，要養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣。出自《伊索寓言》的故事還有《狐貍與烏鴉》、《農(nóng)夫與蛇》、《狼和小羊》、《龜兔賽跑》、《誰的本領(lǐng)大》等?！皶r令不好風(fēng)雪來的驟”，比喻形勢險惡，敵人越來越瘋狂；“把冷暖時刻記心頭”，提醒母親要時刻提高警惕，不可大意；“出門賣貨看氣候”、“來往帳目要記熟”，提示鐵梅在與地下黨同志聯(lián)絡(luò)時一定要謹(jǐn)慎小心，切記對準(zhǔn)暗號，不可稍有疏忽；平時還要“防野狗”，即警惕敵人特務(wù)爪牙?；ㄕ?；面對白色恐怖，要學(xué)會斗爭，還要充滿勝利信心，相信一定會有“喜鵲唱枝頭”的一天。：火眼金睛、精衛(wèi)填海、天衣無縫、開天辟地等。唐 張若虛《春江花月夜》第四單元知識點《在大海中永生》1.《在大海中永生》是一篇事件通訊，記敘了歷史偉人鄧小平的骨灰撒放大海的動人情景，謳歌了偉人的不朽功績，表達(dá)了人民對偉人的深深懷念之情。、澳門香港、寶島臺灣、三大洋，地域漸次增大，暗含他制定的“改革開放”、“一國兩制”方針影響深遠(yuǎn)，“一國兩制”中“一國”指一個中國；“兩制”指資本主義制度和社會主義制度。3.“要是你無論在什么時候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會多么愉快呀！”一句中“美好的東西”指對人有益的、能給人帶來快樂的東西。《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》，長篇小說《母親》。②人生的快樂在于付出，不在于索取。郁郁蒼蒼：雪松長得郁郁蒼蒼，充滿生機。本文寫作特色鮮明：一是采用移步換景的方法，將黃果樹瀑布做了全方位、多角度的描繪；二是善用、巧用比喻，使文章的語言生動形象，如詩如畫。②溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。展開想象，還可以怎樣描寫壁畫的飛天呢？如：“有的手捧竹笛，吹奏樂曲；有的閉目凝神，側(cè)耳傾聽；有的雙掌合十，默默祈禱??” ：包羅萬象琳瑯滿目五花八門應(yīng)有盡有無所不有：①小腳繞一繞，小草笑一笑。他是一位勇于探索、敢于實驗的享有國際聲譽的美國科學(xué)家和政治家。，而他最突出的發(fā)明就是炸藥。高錕獲2009年諾貝爾物理學(xué)獎。齊白石是中國現(xiàn)代著名書畫家，數(shù)十年來“不教一日閑過”，從沒停止過作畫。通過對課文的學(xué)習(xí)，我們了解到林沖是個武藝高強、臨危不亂、足智多謀、謙虛穩(wěn)重的人，洪教頭是個驕傲自大、魯莽沖動、有勇無謀的人。《水滸傳》有關(guān)的成語：逼上梁山 扶危濟困 不打不相識 官逼民反 劫富濟貧《水滸傳》的歇后語：孫二娘開店—— 謀財害命武大郎上墻頭——上不來下不去石遷偷雞—— 不打自招6.《西游記》的作者是吳承恩，主要人物有孫悟空、唐僧、豬八戒等；《三國演義》的作者是羅貫中，主要人物是劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽、趙云等；《紅樓夢》的作者是曹雪芹，主要人物是賈寶玉、林黛玉、劉姥姥等。： 六神無主心花怒放提心吊膽心急如焚忐忑不安 ：鞠躬盡瘁