【正文】 做有優(yōu)良品質(zhì)的文明學生。（…….）孫玉新：欺負弱小群體，給他人亂起綽號。（??）主持人：下面我們請趙鐵軍來宣讀倡議書。只要我們有恒心，有毅力，沒有攻不破的難關；只要我們真正有“建文明校園,做文明學生”這個信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。（2）、以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。（6）、男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。誠實是指忠誠老實，言行一致，表里如一；守信是指說話、辦事講信用，答應了別人的事，能認真履行諾言，說到做到，守信是誠實的一種表現(xiàn)。只有誠信，才能贏得別人的信任。于是，他們連夜打了三十多個電話，終于找到了她，并向這位女顧客表示深深的歉意。人若失去了誠實守信，也就失去一切。主持人老師們，同學們，文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。在日常生活中會養(yǎng)成文明習慣，清除不文明行為，人人都爭做有優(yōu)良品質(zhì)的文明學生。（…….）孫玉新：欺負弱小群體，給他人亂起綽號。（??）主持人：下面我們請趙鐵軍來宣讀倡議書。只要我們有恒心，有毅力，沒有攻不破的難關；只要我們真正有“建文明校園,做文明學生”這個信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。（2）、以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。（6）、男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。誠實是指忠誠老實，言行一致，表里如一；守信是指說話、辦事講信用，答應了別人的事，能認真履行諾言，說到做到，守信是誠實的一種表現(xiàn)。只有誠信，才能贏得別人的信任。于是，他們連夜打了三十多個電話，終于找到了她，并向這位女顧客表示深深的歉意。人若失去了誠實守信，也就失去一切。主持人老師們，同學們，文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。在日常生活中會養(yǎng)成文明習慣，清除不文明行為，人人都爭做有優(yōu)良品質(zhì)的文明學生。六、活動過程：：老師，同學們大家好。（??.）衛(wèi)云飛：欺負弱小群體，給他人亂起綽號。（??）主持人：下面我們請魏微來宣讀倡議書。只要我們有恒心，有毅力，沒有攻不破的難關；只要我們真正有“建文明校園,做文明學生”這個信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。（2）、以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。（6）、男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。誠實是指忠誠老實，言行一致，表里如一；守信是指說話、辦事講信用，答應了別人的事，能認真履行諾言，說到做到，守信是誠實的一種表現(xiàn)。只有誠信，才能贏得別人的信任。于是，他們連夜打了三十多個電話，終于找到了她，并向這位女顧客表示深深的歉意。人若失去了誠實守信，也就失去一切。下面請王曉麗宣讀承諾書：承諾書為加強學校管理，讓學生弘揚誠實守信美德，爭做文明守紀學生，為消除危害學校、危害學生的安全隱患，讓學生全身心地投入到緊張的學習生活中去，我代表班團委特簽訂本承諾書。四、要勤儉節(jié)約，不攀比吃喝，不鋪張浪費，不將手機帶入校內(nèi)。八、要健康閱讀，不傳閱不健康書刊、音像制品?，F(xiàn)代社會中，“文明”二字已被人們放在心里的一個重要位置，每一個人時時刻刻都在與文明交談，每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節(jié)構(gòu)成的，通過這些細節(jié)，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個人都應該養(yǎng)成文明習慣，做文明人。我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個人的思想品質(zhì)。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學習成績。謝謝大家。”蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個習慣，那就是在清晨盡早開始一天的工作，他每天五點半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始工作，當他習慣了六點鐘開始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他從小看得最多的一本書，是一本隨身攜帶的小冊子———《與人交談和相處時必須遵循的文明禮貌規(guī)則110條》。大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運動，這使他能以充沛的精力完成不朽的巨著；美國著名作家馬克該考生說，為了專心備考，他辭掉了網(wǎng)絡公司的工作，犧牲了很多東西，到頭來卻因為這個緣故被拒之門外。須知，“守時”，既是一種行為規(guī)范，也是一種必不可少的品格修養(yǎng)。英國著名物理學家盧瑟福有一天晚上走進實驗室，當時已經(jīng)很晚了，見他的一個學生仍俯在工作臺上，便問他：“這么晚了，你還在做什么呢？”學生回答：“做實驗”。你什么時候思考呢？”盧瑟福的學生很勤奮，很用功，但是，如果只是機械的學，也只能是“學而不思則罔”，那又有什么用呢？如果我們只是一味的死讀書，讀死書，花費的時間不少，卻是事倍功半的。”這些至理名言都道出一個深刻道理： 當老師講完一道數(shù)學題的做法時，你會?? 思考用自己的方法解決問題當你還沒有分析出自己的答案,同學卻已把答案說出來了時,你會??不要人云亦云,獨立思考是關鍵創(chuàng)意思考,培養(yǎng)思維的靈活性同學們，好的學習效果、好的學習成績從培養(yǎng)良好行為習慣開始，這幾乎是一個人人皆知的道理，希望同學們盡快養(yǎng)成好的學習、生活習慣。“世界上最可怕的力量是習慣，世界上最寶貴的財富也是習慣?！绷晳T是一個人的資本，你有了好習慣，你一輩子 都有用不完的利息，你有了壞習慣，你一輩子有償還不了的債務。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。您身上有多少習慣？其中多少是好習慣，多少是壞習慣，成功的程度就取決于好習慣的多少。學習習慣一旦養(yǎng)成，它便會以情不自禁、不期而至的方式持續(xù)下來，猶如物理學中的慣性力量。不同層次的老師，學生用不同的方式，眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應，與老師共同進步。自學是獲取知識的主要途徑。提前預習教材，自主查找資料，研究新知識的要點重點，發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點解決，掌握聽課的主動權(quán)，使聽課具有針對性。并在這過程中，盡量多理解記憶一些東西。“觀察”這兩個字有兩層意思，“觀”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的觀察，對認識客觀事物毫無意義。我們要積極鼓勵學生質(zhì)疑問題，帶著知識疑點問老師，問同學，問家長。每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的不足，象蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經(jīng)過反復加工，釀造知識精華。中學的作業(yè)一般包括兩大部分，一是書面的，二是看書思考或?qū)嵺`操作的。仔細審題的習慣。練后反思的習慣。復習歸納的習慣。因此必須有計劃的不間斷地復習。對所學知識進行概括，抓住應掌握的重點和關鍵。平時要把有什么疑問或是弄錯的地方隨手拿張紙記下，經(jīng)常看看，看會了、記住了才扔掉。若學生能客觀地評價自己和同學在學習活動中的表現(xiàn)，是一種健康心理的體現(xiàn)。２ 結(jié)合學校以及班的實際，提出各項要求。四、教學過程 ：一、談話引入：同學們已經(jīng)是初一年級的學生了，知道課間應該怎樣文明休息，知道應該怎樣做一個文明的學生。（三）怎樣做一個文明的中學生？ 結(jié)合本班實際，說說哪些行為是文明的，哪些是不文明行為。上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。